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Expression écrite: l’essai
Objectif
Selon vous, les hommes peuvent-il mettre fin à tout ce qui les pousse à se faire
la guerre pour construire un monde de paix ?
Développez votre point de vue sur cette question en vous appuyant sur des arguments
et des exemples précis tirés de votre culture historique et de votre connaissance du réel.
L’énoncé du sujet se compose
Selon vous, les hommes peuvent-il mettre fin à tout ce
de 2 parties
qui les pousse à se faire la guerre pour construire un monde de paix ?
1- La question qui oriente la
réflexion sous forme d’une
Développez votre point de vue sur cette question en vous
interrogation totale
appuyant sur des arguments et des exemples précis tirés de votre
culture historique et de votre connaissance du réel. 2- une consigne qui précise le
type d’écrit à produire.
Selon vous, les hommes peuvent-il mettre fin à tout ce qui
les pousse se faire la guerre pour construire un monde de Problématique:
paix ? Eliminer toutes les causes de la guerre et
-I- bâtir un monde sans violence et sans haine
Comprendre Les mots clés: est-il à la portée des hommes?
et analyser Les hommes: les humains
le sujet Peuvent= pouvoir, avoir la possibilité L’opinion mise en question
Mettre fin à: arrêter, éliminer, stopper, éradiquer, Les hommes peuvent mettre fin à tout ce
renoncer à qui les pousse à se faire la guerre pour
construire un monde de paix .
Ce qui les pousse à: ce qui cause, entraine à
Se faire la guerre: s’affronter dans des conflits
armés, s’entretuer
La thèse adverse
Pour= dans le but de
La thèse adverse est la thèse opposée à la thèse
Construire= bâtir, ériger, fonder, instaurer
présente dans l’opinion mise en question Les
Un monde de paix: un univers sans violences et hommes ne peuvent pas mettre fin à tout ce qui les
sans haines, fait d’entente, de quiétude, pousse à se faire la guerre pour construire un monde
d’harmonie… de paix .
Problématique:
Eliminer toutes les causes de la guerre et bâtir un monde sans violence et sans haine
est-il à la portée des hommes?
Pourquoi on peut penser qu’il
est possible / ou impossible de
mettre fin à ce qui provoque la
-II- Pour répondre à la question , guerre?
Trouver il faut chercher des idées . faire
des idées: un remue-méninges, se poser des Qu’est-ce qui pousse
des questions, s’interroger sur : les hommes à se faire la
arguments guerre?
et
des comment on peut lutter contre
exemples les causes de la guerre et les
éliminer ?
Qu’est-ce qui pousse comment on peut lutter contre les
les hommes à se faireà la
Ce qui permet
causes de
de construire
la guerre etunlesmonde de paix
éliminer ?
Ce qui pousse les hommes seguerre?
faire la guerre
- Propager la culture du vivre ensemble dans la paix
- la peur de l’autre - la haine de l’autre - enseignant aux jeunes dans les écoles les valeurs du dialogue, de la
- le mépris et le ressentiment tolérance, du dialogue, de la communication non violente, du respect de
-les rêves de revanche la différence, du partage, de l’ouverture sur l’autre, de la nécessité de
- l’intolérance et le rejet de la différence vivre ensemble dans la paix)
- l’aveuglement et le manque de discernement
-II- - L’ignorance -le manque de sagesse, -la stupidité - dénoncer la violence et l’usage outrancier de la force
Trouver et la bêtise - résister face à l’injustice, mener un combat acharné en faveur de la
- l’injustice, La tyrannie- le despotisme démocratie et de la liberté; garantir les libertés -
des idées: - l’autocratie- le totalitarisme- la dictature -stigmatiser (condamner sévèrement en public) la course aux armements
des ( ex : fascisme- nazisme- le stalinisme) - militer contre la guerre,
arguments - la persécution- l’oppression- l’assujettissement -condamner les hostilités,
et l’asservissement et l’humiliation des peuples - mettre à nu les atrocités de la guerre et ses conséquences néfastes sur les
- l’égoïsme exacerbé des hommes- la présomption populations,
des la vanité -la convoitise- l’âpreté- l’orgueil - mener une action pacifiste,
exemples - l’avidité- la rapacité des hommes politiques -négocier, dialoguer, faire la paix des braves,
- les rêves de gloire et la folie des grandeurs -trouver des solutions aux litiges - résoudre pacifiquement les différends
de certains dirigeants ( les contentieux) qui divisent les pays,
- la cupidité et le désir de s’accaparer les richesses - juger les criminels de guerre, les traduire devant le Tribunal International
des autres des crimes de guerre,
- l’hégémonie - aider les victimes, porter secours, être solidaire avec l’humanité qui
- le bellicisme des hommes de guerre souffre, accueillir les réfugiés, les aider à se reconstruire
- le non respect du droit international - ne pas participer à l’effort de guerre, - déserter, mener un combat sans
- la violation du droit et des accords conclus... répit contre la guerre en recourant à des formes de résistance pacifiques
- L’incapacité à résoudre pacifiquement les conflits - éveiller les consciences, -mobiliser l’opinion publique contre la guerre
- L’incapacité de dialoguer avec ses adversaires (c’est le rôle imparti aux écrivains aux poètes et aux artistes, aux sportifs..)
Pourquoi on peut penser qu’il
impossible de mettre fin à ce
qui provoque la guerre? Parce que la guerre a toujours fait partie du
monde des hommes
-II-
Trouver C’est un moyen pour résoudre les conflits
des idées:
des
arguments Dans l’imaginaire collectif, la guerre est une
et occasion pour affirmer son patriotisme, son
des courage, son sens de l’abnégation
exemples
C’est un moyen pour étendre son pouvoir,
s’imposer comme une puissance à craindre
et à respecter.
Pourquoi on peut penser qu’il
est possible de mettre fin à ce
qui provoque la guerre? Parce que l’homme est un être doué
d’intelligence et de sensibilité et qu’il est
capable de dominer ses passions.
-II-
Trouver
des idées: Parce que l’humanité dans sa majorité
des souhaite vivre en paix.
arguments
et
Parce que la guerre n’est pas une fatalité.
des
C’est un choix.
exemples
Je vais adopter un plan binaire ( en
deux partie) et je vais développer
une prise de position catégorique et Introduction
favorable. Soyons optimistes,
croyons en l’homme!
-III-
3-Construire Première partie du développement
une (thèse rejetée)
argumentation:
Rédiger
Introduire Conclure