FICHE DE LECTURE

Phase pré-pédagogique
Sequence:
Séance :
Activité : lecture méthodique
Compétence : la description au service de l’argumentation
Capacités : ● décrire pour argumenter
● S’initier à l’ironie
Support : le dernier jour d’un condamné de Victor Hugo
Les pré acquis : les caractéristiques du texte descriptif
Les figures de style de l’ironie
Phase pédagogique :

I L’identification du texte :

A quel genre appartient le texte ? Roman à thèse

Quel est le type de cet extrait : descriptif à dominante descriptive

Quels sont les personnages de cet extrait ? Le narrateur ; les geôliers (les argousins) ; les
médecins ; les curieux de paris ; les forçats …

Où se passent les événements ? A Bicêtre

Quand ? Après midi

Relevez les indicateurs temporels : il était à peine jour ; midi ; après midi (durant la journée).

II Situation du passage

Où se trouve le narrateur(le condamné) : Dans une cellule ; dans un cachot

Comment sont les sentiments qu’il partage avec le lecteur ?

Comment peut –on qualifier la vie qu’il mène au cachot ? Monotonie ; fermeture ; isolement
par rapport au monde extérieur

Est-ce que ce chapitre s’inscrit dans la même atmosphère ?non : rupture ; changement ;
mouvement

A quelle scène le narrateur va-t-il assister ?au ferrage des forçats

Synthèse :

Dés le début du roman, le narrateur à travers un monologue intérieur, nous fait part de ses
sentiments. La scène de ferrage vient l’extraire de sa monotonie implacable.

III Les axes :

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1) La description au service de l’argumentation :

♠ Au début du passage, comment le narrateur décrit l’événement auquel il va assister ?

Une chose hideuse

♠ Quels sont les événements indiquant qu’il s’agit d’une’ fête’ ?gaie, rire, chanter,
danser, courir. ..

♠ Quelle est la focalisation dominante dans ce texte ? Interne

♠ Quels sont les éléments décrits dans ce passage ?scène de ferrage, la torture des
forçats, les données climatiques

♠ Comment il décrit les soldats ?sales, honteux ; uniformes bleu, une charrette escortée …

Synthèse :

Le narrateur accorde à la scène du ferrage un caractère cérémonial, et ce dans une visée

argumentative mettant à nue la brutalité des geôliers et la misère des forçats.

2 La tonalité ironique au service de l’argumentation :

Enoncés Figures de style

Vous voulez voir, cela vous amusera … Antiphrase
‘Moi seul muet dans ce vacarme, seul Antithèse
immobile dans ce tumulte’
‘Sauter le crane comme une coquille de Comparaison
noix’
Il y eut une rage de battement demain et Hyperbole
un cri de joie
Synthèse :

Ces figures de style sont ironiques car le narrateur exprime le contraire de ce qu’il
pense.IL véhicule au lecteur de ce texte, que dans une prison, les forçats sont mal traités.

V Bilan : La description et les figures de style servent la visée argumentative du

narrateur, qui ne peut guère garder l’objectivité devant la cruauté du spectacle de
ferrage.

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