PROJET DIDACTIQUE

L’école : Lycée théorique „Gheorghe Asachi”

Le professeur : Costin Victoria
La date: 06.03.2024
La classe: la VI- iéme „C” classe
Langue : 1
L’objet d’étude: langue française
Unité VI: Respectons notre planète
Le type de leçon: acquisition des nouvelles connaissances
Sujet de la leçon: Exprimons l’obligation et l’interdiction
La durée: 45 minutes

Competences générales : CS1,CS2, CS3, CS4.

Competences visees : 1.4; 1.9; 3.6; 4.5; 4.10.
Objectifs opérationnels: A la fin de la leçon tous les élèves doivent:
O1 : Exprimer l'obligation et l'interdiction pour protéger l'environnement ;
O2 : L’utilisation du verbe « devoir » ;
O3 : Parler des animaux, de la nature.

Méthodes et procédés: l’observation, la conversation, l’écoute de la audio, la lecture, l’exercice.

Forme d’organisation: frontale, individuelle.
Matériel didactiques: le tableau noir, le manuel, les cahiers, l’ordinateur.
Bibliographie : Cadre de référence pour les approches plurielles des langues et des cultures (CARAP).
 Les
stages
L'activité du professeur L'activité des élèves La stratégie Forme Matériel Temps
de la
didactique d’activité didactique
leçon
1 2 3 4 5 6 7

- Bonjour chers élèves, - Bonjour, ça va bien. La Frontale Le cahier 4 min

comment ça va ? conversation
- Nous avons eu les exercices 1,
- Quel était le devoir ?
2, 3 et 4 à faire à la page 43 dans le
E (le professeur verifie le devoir). cahier d'activités.
V
O
C - Bravo. Bon travail.
- Les élèves examinent la borochure et
A Maintenant, ouvrez vos repondent.
T manuels à la page 78.
- a On peut faire des parcours dans les L’observation, Le manuel
I - Activité 1. Faire lire la Frontale 3 min
arbres, observer / voir des oiseaux et la conversation
O consigne et laisser les élèves des écureuils sauvages, se promener
N réaliser l’activité dans / voir un jardin de fleurs.
individuellement.
Noter les réponses au
tableau. Inviter les élèves à
identifier « parcours dans les
arbres », « oiseaux» et «
écureuils » sur les images de
la brochure.
 - Activité 2. Faire lire la Les apprenants lisent la page Web du L’exercice, Frontale
Le manuel
Parc aventure et nature et répondent à la lecture. 5 min
consigne et laisser les élèves
la question.
R lire le document pour trouver
E la réponse correcte. Les visiteurs du parc.

A
L L’exercice Frontale, Le manuel 5 min
- Activité 3. - Les élèves réalisent l'exercice :
I - Faire identifier les messages : a2;b1;c4;d3 individuelle
Ce sont les réponses aux
S
questions des visiteurs.
A Faire lire la consigne et
laisser les élèves travailler.
T
Puis leur demander les
I réponses.
O
8 min
N - Activité 4. - Les élèves répondent aux questions en L’exercice Individuelle.
Le manuel
Faire lire la consigne et completant le tableau suivant : frontale
laisser les élèves travailler
D
individuellement. Leur Les enfants et les Tous les visiteurs
U adolescents
demander ensuite de passer
Les enfants et les Tous les visiteurs
au tableau et d’ecrire les adolescents doivent doivent avoir
S
reponses être avec un adulte. enviede grimper
E dans les arbres,
N respecter la nature et
S porter des vêtements
confortables.
 - Activité 5. Faire passer un - Les élèves conjuguent le verbe "devoir" La Frontale Le manuel 5 min
R élève au tableau pour au tableau et dans les cahiers, puis font conversation,
conjuguer le verbe devoir. l'exercice 7 page 85. l’exercice.
E
Demander ensuite comment
F est exprimée l’action
L obligatoire : avec un verbe à
l’infinitif. Puis faire
E
l’exercice 7 page 85.
X
I
O
- Activité 6. Faire lire la - Les élèves réalisent l'exercice.
N En binome Le manuel 5 min
consigne et vérifier sa L’exercice
compréhension à - 1 On doit porter un casque sur les
l’aide de l’exemple. Former parcours. – 2 On ne doit pas cueillir de
des binômes et laisser les fleurs. – 3 On doit utiliser les
élèves réaliser l’activité. poubelles. – 4 On doit respecter les
arbres. –5 On ne doit pas donner à
manger aux écureuils.

- Faisons la récapitulation. - Nous avons discuté de l'expression de La Le manuel 2 min

Qu'avons-nous fait l'action obligatoire (le verbe devoir) Frontale
avec un verbe à l'infinitif. conversation
aujourd'hui ?

- Bravo, très bien.

 - Merci pour votre activité, à la - Les élèves écrivent leurs devoirs dans La Individuelle L’agenda 2 min
maison vous avez l’exercice l'agenda.
E conversation
1 et 2 page 44.
X
T
E - Au revoir ! - Merci, au revoir !
N
T
I
O
N