République des Philippines

DON HONORIO VENTURA STATE UNIVERSITY

Villa de Bacolor, Pampanga

Un plan de cours détaillé pour l'enseignement des sciences sociales 3

I. OBJECTIFS
A la fin de la leçon, les élèves sont censés :
A. identifier les différents climats des Philippines, les activités à faire et les vêtements à porter ;
B. décrire les différents vêtements à porter en fonction du temps qu'il fait aux Philippines ; et
C. montrer l'importance de connaître les différents temps aux Philippines.

II. OBJET
A. Sujet : Lieux dans la communauté
B. Apprenants ciblés : 3e année
C. Référence : Araling Panlipunan Curriculum Guide p. 26 AP (Learner's Material) Grade 3 pp.
279, 293
D. Matériel : PPT, images, application de la roue
E. Valeur : Être reconnaissant pour ce que le Seigneur nous a donné.

III. PROCEDURE

Activité de l'enseignant Activité de l'élève

A. Activité préliminaire
1. Prière
Charisse dirige la prière, s'il vous plaît.
Père céleste.
2. Salutations
Bonjour à toute la classe ! Je suis l'enseignante
Erika. Et je serai votre professeur pour
aujourd'hui ! Bonjour, Professeur Erika.

3. Contrôle des présences

Kadel, y a-t-il des absents pour aujourd'hui ? Aucun enseignant.

Très bien ! On dirait que vous êtes tous

enthousiastes à l'idée d'apprendre de nouvelles Bien sûr, Monsieur l'enseignant !
choses aujourd'hui. Ai-je raison ?

4. Règlement de la classe

Avant de commencer notre leçon d'aujourd'hui,

permettez-moi de vous rappeler quelques points.
1. Puisque nous sommes dans une classe
 virtuelle, cliquez sur le bouton "lever la main"
si vous avez une question ou si vous voulez
dire quelque chose.
2. Mettez toujours votre microphone en
sourdine afin d'éviter toute perturbation
pendant la discussion. Et dans la mesure du
possible, allumez votre appareil photo pour
que je puisse vérifier si vous écoutez
vraiment notre discussion.

5. Révision Oui, l'enseignant.

Avant d'aborder notre nouveau sujet, vous
souvenez-vous encore de ce dont nous avons Tout tourne autour de l'enseignant
discuté lors de la dernière réunion ? communautaire.

Quel était le thème de notre dernière réunion ?

Oui, Rae. Groupe de personnes vivant au même endroit
ou ayant une caractéristique particulière en
Très bien ! Que signifie le terme "communauté" ? commun.
Eliza.

Très bien ! Je sens que vous êtes prêts à passer à

la leçon suivante.

B. MOTIVATION Oui, l'enseignant, bien sûr !

Mais avant cela, l'enseignant a une histoire à vous
raconter.
Voulez-vous entendre une histoire ?
Le voyage d'Anna
Le titre de notre voyage d'Anna.

Tout le monde, quel est le titre de l'histoire ?

Très bien !

Un jour, Anna et sa famille ont prévu de se rendre à

la Cité des Pins, à Baguio City. Anna est très excitée,
elle saute de joie. Elle n'arrête pas de demander à sa
mère : "Maman, qu'est-ce que je vais porter pendant
notre voyage ?". "Ana, tu dois porter quelque chose
d'épais, parce qu'il fait froid à Baguio", lui dit sa
mère. "Oh, vraiment maman ?" "Dois-je apporter une
veste ? Et une chaussette ? "Viens maman, on va
faire nos valises !" Anna et sa mère s'assurent que
tous les objets et vêtements qu'elles apportent sont Oui, j'ai enseigné à Baguio.
adaptés au temps qu'il fera à Baguio City.
Oui, l'enseignant.
Et vous, les élèves, êtes-vous allés à Baguio ? Oui,
JJ.
 Il fait vraiment froid à Baguio, JJ.

C. PRÉSENTATION
Professeur de météorologie.
D'après l'histoire, quelle sera la leçon d'aujourd'hui ?
Oui, Rae.

Justement, aujourd'hui, nous allons étudier les

différents climats des Philippines et les vêtements
appropriés à porter.
D. DISCUSSION
Lorsque j'entends le mot "temps", je pense
qu'il s'agit du froid, de la sécheresse, de la
Définissons d'abord ce qu'est le temps. Lorsque vous
chaleur ou de l'humidité de la journée.
entendez parler du temps qu'il fait, à quoi pensez-
vous ? Oui, refroidir

Exactement ! Le temps est le degré de froid, de

chaleur, de sécheresse ou d'humidité de la journée.
Aujourd'hui, quel est le temps qu'il fait chez vous ?
Il s'agit de ____ teacher.
Est-il chaud ?
Est-il froid ?
Est-il sec ? Ou est-il mouillé ? Oui Ronald ?

Il existe différents types de temps aux Philippines.

1. Journée ensoleillée
2. Jour de pluie
3. Journée venteuse
4. Jour nuageux

Quels sont les différents types de temps ? Oui, Enseignante de la journée ensoleillée
Criselda, donnez-en un.
Jour de pluie.
Un autre, oui Erica.
Le jour du vent Enseignant.
Un autre, Patricia ?

Enfin, Meillizze ? Journée nuageuse Enseignant.

Très bien, alors maintenant, étudions la journée

ensoleillée. Une journée peut être ensoleillée. Le soleil
brille en ce jour. Le ciel est bleu et les nuages
Maria Angela, veuillez lire ce qui se trouve sur la sont peu nombreux. Le ciel est dégagé. Les
diapositive. choses autour de vous semblent sèches. C'est
 chaud.

D'accord, merci Maria Angela.

Pendant les journées ensoleillées, on peut voir la

présence du soleil. Les enfants comme toi jouent
dehors quand le soleil brille le matin. Et vous, la Oui, professeur.
classe, voulez-vous jouer dehors quand il fait beau ?

Avez-vous des idées sur les activités que nous

Uhmm, nous pouvons aller voir le professeur
pouvons faire et les vêtements que nous pouvons
de plage.
porter pendant la journée ensoleillée ? Oui, Julia.

D'accord, on peut aller à la plage, un autre ? Nous devrions porter des vêtements fins,
professeur.

Uhmm. Le dernier. Oui, Kristine Joy.

Nous pouvons porter des lunettes de soleil,
Ok, voyons maintenant si toutes vos réponses sont professeur.
correctes.

Par une journée ensoleillée...

1. Les gens portent des lunettes de soleil.

2. Les enfants portent des vêtements fins.
3. Ils utilisent des parapluies.
4. Les gens utilisent un ventilateur.
5. Certains vont à la plage.
6. Mère peut sécher les vêtements.

Maintenant, faites-vous les activités et portez-vous

les vêtements qui ont été mentionnés ?
Oui Enseignant.

D'accord, passons maintenant au suivant.

Que voyez-vous sur l'image ?

Un professeur de vent fort et des enfants

jouant aux cerfs-volants.
Selon vous, quel est le temps qu'il fait sur la photo ?

Voyons si votre réponse est correcte.

Enseignante, jour de grand vent
Joli, le temps est venteux. Pouvez-vous lire ce qui est
écrit dans la diapositive ?

Une journée peut être venteuse.

L'air se déplace rapidement.
Lors d'une journée venteuse, on peut sentir la Le vent est fort.
présence de vents forts. L'une des activités les plus Les gens se sentent bien.
intéressantes à faire par temps venteux est de faire
voler des cerfs-volants.

Avez-vous l'habitude de faire voler des cerfs-

volants ? Oui, l'enseignant.

Est-ce agréable ?

Voulez-vous connaître un autre temps aux

Bien sûr, l'enseignant !
Philippines ?

Oui, l'enseignant.
Ensuite, que voyez-vous sur l'image ?

Voyons s'il s'agit d'une journée nuageuse.

Professeur de nuages, je pense que c'est une
Très bien ! L'image montre un jour nuageux. journée nuageuse.

Une journée peut être nuageuse.

Par temps nuageux, on ne voit pas le soleil.
Le ciel et le soleil sont couverts par les nuages.

Cela signifie que nous ne pouvons que ressentir la

présence des nuages.

Par temps nuageux...

1. Les gens n'ont pas besoin de parapluie.

2. Ils n'ont pas besoin de lunettes de soleil ni de
ventilateurs.
3. Il n'est ni chaud ni trop froid.

A part le cerf-volant, quelles sont les activités que

vous pratiquez par temps nuageux ?

Je pense aussi qu'un jour nuageux est aussi un temps Professeur, je dors par temps nuageux.
de lit puisqu'il ne fait pas trop chaud.

Pour le dernier temps, que voyez-vous sur la photo ?

Alors, quel est le temps qu'il fait selon vous ? Un garçon et une fille sous la pluie.

Une journée peut être pluvieuse. Enseignant des jours de pluie.

Ce jour-là, il fait frais.

La pluie tombe continuellement du ciel.

Tout ce qui est à l'extérieur est mouillé. Il fait froid.

 Un jour de pluie...

1. Les enfants restent à l'intérieur de la maison.

2. Nous devrions porter un imperméable.
3. Nous devrions porter des vêtements épais.
4. Nous devrions porter des bottes et utiliser un
parapluie lorsque nous sortons.

Est-ce clair ?

Oui, professeur, c'est très clair.

E. GENERALISATION

Dites-nous si vous avez bien compris notre leçon.

Quels sont les différents types de temps aux
Philippines ?

Quelles sont les activités que vous pratiquez par

temps ensoleillé, venteux, nuageux et pluvieux ?

Aujourd'hui, nous sommes mercredi. Pouvez-

vous regarder par la fenêtre et nous dire quel
temps il fait chez vous aujourd'hui ?

F. CANDIDATURE
Pour notre activité, vous devez identifier le temps
qu'il fait sur la photo. Est-ce clair ?

J'ai ici une roue à faire tourner pour identifier qui,

parmi vous, répondra à la question donnée.

IV. ÉVALUATION

L'enseignant enverra le lien du formulaire Google pour leur quiz.

https://docs.google.com/forms/d/e/
1FAIpQLSfnrVzCSBWtsqZctq5DiVX2UjjU25Lg_aAE1xhRLq3Rk5kq0Q/viewform?usp=sf_link

V. AFFECTATION

Découpez ou imprimez deux images d'activités que vous réalisez en fonction du temps qu'il fait aux
Philippines.

Préparé par :
Nuñez, Maria Erika G.
BEED 4B

Vérifié par :
Dr. Arnelia B. Mandap