PROJET DIDACTIQUE

L’école : Lycée théorique „Gheorghe Asachi”

Le professeur : Costin Victoria
La date: 08.02.2024
La classe: la VI- iéme „C” classe
Langue : 1
L’objet d’étude: langue française
Unité V: Tous des héros
Le type de leçon: acquisition des nouvelles connaissances
Sujet de la leçon: La question de Géraldine
La durée: 45 minutes

Competences générales : CS 2, CS 3, CS 4.
Competences visees : 2.5; 2.6; 3.8; 4.4; 4.10.
Objectifs opérationnels: A la fin de la leçon tous les élèves doivent:
O1 : Comprendre de courts témoignages radiodiffusés.
O2 : Appliquer le vocabulaire nouvellement acquis dans divers contextes.
O3 : Situer dans le temps
O4 : Indiquer la chronologie
Méthodes et procédés: l’observation, la conversation, le jeu didactique, l’écoute de la audio, l’apprentissage par la découverte, la lecture, l’exercice.
Forme d’organisation: frontale, individuelle.
Matériel didactiques: l'ordinateur, le tableau noir, les audio, le manuel, des feuilles de travail.
Bibliographie : Brillant, Corina, et Himber, Céline. Adomania 2. Méthode de français. Hachette, 2016. ISBN 978-2-01-401523-2.
 Les
stages
L'activité du professeur L'activité des élèves La stratégie Forme Matériel Temps
de la
didactique d’activité didactique
leçon
1 2 3 4 5 6 7

- Bonjour chers élèves, comment ça va ? - Bonjour, ça va bien. La conversation Frontale Cahier 5 min

- Passons à votre devoir. - Nous avons eu de resumer

E - Qu’avez-vous préparé à la maison ? le texte sur Michael
V (verifie le devoir) Jackson.

O - Bravo. Bon travail.

C
A
T - On va se rappeler de quoi on a parlé la
I - Les élèves répondent : La conversation Frontale 2 min
fois passée.
- Geraldine est l’animatrice
O - Qui est Géraldine ? de l'émission radio.
N

Frontale, Audio 3 min

- Les élèves réalisent La conversation,
- Maintenant, je vous prie d'ouvrir vos
l’exercice : l’exercice, individuelle
manuels à la page 69. Trouvez - As-tu déjà été le héros ou l’écoute de la
l’héroïne d’un jour ? – audio.
l'exercice 4. Léonore et Romain
Regarde le site Internet et écoute.
Quelle est la question posée par
Géraldine aujourd’hui ? Qui répond ?
 - Passons à l'exercice 5 : Réécoute et - Les eleves réalisent
Frontale, 4 min
choisis les éléments pour reconstituer l'exercice : L’exercice, Le manuel, le
les deux histoires. individuelle tableau
l’écoute de la
- Faire passer les eleves au tableau et - avant les vacances, j’ai joué
R audio.
ecrire les phrases. un rôle dans une pièce de
E théâtre ; pendant les
vacances, j’ai sauvé un
A
enfant tombé dans l’eau.
L 3 min
- (Faire passer les élèves au tableau et Le manuel
I Individuelle
écrire les phrases. - Les élèves écrivent les
Exercice
S phrases et l’axeau tableau et
- Puis demander à un élève volontaire dans les cahiers.
A
d’aller au tableau pour placer sur l’axe
T les différents moments avec l’aide de
la classe (avant, au début,
I
pendant, à la fin et après).).
O La conversation,
L'ordinateur,
N l’exercice,
- Maintenant je vous invite à lire et le cahier, le
- Les élèves écoutent l'extrait l’écoute de la 5 min
écouter le tableau. Frontale, manuel.
et réalisent l'exercice.
Faison l’exercice 13 page 73. audio.
D individuelle.
U

S - Faisons l'exercice 6 : Associez puis

mettez les événements dans l’ordre. L’exercice,
E - Les élèves écoutent l'extrait l’écoute de la Le cahier,
Écoutez encore pour vérifier.
N et réalisent l'exercice. audio Individuelle l’ordinateur. 2 min
S
R
E
F - Maintenant je vous invite à faire - Les élèves réalisent Exercice Frontale, Le cahier 5 min
l'exercice.
L l’exercice 7 à la page 69 de votre individuelle.
E manuel:
X Et toi, as-tu déjà été le héros /
I l’héroïne d’un jour ? Quand ? Raconte
O à la classe.
N

2 min
- Maintenant, faisons une récapitulation. Conversation Frontale
- Aujourd'hui, nous avons
Qu'est-ce que vous avez appris de pratiqué les adverbes de
nouveau aujourd'hui ? temps : avant, pendant,
après.

- Bravo, très bien.

E
X
T
E
N
- Merci pour votre activité, à la maison - Les élèves écrivent leurs La conversation Individuelle L’agenda 2 min
vous avez de raconter le texte sur devoirs dans l'agenda.
T Michael Jackson.
I - Merci, au revoir !
- Au revoir !
O
N