PROJET DIDACTIQUE

Professeur : BÎNGĂ SIMONA-ELENA

Date : le 4 mai 2023
ÉCOLE : ȘCOALA GIMNAZIALĂ CICĂNEȘTI
Classe : la VII -ème (troisième année d’étude)

Sujet de la leçon : Le futur simple des verbes AVOIR et ÊTRE

Type: transmission de nouvelles connaissances

Niveau d’étude : A2

Manuel : Limba moderna 2 : Franceză : clasa a VII-a / Gina Belabed, Claudia Dobre, Diana
Ionescu, - Bucuresti : Booklet, 2019

Durée : 50 minutes

Compétences générales :
-développer la compétence de compréhension orale

-développer la compétence de compréhension écrite ;

-développer la compétence de production orale ;

-développer la compétence de production écrite ;

Objectifs opérationnels :

-reconnaître les formes verbales du futur simple des verbes AVOIR et ÊTRE à l’oral et à
l’écrit.

-utiliser correctement ce temps grammatical

-découvrir les formes verbales du futur simple des verbes auxiliaires;

-employer les formes verbales du futur simple dans des contextes et dans la communication ;

MÉTHODES ET PROCÉDÉES : la lecture, la conversation, l’explication, l’observation,

l’exercice oral et écrit.

MOYENS : l’ordinateur, le manuel, les fiches, le tableau blanc.

FORMES D`ORGANISATION : frontale, individuelle

SCÉNARIO DIDACTIQUE

Nr. Etapes de la Durée Activité du professeur Activité des élèves

crt. leçon
1. La mise en 2’ Le salut Les élèves
train de la La présence répondent au salut
classe La conversation introductive de leur professeur.
Ils nomment les
absents
2. L`éveil de 5’ Le professeur pose la question Les élèves
l`attention habituelle Quelle jour sommes- répondent :
nous aujourd’hui ? Aujourd’hui c’est
Il écrit la date. Il écrit les mots le 20 octobre
en présent et la date sur la partie 2022.
centrale du tableau. Il continue Les élèves
par dire Alors le 4 mai 2009 écoutent les
représente le passé. Il écrit sur phrases du
la partie gauche du tableau le professeur.
mot en passé et la date. Et le 4
mai 2036 représente le futur.
Ensuite il écrit dans la partie
droite le mot futur et la date. Il
se positionne à côté du tableau et
il prononce des phrases comme
dans la fiche du professeur.
3. La 15’ Le professeur annonce le titre de Les élèves notent
communicatio la nouvelle leçon Le futur simple dans leurs cahiers
n des nouvelles des verbes AVOIR et ÊTRE et le titre de la leçon.
connaissances l’écrit au tableau. Il énonce les Ils écoutent
objectifs de la leçon. Le attentivement les
professeur prie une élève de explications du
venir devant la classe et il professeur.
affirme : En 2023 Ioana est Les élèves répètent
élève. En 2009 elle a été bébé et les formes du futur
en 2036 elle SERA médecin. simple.
Les élèves
Le professeur reprend les trois
affirment que les
premiers exemples. Il insiste sur
formes qui
les formes du futur simple pour
commencent par
amener les élèves à se rendre
tu, il, elle, finissent
compte de la terminaison sonore
par les sons „ra”,
de la première et de la troisième
celles qui
personne du singulier. Il procède
commencent par je
de la même façon pour les
et vous finissent
formes commençant par tu et
par les sons ”re”,
vous.
et celles qui
Le professeur donne aux élèves commencent par
la fiche du professeur et il leur nous, ils, elles,
demande de lire les phrases et finissent par les
d’observer les terminaisons sons ”ron”. Ils
écrites du futur. Le professeur constatent que les
explique aux élèves que le terminaisons
„r„ qu’on entend constamment à écrites sont a, as
la fin des formes du futur (pour tu, il, elle),
provient de l’infinitif des verbes ai, ez (pour je,
en général mais pour les verbes vous) ons, ont
auxiliaires on utilise les radicaux (pour nous, ils,
SER et AUR auxquels on ajoute elles)
les terminaisons : -ai, -as, -a, -
ons,- ez, -ont.
 4. La fixation des 15’ On propose aux élèves de Les élèves
connaissances résoudre les exercices 2 et 3 du travaillent les
manuel, à la page 72. Ensuite on exercices.
proposer de faire des
transformations des formes
verbales du présent en futur
simple.
5. L’évaluation 12’ Le professeur évalue les élèves Les élèves
formative en leur demandant de travailler travaillent
un exercice du type ”mots en l’exercice.
désordre" de la fiche Ils écrivent les
d’évaluation et à l’aide d’une formes verbales
petite dictée. Il note les élèves entendues.
qui se sont affirmés pendant
cette classe de français.
6. Le devoir 3’ Le professeur leur donne comme Les élèves notent
devoir l’exercice 4 à la page 73 le devoir pour la
du manuel. Il leur en donne les fois prochaine. Ils
indications nécessaires. Il salue saluent leur
les élèves et sort de la classe. professeur.

Fiche du professeur
En présent Ioana est élève, en 2009 elle a été bébé et en 2036 elle SERA médecin.

En présent je suis professeur, en 2004 j’ai fini mes études et en 2036, probablement, je
SERAI grand-mère.

En présent nous sommes dans la salle de classe, pendant la récréation nous avons joué au
football et en juillet nous SERONS en vacances.

En présent vous êtes élèves, en 2009 vous avez été bébés et en 2036 vous SEREZ des
parents.

En présent mes amis sont à Paris, en 2009 ils ont été à Madrid et en 2036 ils SERONT à
Bucarest.
En présent Ioana a 13 ans, en 2010 elle a eu un an et en 2036 elle AURA 25 ans.

En présent j’ai 41 ans, en 2010 j’ai eu mon premier enfant et en 2036 j’AURAI 54 ans.

En présent nous avons le français, il y a une heure nous avons eu la chimie et vendredi nous
AURONS la classe de musique.

En présent vous avez 13 ans, en 2010 vous avez eu un an et en 2036 vous AUREZ 27 ans.

En présent mes amis ont une voiture rouge, en 2009 ils ont une voiture noire et en 2024 ils
AURONT une voiture verte.

Fiche 1

1.Faites des transformations selon le modèle : je suis – je serai

Tu es-

Il a-

Nous sommes-

Tu as-

J'ai-

Vous avez-

Nous avons-

Ils sont-

Ils ont-

2. L’exercice nr °2 à la page 73 :

Complète avec la bonne terminaison :

 1. Tu aur........ bientôt 14 ans
2. Elle ser....... médecin.
3. Vous aur...... une belle journée.
4. Je ser...... un bon guide.
5. Ils ser........ au zoo.
6. Nous aur....... un chien.

3. L’exercice nr°3 à la page 73 :

Remplace le présent par le futur simple. Écris les phrases dans ton cahier.

a. Demain, elle a une grande responsabilité.

b. Ta sœur est avocate et toi, tu es journaliste.
c. Vous avez de nouveau un bon résultat.
d. Je n’ai pas la permission de sortir, mes parents ne sont pas d’accord.
e. Ils ne sont pas en France au mois de juillet.

4. Choisissez la variante convenable :

a. Mon ami aura /sera une voiture

b. Je serai/aurai à l'école mardi soir.
c. Tu auras/seras policier.
d. Nous serons/aurons à Bucarest à midi.
e. Vous aurez/serez les amis de Marie.
f. Je serai/aurai une belle famille.
g. Michel aura/sera le mari de Mireille.
h. Tu auras/seras de bons résultats.
i. Mes amis auront/seront ici ce soir.
j. Elles auront/seront des amis italiens.
Fiche d’évaluation

Reconstituez les phrases et traduisez-les en roumain :

a) aura/ frère/ Marie/ décembre/ un /en

b) serons/ dimanche/ Paris/ nous /à
c) Auront /mes /chat/amis/ un.
d) Seras / policier/ tu / ?
e) Vous/ leurs /serez /amis.
f) Ton/sera/ le/ mari/ frère /ma/ de /soeur.
g) tu/ deux/ auras/ enfants.
h) Nous /maison/ aurons/ une/ belle.

Dictée:

Tu auras, il sera, Vous aurez, ils seront, ils auront, tu seras, nous serons, vous serez.