Projet II : Faire un dossier à partir de questionnaires et/ ou d’écrits de presse sur un des problèmes

rencontrés par les jeunes (loisirs, transports etc.) et en faire une lettre ouverte à une autorité compétente
pour la sensibiliser et lui proposer des solutions.

Intentions communicatives : Argumenter pour défendre ou réfuter un point de vue

Objet d’étude : Le discours argumentatif
Séquence N°I: Organiser son argumentation
Séance: Le fait poétique

Objectifs:
-Connaitre la fonction esthétique de ce type de message.
-Eveiller son intérêt à la poésie.
-Connaitre les différentes composantes d’un poème (vers, strophes, rimes)
-Connaitre les types de strophes

Support : Poème : Paul VERLAINE

Il pleure dans mon cœur} un vers

Comme il pleut sur la ville
Quelle est cette langueur 1ère strophe
Qui pénètre mon cœur

Ô bruit doux de la pluie !

Par terre et sur les toits 2ème strophe
Pour un cœur qui s’ennuie
Ô le chant de la pluie!

Il pleure sans raison

Dans ce cœur qui s’écœure.
Quoi ! Nulle trahison ? 3ème strophe
Ce deuil est sans raison… ?

C’est bien la pire peine

De ne savoir pourquoi
Sans amour et sans haine, 4ème strophe
Mon cœur a tant de peine !

Paul VERLAINE
1- Combien y a-t- il de parties dans ce poème ? * Quatre
2- Comment les appelle-t-on ? * Des strophes
3- Numérotez –les au tableau
4- Combien de lignes y a-t-il dans chaque strophe ? * Quatre
5- Comment appelle-t-on chaque ligne ? * Un vers
6- Combien de vers y-a-t-il dans chaque strophe ?
 Quatre vers [une strophe à quatre vers s’appelle un quatrain une autre à trois strophes s’appelle un
tercet.]
7- Le 1er et le 3ème vers sont terminés par quel son ? eur
 Quand le son se répète une 1ère et une seconde fois, on appelle cela « une rime »
8- Relevons les différentes rimes du poème
 Cœur-longueur/pluie-s’ennuie/raison-trahison/peine-haine