L'enfant océan.

Séance 2: chapitres 2 et 3 ( p 17 à 29).

Objectif(s):- Elaboration de portraits de personnages: Yann et sa mère.

- La construction du point de vue.
- Lecture à haute voix, expression théâtrale.

Matériel: les ouvrages.

Des affiches, marqueurs de couleur foncée.

Durée: 1h.

Organisation : individuel, groupe et collectif.

Déroulement :

Phase Temps Organisation Tâche des élèves Rôle du maître Consignes Contenu
1 3 min Collectif Rappellent la séance Fait se remémorer -Que savons nous Rappel de la
précédente. aux élèves ce qui a déjà sur notre séance
été lu lors de la histoire ? précédente.
Relecture des hypothèses, séance précédente, -Quelles
atmosphère, liens avec le Petit sur la situation données ?
Poucet. initiale. -Quelles
hypothèses ? -Qui
Reformulation de la trame de est le héros ?
l'histoire. -Qu’a t-on appris
sur lui ? âge,
physique,
domicile,
situation
familiale…
-Quelle est la
situation au
moment de la
narration ( il a
 disparu)?
2 3 min collectif Retenir à quel atelier il Présente et organise Je vais organiser Dévolution de la
appartient et quel sera l’objectif les ateliers. la classe en trois consigne pour
à atteindre dans son atelier. ateliers ( ces chaque atelier.
ateliers ne
tourneront pas) .
Chaque atelier
aura un but bien
spécifique à
atteindre.
3 30 min Travail en Atelier 1 : Yann. S’assure du bon Chapitres 2 et 3 +
ateliers. 1.Lecture silencieuse des fonctionnement des retour sur chapitre
chapitres 2 et 3 +lister les ateliers et répond aux 1.
éléments nouveaux concernant attentes de chaque
Atelier 1 : le personnage de Yann. groupe.
autonome. Reprendre ceux du 1er chapitre.
Atelier 2 : dirigé. 2.classement des éléments
Atelier 3 : relevés par groupe de 3.
autonome . 3.présentation sur affiche pour
le reste de la classe.
Atelier 2 : la mère.
1.Lecture silencieuse puis dans
le chapitre 1 relever les
descriptions physiques de la
mère.
2. chapitres 2 et 3
concernés :qu’apprend-on sur
elle ?
-lister ce qui fait penser que
c’est une mauvaise mère.
-quels détails font penser
qu’elle considère tout de même
Yann comme son enfant ?
-pourquoi agit-elle ainsi et peux
tu la comprendre ?
 ( construction de son point de
vue).

Atelier 3 :
1.lecture silencieuse des
chapitres 2 et 3.
2.oralisation :lecture
théâtralisée du chapitre 2 qui
amènera à se poser la question
du personnage de la mère et qui
pourra mener à l’expression
théâtrale.
3.Préparer la justification de
leur lecture.

4 30 min Collectif Les élèves de l’atelier 3 Etayage du maître

mise en commun. présentent leur lecture et puis s ‘assure de la
justifient, argumentent leur bonne
interprétation. compréhension des
chapitres qui
Les élèves de l’atelier 2 : viennent d’être lus.
plaidoirie et réquisitoire sur la
mère ou débat sur ce Important de
personnage ( quels sont les souligner l'ambiguïté
éléments qui peuvent faire du personnage de la
penser que c'est une mauvaise mère et de la
mère et quels sont ceux qui lui défendre.
apportent des circonstances
atténuantes). Relecture magistrale
du chapitre 3 et
Les élèves de l’atelier 1 caractérisation du
présentent les éléments trouvés personnage du père à
sur Yann : la fiche personnage partir des éléments
est complétée. du texte.