Informe grupal final 3º grado “C” T.

T 2019

Rapport final du groupe

L'école
Année scolaire : 3ème
Section: "C ".
Poste : Après-midi.
Enseignant :
Date de préparation:

DES DONNÉES QUANTITATIVES :

La classe est composée de 30 élèves, dont 18 garçons et 12 filles.

CARACTÉRISTIQUES DU GROUPE : HABITUDES - LIENS

Il s'agit d'un groupe très communicatif et affectueux, qui a progressé dans l'établissement de
règles de coexistence et de respect de la parole de l'autre. Plusieurs stratégies ont été
recherchées afin de permettre aux élèves de travailler en silence et de manière ordonnée.
La relation avec l'enseignant est affectueuse et respectueuse, ce qui leur a permis d'avoir un bon
lien de communication, surtout lorsqu'il y a eu des situations conflictuelles entre eux ou lorsqu'ils
ne se sentent pas bien dans une situation donnée.
Ils ont fait des progrès dans la prise en charge de leurs affaires personnelles et de celles de leurs
camarades. Tout au long de l'année, les règles au sein de l'institution ont été discutées et
travaillées. Dans certains cas, des limites ont été fixées à l'intérieur et à l'extérieur de la classe.
Cependant, à plusieurs reprises, il a fallu les rappeler à l'ordre (et parfois appliquer des sanctions :
par exemple, ne pas sortir en récréation, être notifié aux parents pour leur comportement) pour
qu'ils réfléchissent à nouveau à ces contrats, car ce sont eux qui nous aident et qui facilitent la
coexistence.
Le groupe reflète de meilleures habitudes en termes de respect des symboles patriotiques, de
formation à l'entrée et à la sortie de l'institution.

CONCEPTUELLEMENT

Il est nécessaire de souligner les difficultés rencontrées cette année en raison du manque d'heures
de cours, pour les raisons que l'on connaît.
Le groupe en général montre une très bonne prédisposition à l'apprentissage, puisqu'il réagit avec
enthousiasme aux différentes propositions.
Au cours de la deuxième phase de l'année, des unités didactiques ont été élaborées dans chacun
des domaines, de manière différenciée. Bien qu'une vision articulée de ces derniers soit proposée.
 Informe grupal final 3º grado “C” T.T 2019

Le groupe en général a fait des progrès notables dans l'écoute des explications sur les différents
sujets abordés, faisant preuve d'une grande participation et d'un grand enthousiasme. Cependant,
ils ont dû leur expliquer l'importance de respecter les tours de parole et d'être attentifs au discours
de leurs pairs.
A la fin de chaque activité, ils se tournent immédiatement vers l'enseignant pour obtenir des
corrections.
La plupart de ces enfants sont très bien soutenus et encouragés par leur famille.
Au sein de la classe, des sous-groupes distincts ont été observés en ce qui concerne l'attention, la
participation, l'engagement et le développement de l'apprentissage.

DOMAINES CURRICULAIRES
Dans le domaine des langues :
C'est un groupe qui travaille très bien dans les instances orales, ainsi que dans la production dans
leurs cahiers, mais ils ont besoin d'un accompagnement constant.
Ils reconnaissent les différents types de textes tels que les histoires, les légendes, les fables et la
poésie. Ils identifient les caractéristiques de chacun des textes mentionnés. D'autre part, ils
reconnaissent différents types de mots et les identifient dans les textes sur lesquels ils travaillent.
Ils utilisent le dictionnaire et progressent dans la reconnaissance de ses caractéristiques.
La moitié du groupe utilise et reconnaît la cursive, bien que dans cette dernière étape, seules les
lettres majuscules aient été utilisées pour faciliter la tâche de ceux qui l'ont trouvée difficile.

Dans le domaine des mathématiques :

Ils ont travaillé de 0 à 10 000 puis avec le point mille, ce qui leur a permis de comprendre les noms
des nombres et donc de les reconnaître et d'opérer avec eux. Des jeux ont été organisés et l'on a
cherché à établir des régularités dans le système de numérotation.
Les situations problématiques ont été travaillées par la lecture et la compréhension ultérieure avec
l'ensemble du groupe classe, afin de permettre leur réalisation individuelle.
Ils utilisent le système monétaire pour composer et décomposer les nombres.
Ils résolvent les opérations de base de soustraction et d'addition, avec et sans échange. En ce qui
concerne la multiplication, un travail a été effectué avec la table de Pythagore.

La science :
Le secteur des sciences naturelles a travaillé sur un cahier. Ils ont montré beaucoup d'intérêt pour
les activités proposées. Ils reconnaissent les êtres vivants et les êtres non vivants.
Ils ont réussi à établir des hypothèses et à les tester.
Donne des explications sur les sujets à traiter
 Informe grupal final 3º grado “C” T.T 2019

Routines en classe :
La routine la plus marquée est que lorsque les enfants entrent dans la classe, ils prennent
immédiatement leurs places qui ont été désignées chaque semaine. Le travail a été effectué en
groupes et les groupes ont été constitués en fonction du rythme de travail de chaque groupe. Les
sorties de récréation se faisaient dans une cour séparée du reste de l'école, ce qui permettait aux
enfants de mieux jouer et donc de réduire les conflits.

Signature de l'enseignant Signature du gestionnaire