PROJET DIDACTIQUE

Professeur: Oajdea Carmen

Date: le 3 avril 2023
Classe: IX-e
Objet: Le français
Sujet de la leçon: Paris-la ville lumière.
Type de leçon: leçon de renforcement du lexique et d’approche de la civilisation
française
But : Enrichir le vocabulaire des élèves, les faire comprendre la richesse et la
beauté de la langue française et de l’espace francophone

Compétences générales:
 Développer la compétence de compréhension orale;

 Développer la compétence de compréhension écrite ;

 Développer la compétence d’expression orale;

 Développer la compétence d’expression écrite.

Compétences spécifiques :
 éducatifs:
 cultiver chez les élèves le style civilisé de vie et l’ouverture
pour l’espace francophone
 renforcer les acquis linguistiques et culturels des apprenants
 former chez les élèves des jugements de valeur et des
sentiments moraux
 instructifs et formatifs:
 la fixation du lexique du voyage (représentations, lieux,
monuments.)
 l’encouragement des échanges des élèves en vue de
connaître Paris
 la stimulation de la recherche de l’information sur l’Internet
sur Paris et ses beautés
Les élèves doivent :
 utiliser les mots dans des situations de communication
 exprimer leurs préférences dans une visite pour des
monuments/endroits parisiens
 reconnaître les monuments parisiens et connaître leur place
sur la carte de Paris
Ressources :
- lieu de travail : salle de classe
- durée : 50 minutes
Stratégies didactiques :
 Méthodes : conversation, lecture individuelle, problématisation,
explication, observation, exercice, audio-visuel.
 Équipement scolaire : les cahiers des élèves, craie de couleur,
planches avec les monuments parisiens, fiches de travail, document
vidéo
DÉMARCHE PÉDAGOGIQUE

I. Salut

II. Mise en train de la classe : - l’ordre, le silence, la présence, conversation

situationnelle
III. Contrôle et correction du devoir :
Le professeur demande aux élèves quel a été leur devoir et il corrige les
fautes d’orthographe et de prononciation.
Les élèves répondent aux questions du professeur.
IV. L’éveil de l’attention :
Le professeur présente aux élèves les objectifs de la classe et leur
conseille de bien collaborer avec lui.
En faisant appel aux connaissances des élèves, tout comme d’ autres
leçons de civilisation étudiées, le professeur pose des questions concernant
Paris.

V. Transition à la nouvelle leçon :

Le professeur demande aux élèves quelques informations sur Paris et
leur propose de voir une vidéo avec les choses les plus importantes de Paris.
Les élèves répondent et ils regardent la vidéo https://www.youtube.com/
watch?v=rW5J7O0GTz0 . Ils reçoivent aussi la transcription de la vidéo.

VI. Communication des nouvelles connaissances :

Le prof écrit au tableau noir le titre de la leçon : Paris-la ville lumière.
Il engage les élèves dans une courte conversation et les incite à visiter
virtuellement Paris.
Les élèves regardent et observent toutes les élèments importants :les
monuments célébres,les quartiers ,etc.
VII. Renforcement des connaissances acquises:
Le professeur forme quatre équipes et il distribue à chaque équipe un
rebus (Annexe 1)et une fiche de travail(Annexe 2), il donne les explications
nécessaires et puis il demande aux élèves de présenter leurs réponses. Le
professeur corrige les éventuels fautes.
Chaque équipe complète le rebus et la fiche de travail.

VIII. Fixation des connaissances :

Le professeur donne aux élèves un questionnaire( Annexe 3) sur les
monuments de Paris et une fiche de travail(Annexe 4)
Les élèves résolvent le questionnaire et la fiche de travail.

IX. Évaluation de la performance :

- évaluation de l’activité collective par des remarques,
des conseils, etc.
- évaluation de l’activité individuelle par des notes.