La date : ………………………………………………………………………… Projet 01 : Vive l’école !

Séquence 01 : Bonjour ! Au revoir !

Horaire Durée Activités Composantes de la Objectifs d’apprentissage
pédagogiques compétence
L’élève sera capable de :
Répondre oralement à des
Saisir la portée du message
Oral compréhension questions de compréhension.
oral
20’
Mémoriser le lexique relatif aux
actes de paroles.

L’élève sera capable de : saluer

et dire son nom en répétant les
Oral production
40’ Prendre la parole pour structures
s’exprimer «Bonjour, je m’appelle …….. et
toi »
Remarque : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 01 : Vive l’école !
Séquence 01 : Bonjour ! Au revoir !
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence
 L’élève sera capable de :
Etude de deux Maitriser le système
phonétique de la langue. Connaitre et identifier les
phonèmes
40’ a-i
phonèmes « a – i »

L’élève sera capable de :

Maitriser le système
20’ Ecriture graphique du français. d’écrire les lettre
« a A/ i I » en respectant
aA–iI
les normes d’écriture

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 01 : Vive l’école !
Séquence 01 : Bonjour ! Au revoir !
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
 e compétence

L’élève sera capable de :

Oral production 01 Dire pour s’approprier à
la langue. produire des énoncés de
Des structures
30’ proposées par
salutation proposés par
l’enseignant. l’enseignant.

Dire pour s’approprier à L’élève sera capable de :

30’ Oral production 02 la langue. produire des énoncés de
Des structures salutation en utilisant ses
proposées par l’élève. propres formules.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 01 : Vive l’école !
Séquence 01 : Bonjour ! Au revoir !
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

L’élève sera capable de :

Etude de deux Maitriser le système
phonétique de la langue. Connaitre et identifier les
phonèmes
40’ m-n
phonèmes « m – n »

L’élève sera capable de :

Maitriser le système
20’ Ecriture graphique du français. d’écrire les lettre
« m M/ n N » en
mM–nN
respectant les normes
d’écriture

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 01 : Vive l’école !
Séquence 01 : Bonjour ! Au revoir !
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

Comptine L’élève sera capable de :

Dire pour s’approprier à
Mémoriser une chanson.
20’ L’alphabet la langue.

phonétique Maitriser le système Renforcer l’apprentissage

20’ articulatoire phonologique du français. des sons.
Corriger l’articulation de
certains sons.
Maitriser la correspondance Mémoriser des mots en
Dictée phonie-graphie. respectant les marques
20’ Amina - Imane orthographiques.
Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 01 : Vive l’école !
Séquence 01 : Bonjour ! Au revoir !
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence
 L’élève sera capable de :
Activités de lecture Maitriser le système
graphique et Lire des mots à haute voix
Lecture des mots
30’ illustrés phonologique du français. afin de mémoriser les
graphèmes étudiés.

Construire du sens à L’élève sera capable de :

Lecture l’aide des illustrations. Lire des phrases simples
30’ illustrées.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 01 : Vive l’école !
Séquence 01 : Bonjour ! Au revoir !
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
 e compétence

Vérifier et mesurer le
Evaluation et Ecrire pour répondre à
degré des apprentissages
remédiation une consigne d’écriture.
30’ acquis durant toute la
séquence.

L’élève sera capable de :

Construire du sens à
30’ Réalisation du projet l’aide des illustrations. Fabriquer un badge à
l’aide de sa photo et
l’initial de son nom.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 01 : Vive l’école !
Séquence 02 : Je m’appelle Nadir.
 Horaire Durée Activités Composantes de la Objectifs d’apprentissage
pédagogiques compétence
L’élève sera capable de :
Répondre oralement à des
Saisir la portée du message
Oral compréhension questions de compréhension.
oral
20’
Mémoriser le lexique relatif aux
actes de paroles.

L’élève sera capable de : saluer,

se présenter et prendre congé
Oral production
40’ Prendre la parole pour «Salut, je suis …….. Au revoir »
s’exprimer «Bonjour, moi c’est …….. à
bientôt»

Remarque : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 01 : Vive l’école !
Séquence 02 : Je m’appelle Nadir.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

L’élève sera capable de :

Etude de deux Maitriser le système
phonétique de la langue. Connaitre et identifier les
phonèmes
40’ e-é
phonèmes « e – é »

L’élève sera capable de :

Maitriser le système
20’ Ecriture graphique du français. d’écrire les lettre
« e E/ é E » en respectant
eE–éE
les normes d’écriture
Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 01 : Vive l’école !
Séquence 02 : Je m’appelle Nadir.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence
 L’élève sera capable de :
Oral production 01 Dire pour s’approprier à
la langue. produire des énoncés pour
Des structures
30’ proposées par
saluer et pour prendre
l’enseignant. congé.

Dire pour s’approprier à L’élève sera capable de :

30’ Oral production 02 la langue. produire des énoncés pour
Des structures saluer et pour prendre
proposées par l’élève. congé.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 01 : Vive l’école !
Séquence 02 : Je m’appelle Nadir.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
 e compétence

L’élève sera capable de :

Etude de deux Maitriser le système
phonétique de la langue. Connaitre et identifier les
phonèmes
40’ t-n
phonèmes « t – d »

L’élève sera capable de :

Maitriser le système d’écrire les lettre
20’ Ecriture graphique du français. « t T – d D» en
tT–dD respectant les normes
d’écriture

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 01 : Vive l’école !
Séquence 02 : Je m’appelle Nadir.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

Comptine Dire pour s’approprier à L’élève sera capable de :

la langue. Mémoriser une chanson.
20’ C’est demain jeudi
Renforcer l’apprentissage
phonétique Maitriser le système des sons.
20’ articulatoire phonologique du français.
Corriger l’articulation de
certains sons.
Mémoriser des mots en
Maitriser la correspondance
Dictée respectant les marques
20’ un domino – une phonie-graphie.
orthographiques.
tomate

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 01 : Vive l’école !
Séquence 02 : Je m’appelle Nadir.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

L’élève sera capable de :

Activités de lecture Maitriser le système
graphique et Lire des mots à haute voix
Lecture des mots
30’ illustrés phonologique du français. afin de mémoriser les
graphèmes étudiés.

Construire du sens à L’élève sera capable de :

Lecture l’aide des illustrations. Lire des phrases simples
30’ illustrées.
Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 01 : Vive l’école !
Séquence 02 : Je m’appelle Nadir.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence
 Vérifier et mesurer le
Evaluation et Ecrire pour répondre à
degré des apprentissages
remédiation une consigne d’écriture.
30’ acquis durant toute la
séquence.

L’élève sera capable de :

Construire du sens à
30’ Réalisation du projet l’aide des illustrations. Fabriquer un badge à
l’aide de sa photo et son
prénom.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 01 : Vive l’école !
Séquence 03 : J’aime l’école.
Horaire Durée Activités Composantes de la Objectifs d’apprentissage
pédagogiques compétence

Saisir la portée du message
Oral compréhension
oral
L’élève sera capable de :
Répondre oralement à des
questions de compréhension.
Mémoriser le lexique relatif aux
actes de paroles.

L’élève sera capable de :

exprimer ses sentiments et ses
Oral production
Prendre la parole pour préférences.
s’exprimer «J’aime lire, l’école, le sport …. »
«

Remarque : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 01 : Vive l’école !
Séquence 03 : J’aime l’école.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
 e compétence

L’élève sera capable de :

Etude de deux Maitriser le système
phonétique de la langue. Connaitre et identifier les
phonèmes
40’ o-u
phonèmes « e – é »

L’élève sera capable de :

Maitriser le système
20’ Ecriture graphique du français. d’écrire les lettre
« o O/ u U » en respectant
oO–uU
les normes d’écriture

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 01 : Vive l’école !
Séquence 03 : J’aime l’école.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

L’élève sera capable de :

Oral production 01 Dire pour s’approprier à
la langue. produire des énoncés pour
Des structures
30’ proposées par
exprimer ses sentiments
l’enseignant.

L’élève sera capable de :

Dire pour s’approprier à produire des énoncés pour
30’ Oral production 02 la langue.
Des structures exprimer ses sentiments
proposées par l’élève.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 01 : Vive l’école !
Séquence 03 : J’aime l’école.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

L’élève sera capable de :

Etude de deux Maitriser le système
phonétique de la langue. Connaitre et identifier les
phonèmes
40’ l-r
phonèmes « l – r »

L’élève sera capable de :

Maitriser le système d’écrire les lettre
20’ Ecriture graphique du français. « l L – r R» en
lL–rR respectant les normes
d’écriture
Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 01 : Vive l’école !
Séquence 03 : J’aime l’école.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence
 Comptine Dire pour s’approprier à L’élève sera capable de :
Bonjour madame ! la langue. Mémoriser une chanson.
20’ Bonjour monsieur !
Renforcer l’apprentissage
phonétique Maitriser le système des sons.
20’ articulatoire phonologique du français.
Corriger l’articulation de
certains sons.
Mémoriser des mots en
Maitriser la correspondance
respectant les marques
20’ Dictée
Lamia porte une robe.
phonie-graphie.
orthographiques.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 01 : Vive l’école !
Séquence 03 : J’aime l’école.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
 e compétence

L’élève sera capable de :

Activités de lecture Maitriser le système
graphique et Lire des mots à haute voix
Lecture des mots
30’ illustrés phonologique du français. afin de mémoriser les
graphèmes étudiés.

Construire du sens à L’élève sera capable de :

Lecture l’aide des illustrations. Lire des phrases simples
30’ illustrées.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 01 : Vive l’école !
Séquence 03 : J’aime l’école.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

Vérifier et mesurer le
Evaluation et Ecrire pour répondre à
degré des apprentissages
remédiation une consigne d’écriture.
30’ acquis durant toute la
séquence.

L’élève sera capable de :

Construire du sens à
30’ Réalisation du projet l’aide des illustrations. Fabriquer l’album de la
classe.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 02 : En famille.
Séquence 01 : Nous sommes une famille.
Horaire Durée Activités Composantes de la Objectifs d’apprentissage
pédagogiques compétence
L’élève sera capable de :
Répondre oralement à des
Saisir la portée du message
Oral compréhension questions de compréhension.
oral
20’
Mémoriser le lexique relatif aux
actes de paroles.

L’élève sera capable de :

présenter sa famille.
Oral production
40’ Prendre la parole pour «Voici maman, elle s’appelle …. »
s’exprimer «Voici papa, il s’appelle …. »
«Voici ma sœur, elle s’appelle
…. »
«Voici mon frère, il s’appelle …. »
Remarque : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 02 : En famille.
Séquence 01 : Nous sommes une famille
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence
 L’élève sera capable de :
Etude de deux Maitriser le système
phonétique de la langue. Connaitre et identifier les
phonèmes
40’ ou - y
phonèmes « ou – y »

L’élève sera capable de :

Maitriser le système
20’ Ecriture graphique du français. d’écrire les lettre
« ou/ y Y » en respectant
ou – y Y
les normes d’écriture

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 02 : En famille.
Séquence 01 : Nous sommes une famille.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
 e compétence

L’élève sera capable de :

Oral production 01 Dire pour s’approprier à
la langue. produire des énoncés pour
Des structures
30’ proposées par
présenter sa famille.
l’enseignant.

L’élève sera capable de :

Dire pour s’approprier à produire des énoncés pour
30’ Oral production 02 la langue.
Des structures présenter sa famille.
proposées par l’élève.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 02 : En famille.
Séquence 01 : Nous sommes une famille.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

L’élève sera capable de :

Etude de deux Maitriser le système
phonétique de la langue. Connaitre et identifier les
phonèmes
40’ p-b
phonèmes « p – b »

L’élève sera capable de :

Maitriser le système d’écrire les lettre
20’ Ecriture graphique du français. « p P – b B» en
pP–bB respectant les normes
d’écriture

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 02 : En famille.
Séquence 01 : Nous sommes une famille.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

Comptine Dire pour s’approprier à L’élève sera capable de :

La famille tortue. la langue. Mémoriser une chanson.
20’
phonétique Renforcer l’apprentissage
Maitriser le système des sons.
articulatoire
20’ phonologique du français.
Corriger l’articulation de
certains sons.
Dictée Mémoriser des mots en
Yamina mange une Maitriser la correspondance
respectant les marques
20’ banane. phonie-graphie.
orthographiques.
Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 02 : En famille.
Séquence 01 : Nous sommes une famille.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence
 L’élève sera capable de :
Activités de lecture Maitriser le système
graphique et Lire des mots à haute voix
Lecture des mots
30’ illustrés phonologique du français. afin de mémoriser les
graphèmes étudiés.

Construire du sens à L’élève sera capable de :

Lecture l’aide des illustrations. Lire des phrases simples
30’ illustrées.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 02 : En famille.
Séquence 01 : Nous sommes une famille.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
 e compétence

Vérifier et mesurer le
Evaluation et Ecrire pour répondre à
degré des apprentissages
remédiation une consigne d’écriture.
30’ acquis durant toute la
séquence.

L’élève sera capable de :

Construire du sens à
30’ Réalisation du projet l’aide des illustrations. Dessiner sa chambre.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 02 : En famille.
Séquence 02 : Qu’est-ce que tu veux manger?
 Horaire Durée Activités Composantes de la Objectifs d’apprentissage
pédagogiques compétence
L’élève sera capable de :
Répondre oralement à des
Saisir la portée du message
Oral compréhension questions de compréhension.
oral
20’
Mémoriser le lexique relatif aux
actes de paroles.

L’élève sera capable de :

demander un objet et répondre à
Oral production
40’ Prendre la parole pour une question.
s’exprimer «Je veux
manger ………………… »
«Je veux
Boir ………………… »

Remarque : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 02 : En famille.
Séquence 02 : Qu’est-ce que tu veux manger?
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

L’élève sera capable de :

Etude de deux Maitriser le système
phonétique de la langue. Connaitre et identifier les
phonèmes
40’ oi - oin
phonèmes « oi – oin »

L’élève sera capable de :

Maitriser le système
20’ Ecriture graphique du français. d’écrire les mots
« un oiseau / un poing» en
un oiseau
respectant les normes
un poing d’écriture
Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 02 : En famille.
Séquence 02 : Qu’est-ce que tu veux manger?
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

L’élève sera capable de :

Oral production 01 Dire pour s’approprier à
la langue. produire des énoncés pour
Des structures
30’ proposées par
- poser une question.
l’enseignant. - répondre à une question.

L’élève sera capable de :

Dire pour s’approprier à produire des énoncés pour
30’ Oral production 02 la langue.
Des structures
- poser une question.
proposées par l’élève.
- répondre à une

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 02 : En famille.
Séquence 02 : Qu’est-ce que tu veux manger?
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

L’élève sera capable de :

Etude de deux Maitriser le système
phonétique de la langue. Connaitre et identifier les
phonèmes
40’ f-v
phonèmes « f – v »

L’élève sera capable de :

Maitriser le système d’écrire les lettre
20’ Ecriture graphique du français. « f F – v V » en
fF–vV respectant les normes
d’écriture

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 02 : En famille.
Séquence 02 : Qu’est-ce que tu veux manger?
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

Comptine Dire pour s’approprier à L’élève sera capable de :

Le gourmand. la langue. Mémoriser une chanson.
20’
phonétique Renforcer l’apprentissage
Maitriser le système des sons.
articulatoire
20’ phonologique du français.
Corriger l’articulation de
certains sons.
Dictée Mémoriser des mots en
Farid joue au violon. Maitriser la correspondance
respectant les marques
20’ phonie-graphie.
orthographiques.
Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 02 : En famille.
Séquence 02 : Qu’est-ce que tu veux manger?
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence
 L’élève sera capable de :
Activités de lecture Maitriser le système
graphique et Lire des mots à haute voix
Lecture des mots
30’ illustrés phonologique du français. afin de mémoriser les
graphèmes étudiés.

Construire du sens à L’élève sera capable de :

Lecture l’aide des illustrations. Lire des phrases simples
30’ illustrées.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 02 : En famille.
Séquence 02 : Qu’est-ce que tu veux manger?
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
 e compétence

Vérifier et mesurer le
Evaluation et Ecrire pour répondre à
degré des apprentissages
remédiation une consigne d’écriture.
30’ acquis durant toute la
séquence.

L’élève sera capable de :

Construire du sens à
30’ Réalisation du projet l’aide des illustrations. Dessiner le portrait des
membres de sa famille.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 02 : En famille.
Séquence 03 : Tu as quel âge ?
 Horaire Durée Activités Composantes de la Objectifs d’apprentissage
pédagogiques compétence

L’élève sera capable de :

Saisir la portée du message
Oral compréhension Répondre oralement à des
oral
20’
questions de compréhension.
Mémoriser le lexique relatif aux
actes de paroles.

L’élève sera capable de :

Oral production demander et dire son âge.
40’ Prendre la parole pour «Tu as quel âge ?»
s’exprimer «J’ai ……… ans »

Remarque : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 02 : En famille.
Séquence 03 : Tu as quel âge ?
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

L’élève sera capable de :

Etude de deux Maitriser le système
phonétique de la langue. Connaitre et identifier les
phonèmes
40’ on - ion
phonèmes « on – ion »

L’élève sera capable de :

Maitriser le système
20’ Ecriture graphique du français. d’écrire les mots
« un panda / un camion»
un panda
en respectant les normes
un camion d’écriture
Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 02 : En famille.
Séquence 03 : Tu as quel âge ?
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

L’élève sera capable de :

Oral production 01 Dire pour s’approprier à
la langue. produire des énoncés pour
Des structures
30’ proposées par
– dire et demander l’âge
l’enseignant. et l’habitat.

L’élève sera capable de :

Dire pour s’approprier à
30’ Oral production 02 la langue. produire des énoncés pour
Des structures – dire et demander l’âge
proposées par l’élève. et l’habitat.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 02 : En famille.
Séquence 03 : Tu as quel âge ?
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

L’élève sera capable de :

Etude de deux Maitriser le système
phonétique de la langue. Connaitre et identifier les
phonèmes
40’ c–g-k
phonèmes « c – g - k»

L’élève sera capable de :

Maitriser le système d’écrire les lettre
20’ Ecriture graphique du français. « c C – g G – k K» en
cC–gG–kK respectant les normes
d’écriture

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 02 : En famille.
Séquence 03 : Tu as quel âge ?
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

Comptine Dire pour s’approprier à L’élève sera capable de :

Nous allons au bois. la langue. Mémoriser une chanson.
20’
phonétique Renforcer l’apprentissage
Maitriser le système des sons.
articulatoire
20’ phonologique du français.
Corriger l’articulation de
certains sons.
Dictée Mémoriser des mots en
Kamélia joue à la Maitriser la correspondance
respectant les marques
20’ guitare. phonie-graphie.
orthographiques.
Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 02 : En famille.
Séquence 03 : Tu as quel âge ?
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence
 L’élève sera capable de :
Activités de lecture Maitriser le système
graphique et Lire des mots à haute voix
Lecture des mots
30’ illustrés phonologique du français. afin de mémoriser les
graphèmes étudiés.

Construire du sens à L’élève sera capable de :

Lecture l’aide des illustrations. Lire des phrases simples
30’ illustrées.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 02 : En famille.
Séquence 03 : Tu as quel âge ?
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
 e compétence

Vérifier et mesurer le
Evaluation et Ecrire pour répondre à
degré des apprentissages
remédiation une consigne d’écriture.
30’ acquis durant toute la
séquence.

L’élève sera capable de :

Construire du sens à
30’ Réalisation du projet l’aide des illustrations. Dessiner l’arbre de sa
famille.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 03 : Tu connais les
animaux ? Séquence 01 : A la ferme.
 Horaire Durée Activités Composantes de la Objectifs d’apprentissage
pédagogiques compétence

L’élève sera capable de :

Saisir la portée du message
Oral compréhension Répondre oralement à des
oral
20’
questions de compréhension.
Mémoriser le lexique relatif aux
actes de paroles.

L’élève sera capable de :

Oral production nommer les animaux de la
40’ Prendre la parole pour ferme.
s’exprimer «Je vois la vache, la poule, le chien
……….. »

Remarque : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 03 : Tu connais
les animaux ? Séquence 01 : A la ferme.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

L’élève sera capable de :

Etude de deux Maitriser le système
phonétique de la langue. Connaitre et identifier les
phonèmes
40’ au - eau
phonèmes « au – eau »

L’élève sera capable de :

Maitriser le système
20’ Ecriture graphique du français. d’écrire les mots
« un dauphin/ un bateau.»
un dauphin.
en respectant les normes
un bateau. d’écriture
Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 03 : Tu connais
les animaux ? Séquence 01 : A la ferme.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

L’élève sera capable de :

Oral production 01 Dire pour s’approprier à
la langue. produire des énoncés pour
Des structures
30’ proposées par
– Nommer les animaux de
l’enseignant. la ferme.

L’élève sera capable de :

Dire pour s’approprier à
30’ Oral production 02 la langue. produire des énoncés pour
Des structures – Nommer les animaux de
proposées par l’élève. la ferme.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 03 : Tu connais
les animaux ? Séquence 01 : A la ferme.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

L’élève sera capable de :

Etude de deux Maitriser le système
phonétique de la langue. Connaitre et identifier les
phonèmes
40’ s–z
phonèmes « s – z »

L’élève sera capable de :

Maitriser le système d’écrire les lettre
20’ Ecriture graphique du français. « s S – z Z» en
sS–zZ respectant les normes
d’écriture

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 03 : Tu connais les
animaux ? Séquence 01 : A la ferme.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

Comptine Dire pour s’approprier à L’élève sera capable de :

A la compagne. la langue. Mémoriser une chanson.
20’
phonétique Renforcer l’apprentissage
Maitriser le système des sons.
articulatoire
20’ phonologique du français.
Corriger l’articulation de
certains sons.
Dictée Mémoriser des mots en
Samira porte un Maitriser la correspondance
respectant les marques
20’ chapeau jaune. phonie-graphie.
orthographiques.
Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 03 : Tu connais
les animaux ? Séquence 01 : A la ferme.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence
 L’élève sera capable de :
Activités de lecture Maitriser le système
graphique et Lire des mots à haute voix
Lecture des mots
30’ illustrés phonologique du français. afin de mémoriser les
graphèmes étudiés.

Construire du sens à L’élève sera capable de :

Lecture l’aide des illustrations. Lire des phrases simples
30’ illustrées.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 03 : Tu connais
les animaux ? Séquence 01 : A la ferme.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
 e compétence

Vérifier et mesurer le
Evaluation et Ecrire pour répondre à
degré des apprentissages
remédiation une consigne d’écriture.
30’ acquis durant toute la
séquence.

L’élève sera capable de :

Construire du sens à
30’ Réalisation du projet l’aide des illustrations. Fabriquer l’imagier des
animaux de la ferme.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
 Où est mon chien ?

La date : ………………………………………………………………………… Projet 03 : Tu connais les

animaux ? Séquence 02 : Où est mon chien ?
 Horaire Durée Activités Composantes de la Objectifs d’apprentissage
pédagogiques compétence

L’élève sera capable de :

Saisir la portée du message
Oral compréhension Répondre oralement à des
oral
20’
questions de compréhension.
Mémoriser le lexique relatif aux
actes de paroles.

L’élève sera capable de :

Oral production nommer les animaux
40’ Prendre la parole pour domestique.
s’exprimer «Je vois la vache, la poule, le chien
……….. »

Remarque : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 03 : Tu connais les
animaux ? Séquence 02 : Où est mon chien ?
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

L’élève sera capable de :

Etude de deux Maitriser le système
phonétique de la langue. Connaitre et identifier les
phonèmes
40’ j – h - ch
phonèmes « j – h - ch»

L’élève sera capable de :

Maitriser le système d’écrire les lettre
20’ Ecriture graphique du français. « j/J – h/H- ch.» en
j/J – h/H- ch respectant les normes
d’écriture

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 03 : Tu connais les
animaux ? Séquence 02 : Où est mon chien ?
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

L’élève sera capable de :

Oral production 01 Dire pour s’approprier à
la langue. produire des énoncés pour
Des structures
30’ proposées par
– Nommer les animaux
l’enseignant. domestique.

L’élève sera capable de :

Dire pour s’approprier à
30’ Oral production 02 la langue. produire des énoncés pour
Des structures – Nommer les animaux
proposées par l’élève. domestique.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 03 : Tu connais les
animaux ? Séquence 02 : Où est mon chien ?
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence
 L’élève sera capable de :
Etude de deux Maitriser le système
phonétique de la langue. Connaitre et identifier les
phonèmes
40’ en – ien
phonèmes « en – ien»

L’élève sera capable de :

Maitriser le système d’écrire les mots
20’ Ecriture graphique du français. « un dent – un
un dent magicien» en respectant
un magicien les normes d’écriture

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 03 : Tu connais les
animaux ? Séquence 02 : Où est mon chien ?
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
 e compétence

Comptine Dire pour s’approprier à L’élève sera capable de :

Mon petit chien. la langue. Mémoriser une chanson.
20’
phonétique Renforcer l’apprentissage
Maitriser le système des sons.
articulatoire
20’ phonologique du français.
Corriger l’articulation de
certains sons.
Dictée Mémoriser des mots en
Chaima adore le Maitriser la correspondance
respectant les marques
20’ printemps. phonie-graphie.
orthographiques.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 03 : Tu connais les
animaux ? Séquence 02 : Où est mon chien ?
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

L’élève sera capable de :

Activités de lecture Maitriser le système
graphique et Lire des mots à haute voix
Lecture des mots
30’ illustrés phonologique du français. afin de mémoriser les
graphèmes étudiés.

Construire du sens à L’élève sera capable de :

Lecture l’aide des illustrations. Lire des phrases simples
30’ illustrées.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 03 : Tu connais les
animaux ? Séquence 02 : Où est mon chien ?
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

Vérifier et mesurer le
Evaluation et Ecrire pour répondre à
degré des apprentissages
remédiation une consigne d’écriture.
30’ acquis durant toute la
séquence.

L’élève sera capable de :

Construire du sens à
30’ Réalisation du projet l’aide des illustrations. Fabriquer l’imagier des
animaux domestique.
Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 03 : Tu connais les
animaux? Séquence 03 : Qu’est-ce que tu fais?
Horaire Durée Activités Composantes de la Objectifs d’apprentissage
pédagogiques compétence
 L’élève sera capable de :
Saisir la portée du message
Oral compréhension Répondre oralement à des
oral
20’
questions de compréhension.
Mémoriser le lexique relatif aux
actes de paroles.

L’élève sera capable de : dire ce

Oral production qu’il fait « donner un
40’ Prendre la parole pour information sur soi ».
s’exprimer «Je regarde le t.v…….. »
«Je mets du parfun…….. »

Remarque : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 03 : Tu connais les
animaux? Séquence 03 : Qu’est-ce que tu fais?
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
 e compétence

L’élève sera capable de :

Etude de deux Maitriser le système
phonétique de la langue. Connaitre et identifier les
phonèmes
40’ ui - oui
phonèmes « ui - oui»

L’élève sera capable de :

Maitriser le système
20’ Ecriture graphique du français. d’écrire les mots
« un parapluie./
un parapluie.
Louisa »en respectant les
Louisa normes d’écriture

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 03 : Tu connais les
animaux? Séquence 03 : Qu’est-ce que tu fais?
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

L’élève sera capable de :

Oral production 01 Dire pour s’approprier à
la langue. produire des énoncés pour
Des structures
30’ proposées par
– Donner une information
l’enseignant. sur soi.

Dire pour s’approprier à L’élève sera capable de :

30’ Oral production 02 la langue. produire des énoncés pour
Des structures – Donner une information
proposées par l’élève. sur soi.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 03 : Tu connais les
animaux? Séquence 03 : Qu’est-ce que tu fais?
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence
 L’élève sera capable de :
Etude de deux Maitriser le système
phonétique de la langue. Connaitre et identifier les
phonèmes
phonèmes « in – ain »
in – ain

L’élève sera capable de :

Maitriser le système d’écrire les mots
Ecriture graphique du français. « un lapin – un pain»
un lapin en respectant les normes
d’écriture
un pain

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 03 : Tu connais les
animaux? Séquence 03 : Qu’est-ce que tu fais?
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
 e compétence

Comptine Dire pour s’approprier à L’élève sera capable de :

Dans la salle de la langue. Mémoriser une chanson.
20’ bain.
Renforcer l’apprentissage
Maitriser le système des sons.
phonétique
20’ articulatoire
phonologique du français.
Corriger l’articulation de
certains sons.
Mémoriser des mots en
Dictée Maitriser la correspondance
respectant les marques
20’ Louisa a un petit lapin. phonie-graphie.
orthographiques.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 03 : Tu connais les
animaux? Séquence 03 : Qu’est-ce que tu fais?
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

L’élève sera capable de :

Activités de lecture Maitriser le système
graphique et Lire des mots à haute voix
Lecture des mots
30’ illustrés phonologique du français. afin de mémoriser les
graphèmes étudiés.

Construire du sens à L’élève sera capable de :

Lecture l’aide des illustrations. Lire des phrases simples
30’ illustrées.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 03 : Tu connais les
animaux? Séquence 03 : Qu’est-ce que tu fais?
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

Vérifier et mesurer le
Evaluation et Ecrire pour répondre à
degré des apprentissages
remédiation une consigne d’écriture.
30’ acquis durant toute la
séquence.

L’élève sera capable de :

Construire du sens à
30’ Réalisation du projet l’aide des illustrations. Fabriquer l’abécédaire des
animaux.
Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 04 : A la compagne
Séquence 01 : Je vais à la compagne.
Horaire Durée Activités Composantes de la Objectifs d’apprentissage
pédagogiques compétence
 L’élève sera capable de :
Saisir la portée du message
Oral compréhension Répondre oralement à des
oral
20’
questions de compréhension.
Mémoriser le lexique relatif aux
actes de paroles.

L’élève sera capable de :

Oral production demander et dire l’heure
40’ Prendre la parole pour
s’exprimer

Remarque : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 04 : A la compagne
Séquence 01 : Je vais à la compagne.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
 e compétence

L’élève sera capable de :

Etude de deux Maitriser le système
phonétique de la langue. Connaitre et identifier les
phonèmes
40’ gn - w
phonèmes « gn – w »

L’élève sera capable de :

Maitriser le système
20’ Ecriture graphique du français. d’écrire les mots
« w/W./ un baignoire »en
w / W.
respectant les normes
un baignoire d’écriture.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 04 : A la
compagne Séquence 01 : Je vais à la compagne.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

L’élève sera capable de :

Oral production 01 Dire pour s’approprier à
la langue. produire des énoncés pour
Des structures
30’ proposées par
– Demander et dire
l’enseignant. l’heure.

Dire pour s’approprier à L’élève sera capable de :

30’ Oral production 02 la langue. produire des énoncés pour
Des structures – Demander et dire
proposées par l’élève. l’heure.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 04 : A la compagne
Séquence 01 : Je vais à la compagne.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence
 L’élève sera capable de :
Etude de deux Maitriser le système
phonétique de la langue. Connaitre et identifier les
phonèmes
phonèmes « er – ei »
er – ei

L’élève sera capable de :

Maitriser le système d’écrire les mots
Ecriture graphique du français. « un nez– un pèche»
un nez en respectant les normes
d’écriture
un pèche.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 04 : A la compagne
Séquence 01 : Je vais à la compagne.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
 e compétence

Comptine Dire pour s’approprier à L’élève sera capable de :

Le train tchou la langue. Mémoriser une chanson.
20’ tchou.
Renforcer l’apprentissage
Maitriser le système des sons.
phonétique
20’ articulatoire
phonologique du français.
Corriger l’articulation de
certains sons.
Mémoriser des mots en
Dictée Maitriser la correspondance
respectant les marques
20’ Wassim est un phonie-graphie.
jardinier.
orthographiques.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 04 : A la compagne
Séquence 01 : Je vais à la compagne.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

L’élève sera capable de :

Activités de lecture Maitriser le système
graphique et Lire des mots à haute voix
Lecture des mots
30’ illustrés phonologique du français. afin de mémoriser les
graphèmes étudiés.

Construire du sens à L’élève sera capable de :

Lecture l’aide des illustrations. Lire des phrases simples
30’ illustrées.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 04 : A la compagne
Séquence 01 : Je vais à la compagne.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

Vérifier et mesurer le
Evaluation et Ecrire pour répondre à
degré des apprentissages
remédiation une consigne d’écriture.
30’ acquis durant toute la
séquence.

L’élève sera capable de :

Construire du sens à
30’ Réalisation du projet l’aide des illustrations. Fabriquer l’imagier des
feuilles d’arbre cueillies
dans la compagne.
Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 04 : A la compagne
Séquence 02 : Nous planterons un arbre.
Horaire Durée Activités Composantes de la Objectifs d’apprentissage
pédagogiques compétence
 L’élève sera capable de :
Saisir la portée du message
Oral compréhension Répondre oralement à des
oral
20’
questions de compréhension.
Mémoriser le lexique relatif aux
actes de paroles.

L’élève sera capable de :

Oral production Situer un évènement dans le
40’ Prendre la parole pour lieu et le temps.
s’exprimer

Remarque : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 04 : A la compagne
Séquence 02 : Nous planterons un arbre.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
 e compétence

L’élève sera capable de :

Etude de deux Maitriser le système
phonétique de la langue. Connaitre et identifier les
phonèmes
40’ x - im
phonèmes « x - im»

L’élève sera capable de :

Maitriser le système
20’ Ecriture graphique du français. d’écrire les mots
« x / X./ une imprimante»
x / X.
en respectant les normes
une d’écriture.
imprimante

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 04 : A la
compagne Séquence 02: Nous planterons un arbre.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

L’élève sera capable de :

Oral production 01 Dire pour s’approprier à
la langue. produire des énoncés pour
Des structures
30’ proposées par
– Situer un évènement
l’enseignant. dans le temps et le lieu
L’élève sera capable de :
Dire pour s’approprier à produire des énoncés pour
30’ Oral production 02 la langue. – Situer un évènement
Des structures dans le temps et le lieu
proposées par l’élève.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 04 : A la compagne
Séquence 02 : Nous planterons un arbre.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence
 L’élève sera capable de :
Etude de deux Maitriser le système
phonétique de la langue. Connaitre et identifier les
phonèmes
phonèmes « an – om »
an – om

L’élève sera capable de :

Maitriser le système d’écrire les mots
Ecriture graphique du français. « une ambulance – une
lampe» en respectant les
une ambulance. normes d’écriture
une lampe.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 04 : A la compagne
Séquence 02 : Nous planterons un arbre.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
 e compétence

Comptine Dire pour s’approprier à L’élève sera capable de :

Ran plan plan la langue. Mémoriser une chanson.
20’
phonétique Renforcer l’apprentissage
Maitriser le système des sons.
articulatoire
20’ phonologique du français.
Corriger l’articulation de
certains sons.
Dictée Mémoriser des mots en
Papa a un taxi. Maitriser la correspondance
respectant les marques
20’ phonie-graphie.
orthographiques.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 04 : A la compagne
Séquence 02 : Nous planterons un arbre.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

L’élève sera capable de :

Activités de lecture Maitriser le système
graphique et Lire des mots à haute voix
Lecture des mots
30’ illustrés phonologique du français. afin de mémoriser les
graphèmes étudiés.

Construire du sens à L’élève sera capable de :

Lecture l’aide des illustrations. Lire des phrases simples
30’ illustrées.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 04 : A la compagne
Séquence 02 : Nous planterons un arbre.
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

Vérifier et mesurer le
Evaluation et Ecrire pour répondre à
degré des apprentissages
remédiation une consigne d’écriture.
30’ acquis durant toute la
séquence.

L’élève sera capable de :

Construire du sens à
30’ Réalisation du projet l’aide des illustrations. Dessiner une affiche pour
annoncer la fête de
l’arbre.
Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 04 : A la compagne
Séquence 03 : Quelle belle journée à la compagne
Horaire Durée Activités Composantes de la Objectifs d’apprentissage
pédagogiques compétence
 L’élève sera capable de :
Saisir la portée du message
Oral compréhension Répondre oralement à des
oral
20’
questions de compréhension.
Mémoriser le lexique relatif aux
actes de paroles.

L’élève sera capable de :

Oral production Evoquer des actions vécus.
40’ Prendre la parole pour
s’exprimer

Remarque : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 04 : A la compagne
Séquence 03 : Quelle belle journée à la compagne
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
 e compétence

L’élève sera capable de :

Etude de deux Maitriser le système
phonétique de la langue. Connaitre et identifier les
phonèmes
40’ ss – c - ç
phonèmes « ss – c - ç»

L’élève sera capable de :

Maitriser le système d’écrire les mots
20’ Ecriture graphique du français. « une tasse /un maçon»
une tasse. en respectant les normes
un maçon d’écriture.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 04 : A la compagne
Séquence 03 : Quelle belle journée à la compagne
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

L’élève sera capable de :

Oral production 01 Dire pour s’approprier à
la langue. produire des énoncés pour
Des structures
30’ proposées par
– Evoquer des actions
l’enseignant. vécus.
L’élève sera capable de :
Dire pour s’approprier à produire des énoncés pour
30’ Oral production 02 la langue. – Evoquer des actions
Des structures vécus.
proposées par l’élève.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 04 : A la compagne
Séquence 03 : Quelle belle journée à la compagne
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence
 L’élève sera capable de :
Etude de deux Maitriser le système
phonétique de la langue. Connaitre et identifier les
phonèmes
phonèmes « ill – ail»
ill – ail

L’élève sera capable de :

Maitriser le système d’écrire les mots
Ecriture graphique du français. « une fille – un portail»
en respectant les normes
une fille. d’écriture
un portail.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 04 : A la compagne
Séquence 03 : Quelle belle journée à la compagne
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
 e compétence

Comptine Dire pour s’approprier à L’élève sera capable de :

Une grenouille. la langue. Mémoriser une chanson.
20’
phonétique Renforcer l’apprentissage
Maitriser le système des sons.
articulatoire
20’ phonologique du français.
Corriger l’articulation de
certains sons.
Dictée Mémoriser des mots en
Anis attrape une Maitriser la correspondance
respectant les marques
20’ papillion. phonie-graphie.
orthographiques.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 04 : A la compagne
Séquence 03 : Quelle belle journée à la compagne
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

L’élève sera capable de :

Activités de lecture Maitriser le système
graphique et Lire des mots à haute voix
Lecture des mots
30’ illustrés phonologique du français. afin de mémoriser les
graphèmes étudiés.

Construire du sens à L’élève sera capable de :

Lecture l’aide des illustrations. Lire des phrases simples
30’ illustrées.

Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………
La date : ………………………………………………………………………… Projet 04 : A la compagne
Séquence 03 : Quelle belle journée à la compagne
Horaire Duré Activités pédagogiques Composantes de la Objectifs d’apprentissage
e compétence

Vérifier et mesurer le
Evaluation et Ecrire pour répondre à
degré des apprentissages
remédiation une consigne d’écriture.
30’ acquis durant toute la
séquence.

L’élève sera capable de :

Construire du sens à
30’ Réalisation du projet l’aide des illustrations. Fabriquer l’imagier des
fruits.
Remarques: …………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………

Cahier journal 3 AP
2023/2024