PROJET DIDACTIQUE

L’école : Lycée théorique „Gheorghe Asachi”

Le professeur : Staver Paola
La date: 22.02.2023
La classe: la VI- éme „A” classe
Niveau : A1 - A2
Langue : 1
L’objet d’étude: langue française
Unité V: “Tous des héros”
Le type de leçon: acquisition des nouvelles connaissances
Sujet de la leçon: Ensemble pour créer un quiz sur des personnages célèbres.
La durée: 45 minutes

Compétences générales : CS 1, CS 3, CS 4.
Compétences visées : 1.1; 1.3; 1.5; 1.16; 3.1; 4.1.
Objectifs opérationnels: A la fin de la leçon tous les élèves doivent:
O1 : Donner des caractéristiques d’un super-héros
O2 : Pouvoir sélectionner des informations biographiques
Méthodes et procédés: l’observation, la conversation, l’apprentissage par la découverte, la lecture, l’exercice.
Forme d’organisation: frontale, individuelle, par groupes.
Matériel didactiques: l'ordinateur, le tableau noir, les audio, le manuel.
Bibliographie : Le français: Niveau A1 - A2 Céline Himber, Corina Brillant / France 1916340 :Hachette Livre 2016 - 67 p.: fig. color, tab.
 Les
stages
L'activité du professeur L'activité des élèves La stratégie Forme Matériel Temps
de la
didactique d’activité didactique
leçon
1 2 3 4 5 6 7

- Bonjour chers élèves, comment ça va ? - Bonjour, ça va bien. La conversation Frontale Cahier 3 min
Tableau,
Asseyez-vous s'il vous plaît. - Nous avons préparé
craie
- Qu’avez vous préparé pour l’exercice 4, page 71. tableau blanc
interactif.
E aujourd'hui?
V
O
C
A
Les élèves présentent le devoir. Frontale 5 min
T Le professeur vérifie le devoir.
I
O
N

Le sujet du jour s'appelle :

La conversation Groupe
Ensemble pour créer un quiz sur des Les élèves ouvrent la méthode et 1-2 min
personnages célèbres. découvrent le sujet. Frontale
Ouvrez les méthodes à la page 71.
R 5-6 min
Les enfants donnent des idées pour Brainstorming Table noir,
E le brainstorming : chanteur, Frontale stylo
A Brainstorming “ Célèbre”. magicien, acteur, Michael Jackson,
L Angelina Jolie.

I
S
A
T
I
O Passons à l'exercice numéro 1. Les élèves écrivent dans leur
cahiers. Frontale Méthode,
N Choisissez deux personnages réels ou Groupe 5-6 min
cahier, stylo
imaginaires dans ces catégories.
D
U

S
E
N Exercice numéro 2, page 71 Cahier, stylo,
En groupes, les élèves écrivent les Travail en méthode 7-8
S Faites des recherches sur Internet sur vos informations sur leurs personnages groupe Groupe
min
personnages et sélectionnez les informations préférés et présentent dans la classe. Frontale
biographiques les plus importantes.
 Jeu: 8-10
R - Préparez une fiche avec cinq indices Groupe Méthode min
Les étudiants, ravis, devinent les La découverte
E pour chaque personnage. Placez-vous caractères de leurs collègues. La conversation
F devant la classe et présentez les
L informations, et vos camarades de
E classe doivent deviner le personnage.
X Comptez les points de chaque groupe
I et le groupe avec le plus de points est
O le gagnant.
N

E
X
Qu’est ce que vous pensez de ces La conversation, Frontale, Exercice
T Les élèves répondent aux 5 min
super-héros? Reflection
questions. questions,
E Est ce qu’il sont remarquables? Ridicules? individuelle.
réponses..
N
Ecrivez dans vos cahiers les réponses et
T comparez-les avec votre collègue.
I
O
N
 - Bravo mes élèves! Votre devoir - Les élèves écrivent leurs Frontale Agenda 2 min
D consiste à faire ENSEMBLE POUR… devoirs dans l'agenda.

E page 71. (méthode)

V - Au revoir ! - Merci, au revoir !

O
I
R