Résumé _Méthodologie des Sciences Juridiques et Sociales

S1 DF_ N.A
Thème I : Conception Epistémologique
Chapitre 1 : Démarche Scientifique
Méthodologie = Science de l’Etude des Méthodes

Commune = Connue par tous, à travers la famille/Médias  sans Méthode.

Connaissance

Scientifique = Acquise par la recherche d’informations, la lecture  avec Méthode.

Le passage de la connaissance Commune à la Connaissance Scientifique se fait par la :

Démarche Scientifique

1) Rupture 3) Construction 2) Construction

Avec les connaissances Cœur de la démarche, Par la vérification des
antérieures, familières qui elle est composée de fondements propres
sont souvent erronées et 3 étapes : développés dans la
donnent des illusions. construction

2.2) Concentrer l’étude

2.1) Avoir des 2.3) Faire la Recherche
*Poser la Question centrale
connaissances de base La lecture des ouvrages
*Délimiter le sujet
Terminologie, lexique Pro., manuels, livres, articles
*Poser les Hypothèses
juridique

Chapitre 2 : Vocabulaire Scientifique

∑ de termes rendant un discours à caractère scientifique

METHODE ∑ de moyens permettant d’atteindre un certain Résultat (Problématique)

METHODE SCIENTIFIQUE ∑ de procédés permettant d’atteindre la vérité
Méthode Sens Large ∑ de démarches que suit l’esprit scientifique pour démontrer et découvrir une
vérité
Méthode Sens Procédure particulière appliquée à 1 stade donné de la Recherche/Explication
Restreint
FAIT Quelque chose de réel et observable
Fait Scientifique Chose de connue et certaine avec précision
Fait Brut Chose indépendante à tout système
APPROCHE Démarche intellectuelle, état d’esprit du chercheur qui n’a ni cheminement ni
réalité scientifique
THEORIE Réunion d’1∑ de lois concernant un phénomène donné en un corps explicatif
global et synthètique. ∑ Cohérent d’Explication de loi.
LOI SCIENTIFIQUE Mise en relation causale des faits observés et analysés, puis généralisés sur les
situations équivalentes similaires

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 *Moyen Précis pour Atteindre un Résultat précis à un niveau ou moment de la
recherche
Résultat direct qui relève du concret
observé pendant une étape pratique
et limitée.
TECHNIQUE
Momentanés
*∑ Moyens Dans un processus de recherche.
Occasionnels
Ex : Sondage, Entretien, Enquête
Limités
*Outils mis à la disposition de la recherche et organisés par la Méthode dans ce
But.
CONCEPT ∑ Termes qui ont un sens construit complet + univoque (garde mm sens) dans le
cadre d’un champ scientifique ou d’une théorie donnée.
C’est des unités non décomposables sur lesquelles s’articulent une théorie.
HYPOTHESE Réponse provisoire à la question posée
METHODOLOGIE Sc. De la Méthode = discours de la méthode= étude du bon usage des méthodes+
techniques, si on sait :
-Comment les adapter à l’étude et aux objectifs
-Définir+élaborer+formuler le problème

Méthodologie = « Approche » + Méthode + Technique

Ex : Chasseur (Pinto-Grawitz)

Méthodologie *Approche = ne jamais chasser à l’affût, ni au gite

= *Technique = tir au cible, tir en pleine course
Coordination *Méthode = Comment approcher le gibier selon les conditions : terrain/temps/vent/
+ Synthèse travail du chien/habitudes du gibier

Chapitre 2 : Sciences Sociales ?

Sciences Sociales peuvent être définies selon son objet et ses disciplines :

2) Disciplines (elle porte sur quoi)

1) Objet (elle concerne qui) Etude des comportements, communication, relations
L’Homme vivant en société, son entourage. entre individus du fait de l’existence Sociale d’un être
humain.

Pour qu’une connaissance commune devienne une science, il faut qu’elle soit :

1) Objective = Démontrable et vérifiable

2) Exacte = qu’elle soit déjà testée, mise à l’épreuve
3) Communicable = à l’∑ de la communauté scientifique pour l’évaluer
4) Evolutive = qu’elle ne soit pas finie ni absolue

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 Thème II : Principales Méthodes en Sciences Sociales

Les sciences sociales [ les sciences juridiques ; elles utilisent des méthodes de raisonnement issues
du raisonnement mathématique.
L’observation seule des faits ne conduit pas à une connaissance scientifique, car :
*il faut en tirer des hypothèses + lois pour interpréter réalité  chercheur peut être amené à :
- confirmer ou infirmer une hypothèse en l’appliquant à un cas d’observation.
= Méthode devenue essentielle dans les centres de recherche pour nous faire comprendre le
processus de la recherche scientifique et non pas le résultat lui-même.
Raisonnement

1) Juridique 2) Mathématique
Faire un lien logique entre des notions et des concepts Activité mentale qui permet de produire, organiser et
juridiques. Confronter une situation structurer des concepts pour parvenir à une conclusion

La notion du raisonnement juridique renvoie au processus mental qui suit les

principes de droit pour interpréter et argumenter quelque chose en termes de droit.

Chapitre 1 : Méthode Déductive

Caractéristique : Général  Particulier // Théorie  Pratique

Si Hypothèses vraies  Conclusion vraie

Si une des Hypothèses fausses  Conclusion peut être fausse

*faire connaitre, assimiler les règles au

chercheur. Ce dernier doit les appliquer sur une
situation pour la résoudre
Méthode Déductive

*Hypothèse formulée en partie d’une

*Repose sur des travaux scientifiques théorie déjà existante
préexistants d’1 autre nature et s’inspirer
d’eux. ==> Attacher le cas particulier à la Théorie
Générale
Analogique Partielle

Avantages Méthode Déductive

*Rapide = éléments de base déjà fournis Inconvénients M. Déductive
*Universelle = repose sur principes généraux, connus de *Hypothèse de départ basée sur des idées
tous déjà formulées et qui peuvent être faussées
*Indispensable = Dans domaines ou l’expérimentation car pas précises.
n’est pas possible.

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 Méthode déductive en droit : Syllogisme Juridique (Syllogisme d’Aristote*)
La majeure = la loi : la règle de droit qu’il faut vérifier

La mineure = le fait : la situation adaptée par rapport à la majeure

La conclusion = le verdict : la solution qui découle de l’application de la règle de droit aux faits.

*Tous les hommes sont mortels : la majeure, Or Socrate est un homme : la mineure, Donc Socrate
est mortel : la conclusion.

Chapitre 2 : Méthode Inductive

Caractéristique : Particulier  Général // Pratique  Théorie (confrontation des vérités)

*observer caractéristiques + essayer de

démontrer la possibilité de les généraliser à
l’ensemble de la classe considérée
Méthode Inductive

*Hypothèse nait de confrontation + examen de

*Hypothèse se base sur max d'infos
peu d’éléments,
*prend + de temps
*basée sur la perception immédiate des faits
= plus rationelle + fruit solide
= moins rationnelle
Intuitive Méthodique

Avantages Méthode Inductive Inconvénients Méthode Inductive

*Pratique = + courante que la déduction
*Processus long et dépends toujours du
*Scientifique = basée sur un processus scientifique
chercheur
*Réaliste = basée sur l’expérimentation.

La méthode inductive en Droit : théorie de séparation des pouvoirs

Comprendre l'orientation de la jurisprudence administrative ?
- La lecture des arrêts du juge administratif (Observation)
- L'administration pratique l'arbitraire ou l'abus dans sa fonction ou NON (Hypothèse)
- Etudes des exemples, les jugements, les arrêts... (Expérience)
- Des statistiques (Résultat)
- Essaie de compréhension de l'orientation de la jurisprudence (Interprétation)
- Oui, le Maroc adhère et respecte ce principe ou NON, le Maroc.... (Conclusion)

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 Chapitre 3 : Méthode Comparative
Caractéristique : ressortir les différences et les ressemblances entre 2 situations et essayer de
trouver à travers elles des régularités.

Conditions : *comparaison porte sur des phénomènes comparables

Il n’y a pas de techniques de recherche particulières

Repose sur l’Observation tant quantitative que qualitative
Utilisée par toutes les sciences sociales

*réunir 2 ou plusieurs objets dans un même

acte de pensée pour en ressortir les
ressemblances et les différences.
Méthode Comparative

* Physionomie de comparaison assez * Tenir compte du contexte historique,

proche (critères selectifs de comparaison) culturel et ethonologique des faits
comparés
Structure Contexte

Avantages Méthode Comparative

Inconvénients Méthode
*Méthode Fondamentale pour la science sociale
*Remédie à la difficulté de l’expérimentation Comparative
* Permet de relever l’existence d’une logique, rapport * Nécessite de la similitude entre les faits
de causalité entre les faits comparés. comparés

La méthode comparative en Droit : le droit comparé

Droit comparé (Raymond SALEILLES) = permet de critiquer la législation, à travers l’appréciation et le
jugement des lois nationales et leurs comparaisons avec des lois similaires d’autres institutions
analogues ou pays.

 Science principale indépendante dont le but et l’étude + rapprochement des législations + la

mise au point d’1 ou ++ types juridiques résultant de cette critique comparative destinée à
servir d'objectif à l'orientation progressive des législations particulières.

Intérêt de la comparaison

Fonction instrumentale Fonction expérimentale

*Légitimer une Proposition *Substitut à l'expérimentation qui n’est

*Peut Eclairer un processus réel de réforme pas facile domaine Droit

En comparant que nous voyons les aspects de notre système de l’intérieur, tant que
l’expérimentation
est difficile en droit.

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