Sujet1:Unpar entd’élèverefusequesonenf anti

nscri
tàl’
écoledeNdiongol
orsuiv
e
l
escour sd’
arabepar ceque, dit
-il
,i
lestchréti
enetl’
éducati
onnati
onal
eestlaï
que.
Env ousréf
érantàlal oid’or
ientati
on,expl
iquezlepri
ncipedelaï
cit
édel’
éducati
onau
Sénégaletquel sar gument spouv ez-
vousdév el
opperpourconv ai
ncrelepèr eà
rev
enirsursadécision.
Réponse:L’ arti
cle4del al oid’or
ient
at i
ondel ’Educati
onnat i
onalen°91- 22du16
février1991estabr ogéetr emplacéparl esdi spositi
onssui vantesdel aLoino2004
–37du15décembr e2004:
«Ar ti
cle4:l ’
Educat i
onnat ionaleestl aïque:el lerespecteetgar anti
tàt ousl es
niveaux, l
ali
ber t
édeconsci encedesci toyens.
Ausei ndesét abli
ssement spubl i
csetpr ivésd’ ensei
gnement ,dansl erespectdu
principedel aïcitédel ’Etat,
uneéducat ionr eli
gieuseopt i
onnellepeutêt r
epr oposée.
Les par ent
s choi si ssent l i
brement d’ inscrir
e ou non l eurs enf ants à cet
ensei gnement ».
Lepar entd’élèvedeNdi ongolorconfondensei gnementr eli
gieuxetensei gnementde
l’
arabe.L’ ar
abeestunel angueaumêmet it
requel ef r
ançaisoul ’
anglaisetson
ensei gnementesti ntroduit dansl e niveau él émentaire en tantque di scipl
ine.
Lor squ’ilexi
stedoncunmaî tr
ed’arabedansuneécol e,touslesél èvessontt enusde
suivrel escour sd’ensei gnementdel ’
arabe.

Sujet2:l e15oct obre2013,uneensei gnant esef ai

tétabli
runcer tifi
catmédi cal
att
estantunegr ossessede7moi senv ued’ obteniruncongédemat ernité.
Aquel l
edatepour ra-t
-el
lejouirdelapremi èret r
anche?
Ell
eaccouchel elundi 16décembr e2013.
Quedoi t-
ell
efairepourbénéf i
cierdela2e t r
anche?Aquel ledatedev rapr endrefi
n
soncongé?
Réponse:Lapr emi èr
et ranchedébutel e31oct obre2013,soitaprès7moi setdemi
e
degr ossesseetel l
edoi tdurer6semai nes.Pourbénéf i
cierdel a2 t r
anche,ell
e
devradéposerl ecer tif
icatd’accouchementàl ’
I
EF,viasondi r
ecteurd’ école.Son
congépr endr
afinl elundi 10févri
er2014, soit8semainesaprèsl’
accouchement .

Sujet3:Fal l
ou,unjeunei nsti
tut
eurdanslacommunedeFoundi ougneestconv oqué
enqual i
tédesecr ét
aireaujuryduBFEM.Acet itre,
ilaassistéauxdélibérati
onsdel a
commi ssionetàsasor tieilinf
ormeainsisonv oi
sindequar ti
er:«v otr
ef il
saf ail
l
i
êtr
er epêchémai slesmauv ai
sesappréci
ationsdesonpr ofesseurdemat hémat i
que
l
uiontpor tépréj
udice» .
Soncol l
ègueluireprochedemanquerder éserve,unedesobl i
gationsdel’enseignant.
Appréciezlecompor tementdeFal l
ouetlaréactiondesoncol lègue.

Réponse:Le compor tement de Fallou viole une règlef ondamentale de la

déontologi
equiesticil
’obligat
iondediscréti
on.Enef f
et,lesdéli
bérat
ionsdesjurys
d’examen( oudesconsei l
sdemaî t
res)sontsecr èteseti lestfaitobli
gati
onaux
enseignant
s quiy par tici
pentde ne pas l es divul
guer .Ce sontdes secr ets
professi
onnel
s.C’estdiredoncquesoncol lèguequil uifai
tdesr eproches,est
vraimentsouci
euxdur espectdel adéont ol
ogie,cequiestappr éci
ablemaisila
confondumalheureusementr éser
veetdiscrét
ion.

Suj
et4:a)L‘ écol
e sénégalai
se estmarquée aujour
d’huiparde nombr euses
per
tur
bati
onsli
éesessenti
ell
ementàdesrevendi
cati
onsd’ordrefinanci
erport
éespar
desensei
gnant
sàunmomentoùl espr
ior
it
ésdevrai
ents’
or i
enterversl
eurfor
mation
conti
nueenr aisondesnombr eusesinnovat
ionsintr
odui
tesdansl
esystème.
Nepensez-vouspasqu’unet ell
esit
uationnuitàl’
imagedesensei
gnants?
Quell
eimpor tanceaccordez-vousàl aformationconti
nueetàl ’
auto-
for
mati
onde
l
’ensei
gnant?Donnezv osr ai
sons.

Réponse:I lestévidentquel esét ernell

esr evendicationsdesensei gnantspor tant
essenti
ellementsurdesquest i
onsd’ argent,aussil égiti
messoi ent-
elles,portentun
coupduràl eurimagedemar que,sur t
outàunmomentoùl eurcompét enceestde
plusenpl uscontest
ée.Aussiimpor te-t
-i
lquel esensei gnantsaccordentunepl acede
choixàl eurauto-f
ormation etleurf ormat ion cont i
nuéepourr eleverl edéf ide
l
’effi
cacit
é,surtoutaveclesnombr eusesi nnovationsencour sdansnot resyst ème
éducatif
.Ceciestd’ aut
antplusur gentquel esconnai ssancesser enouvel l
entàun
rythme accéléré età t outmomentel les ontbesoi n d’êtr
e actualisées,d’ où
l
’importancedesCAP,dessémi nairesetaut ressessi onsdef ormati
on,despar t
ages
d’expér
iences,delaconsultat
iond’i
nt er
net.

Sujet5:Vot reétablissementdéci dedemet t r

eenpl aceunecoopér ativescolai r
e.
L’équipepédagogi queser éunitet
,parsoucid’ eff
icaci
té,choisi
tlesmei l
leursélèv es
pourconst it
uerlebur eaupr ési
déparunensei gnantpuisfi
xeà100f r
ancsl emont ant
del ’
adhésionobl i
gatoirepourt ousl esélèves.Unj euneenseignantdel’écoleécritau
Directeur pour at tir
er son at tention sur l e non r espect des di sposit
ions
réglementaires.Cel ui-
cil etrait
e d’ anarchiste quicher che à bloquer l e bon
fonctionnementdel ’établi
ssement .
Anal y
sezl asituat
ionàl al umièredudécr etN°89- 581du18mai1989por tantstatut
descoopér ativesscolaires.
Réponse:Pourcecas,l esaccusat ionsdudi recteursontmalf ondées.Enef f
et,
l
’enseignantar aisondef ai
rer emarquerquel apr océduresui vi
ei cin’
estpasen
conf ormitéavecl esdi sposit
ionsdudi tdécr et:Enef fet,lebureaudel acoopérative
scol ai
reestéluparl ’assembl éegénér aleoùseul slesél èvesontvoixdél i
bérati
ve.Ce
bur eaunepeutenaucuncasêt r
epr ésidéparunensei gnantmai splutôtparunél ève.
Lesadhési onssontvol ontai
resetl emont antestf ixéparl ’
assembl éegénér al
e.Les
élèvespeuventadhér erenver santunecot i
sationenespèceouennat ur
eoumême
accompl i
runt r
availéqui val
ent.
Quantauxensei gnant s,ilssontdansl econsei ldet utel
lequiélitensonsei nun
maî tredet ut
ell
e.Leconsei ldet utell
ej oueunr ôled’ encadrement ,degui de,de
consei letdevei l
lepourl ebonf oncti
onnementdel acoopér ati
veetl er espectdes
orientati
onséducat ives.

Suj
et6:Assaneestunj euneinsti
tuteuretsonfrèr
ejumeauOussey nouuninf
irmi
er.
Tousdeuxsontinscr i
tsenannéedel icenceàl’
UCADetpourpr éparerl
eurexamen
defi
nd’année,i
l
ssol l
icitentchacununcongépourexamende2moi s.Lademande
d’
Assaneestrej
etéeal orsquecel led’Oussey
nouaunesui tefavorabl
e.Assanene
comprendpaslar éactiondesonI EFal or
squ’i
lestunagentdel’Et
ataumêmet i
tr
e
quesonfrèr
e.
Appor
te-l
uil
eséclairagesnécessai r
es.
Réponse:Ef fect
ivementuncongéde2moi speutêtreaccordéauxagentsdel ’
Etat
pourleurper mettredepr épar
erleursexamensetconcour suniver
sit
air
esetc’ est
pourquoiOusseynouenabénéf i
cié.I
lfautnotercependantquececongén’ estpas
dedroit
,ilestlai
sséàl ’
appréci
ati
ondel ’
autor
it
écompét ente.
Parcontre,cecongénepeutêt r
eaccor déàdesensei gnant
spourdesexamenset
concoursuni ver
sitai
ressedér oul
antauSénégal .Il
speuventcependantavoi rune
aut
ori
sat
iond’
absenceal
l
antde4j
our
savantl
edébutdesépr
euvesàl
afi
ndecel
l
es-
ci
.

Sujet7: Lespopul ationsd’unv i

ll
agedécidentdeconst r
uir
esoli
dairementunecl asse
pourav oiruneécol e.Desdi ver
gencespol i
ti
quessurvenuesparlasui t
eamènentl es
habitantsduquar ti
ernor dàr efuserdecontri
buerfi
nancièrementàl aconst
ructi
onde
l
acl asse.Lequar t
iersudr éussitàavoiruneclasseetdécidealor
squeseul sleurs
enfantsyser ontinscr i
ts.
Tuyesaf fectécommeensei gnant.Quell
eatti
tudedois-t
uprendre?
Réponse:La cl asse constr
uit
e parla communauté estun patri
moine publ
ic.
L’éducati
onnat
ionaleestdémocr ati
que,ilnepeutyavoirdediscr
iminat
iondans
l
’accès.Onnepeutpasr efuserd’
inscr
irelesenf
ant
sduquarti
ernordsousaucun
prétext
e.
Attit
ude:neutr
alit
édansl esconfli
tsintr
acommunaut
air
espourpouvoi rêtr
eun
médi at
eurcr
édi
ble

Suj
et8:I nforméd’ unsérieuxconfl
i
tent r
eledir
ecteurd’
uneécol
eetundeses
adj
oints,l’
Inspecteurint
erpell
eceder ni
erquir
épond:«surleplanprof
essi
onnel
,
mon di r
ecteurne peutr i
en me reprochermai
sj e ne l
uiper
mett
raij
amais de
s’
immi scerdansmav i
eprivée».
Quev ousinspirececas?

Réponse:Cetensei gnantdoitcompr endrequ’i

ln’apr ati
quementpasdevi epri
vée.E
neff et
,enr aisondel aspéci f
icit
édesonmét ier,toutcequ’ i
lf ait
,ditoupense
i
ntéressel esaut r
es.Ildoitdoncêt r
eunmodèl e,uner éfér
encesoci ale.Danslecas
contrai
re,ilnui tàsoni mage,cequif orcémentvai mpact ernégat i
vementsurson
tr
availdecl asse.Etpourcet ter ai
son,l edirecteurnepeutr esteri ndi
ffér
entaux
dévi
ancesdesesadj oints.Enoutre,ilaunr ôl
esoci alàj ouer:i
ldoitdoncconsei ll
er
sesadjoi nt
s,lesassisteretlesaideràr et
rouverledr oitcheminencasdenécessi t
é.
Toutefois,cetteimmixtionadesl i
mi t
es.

Sujet9:Uni nsti
tuteurs’ absentedesonser vi
cepouruneduréede10j ourssans
autori
sat
ionetrestei nj
oignabl e.Sondir
ecteureni
nformel
’i
nspect
eurquidécl
enche
uneprocéduredeconst atd’abandondepost e.Lamiseendemeuren’
apupar veni
rà
l
’agentcarcel
ui-
ci arejointsonami enEspagne.
I
ndiquelasuitedelapr océdur e.

Réponse:
- L’I
EFfaitsuspendr eimmédi atementlesalai
redel ’
agent;
- Ilt
ransmetl edossierauMi nistr
edel aFoncti
onpubl ique
Ledossi ercompr endl ami seendemeur eadr esséeàl ’
agentetlePV de
constatd’ absenceét abliparl aPol i
ceou l aGendar mer i
e.Silami seen
demeur e estt ransmi se parl a Poste,cell
e-ciappose son cachetsur
l’
enveloppeavecl ament ion«i ntrouvabl
eàcet t
eadr esse»;
- Le Mi ni
st re pr
ononce aut omat i
quementl ar adiat
ion de l’
agentquiprend
aussit
ôtef f
et;
- LeConsei ldedisciplineduMi nistèr
edel aFonctionPubliqueentér
ineensui
te
ladécisionder adiationpr ononcéeparl eMinist
re

Sujet10:Sal
yestuneensei
gnanteetsonmar idoi
têtrehospitali
sépourunelongue
durée.Ell
eestobli
géeder est
eràsescôt éspourl ’assi
steretdemandeàses
col
lègueslesfor
mali
tésàrempli
rpours’év
iteruneabsencei rrégul
i
ère.Cer
tainslui
suggèrentdedemanderuncongédemal adie,d’
autr
espar l
entdecongédel ongue
dur
éeoudecongépouraff
air
esper
sonnel
les.
Donnetaposi
ti
oneti
ndiquetousl
esaspectsli
ésaucongéappr
opr
iéàl
asi
tuat
ion
deSal
y.

Réponse:Salydoitdemanderuncongépouraf
fai
respersonnel
l
es.Cecongéest
sanssalair
eetsadur éemaximum estde06moi s;i
lnepeutêt r
eprorogéni
renouvel
éavant05
ans.

SI
TUATI
ONSPROPOSEES ELEMENTSDEREPONSE
Au cour
s d’
une r
encont
re ent
re Lal
aïci
téestl
eli
breexer
ciceducul
te
col
l
ègues,une v
ive pol
émi
que oppose de son choi
x.L’
éducat
ion r
eli
gieuse
deuxd’
ent
reeuxsurl
esf
inal
i
tésetl
es n’
estpasuneent
orseàl
alaï
cit
étant
obj
ect
if
s génér
aux de l
’
éducat
ion.L’
un qu’
el
ledemeur
euneoppor
tuni
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imequel
’
éducat
ionr
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ousl
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s.
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orseàl
alaï
cit
é. Li
slet
it
reI
I,
art
icl
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Ent
’appuy
antsurl
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sposi
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ansadmi
nist
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que.
col
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ACTI
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l
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2èmeFI
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chi
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sci
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conséquences peut
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ELEMENTSDECORRECTI
ON/CONGESETABSENCES
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