Analyse linéaire : Manon Lescaut, La rencontre

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Lecture

Plan

I/ l’annonce d’une passion fatale (L.1-8)

II/ Le coup de foudre (L.8-13)

III/ Le dialogue entre les deux personnages

Projet de lecture

Nous nous demanderons en quoi cette scène laisse percevoir le destin tragique des personnages

I/ l’annonce d’une passion fatale (L.1-8)

1.Une rencontre regrettée

-L.1 « j’avais marqué le temps de mon départ »

-> annonce que la rencontre qui suit va venir bouleverser la vie DG

-Le narrateur est celui qui a vécu l’histoire -> « je » + récit au passé

->Donne plus de vraisemblance et de force au récit

-2 1ère phrases placent la rencontre sous le signe de la tragédie

-> interjection « hélas » indique le jugement du chevalier âgé sur l’aveuglement du jeune
homme qu’il a été

-reprise su verbe « marquer » dans la 2nd phrase + exclamation > sentiment d’avoir commis une faute
exprimée avec solennité, voire grandiloquence

-Conditionnel passé l.2

-> marque le regret qu’éprouve DG de ne pas être parti plus tôt

-Mention du GN « mon innocence

-> Montre l’inexpérience de DG + sa volonté de se montrer non coupable 0+ adj « toute »

2. Le cadre de la rencontre

-DG donne bcp d’indication

->Indications temporelles : « la veille même de celui que je devais quitter la ville : il marque
un jour précis, celui qui sera sa rencontre avec ML

->Indications de lieux : « Amiens », « Le coche d’Arras », « l’hôtellerie » : précisions

nombreuses ->retarder le moment de la rencontre, surement pour la rendre très réaliste

-DG précise qu’il était entrain de se promener « promener »

-> La rencontre est fortuite

- « nous n’avions pas d’autres motifs que la curiosité » L.5

-> 0+ La rencontre est fortuite

-Ton : plaidoyer

->Le narrateur tente de se disculper de ce qui va arriver

3. La rencontre

-Passage au P.S (« vîmes »)

-> Evnmt au 1er plan -> l’apparition du coche

-Verbe de regard qui renvoie au topos de la rencontre amoureuse

-C’est des femmes qui descendent qui des coches mais adj indef « qlq »

->Cela n’est pas important

-Conjonction de coordination « mais » l.6 souligne le caractère exceptionnel de la rencontre

-Scène très visuelle

-Manon se détache des autres femmes

->parallélisme « il en sortit » // « il en resta »

-alors que les autres partent rapidement « aussitôt » Manon marque une pause « s’arrêta dans la
cour » 0+ adj « seule »

-Elle est accompagné par un homme âgé ce qui contraste avec sa jeunesse 0+ par la l’incise « fort
jeune »

-Elle fascine les hommes car celui-ci la sert et se hâte de s’occuper d’elle

-Annonce de la suite du roman -> Manon se sert des hommes

II/ Le coup de foudre

1.Le portrait de ML

- « Elle me parût si charmante »

-> Adj peut se lire de de façons : jolie et ensorceleuse

-mots « charmant » et « charme » = utilisés 3 fois dans le passage -> insiste sur cette idée
d’envoûtement que ressent DG

-Le portrait de ML est allusif

->le narrateur ne donne pas de portrait précis

->le but est de nous faire comprendre qu’elle sera l’héroïne du roman

-intensif « si » donne un caractère hyperbolique l’apparition

2.Le portrait de DG

-Apparition de M crée une fracture dans l’existence de DG

-> répétition du pronom « moi » (L.8et9)

-registre lyrique où le narrateur va exprimer ses sentiments amoureux

-1ère rencontre = 1ère étape d’un apprentissage amoureux où la femme séductrice mène le jeu

-Le jeune héros est passif et subit le charme

-DG fait son propre porterait : « jamais pensé la différence des sexes, ni regardé une fille avec peu
d’attention » : « ni » -> jusqu’à la rencontre avec ML, DG ne s’intéressait pas aux femmes

- « sagesse et retenue » O+ hyperbole « tout le monde louait »

->il fait son propre éloge -> comme pour se défendre par avance de son attitude

-longueur inhabituel de la phrase

->description de la métamorphose du jeune homme candide en amant passionné

-subordonnée de conséquence annoncée par « si » L.8 arrive que 2 lignes plus loin L.10

3.La manifestation du coup de foudre

-CL de la timidité à un vocabulaire lié à la passion (=antithèse)

-> « sagesse » l.10, « retenue » L.10 // « enflammé », « transport », cœur », « amour »,

désirs »

-Termes forts, qui marquent la brûlure et la violence des sentiments

-PP « enflammé »

->DG n’est plus maître de son destin -> il subit cet amour violent

-adverbe « tout d’un coup »

->confirmation : la rencontre appartient au domaine de l’instant, c’est un coup de foudre qui

passe donc par le regard

-L’inexpérience de DG = vaincue par la fatalité de la passion

-DG a changé, il n’est plus timide

->conjonction de coordination « mais » lance le mouvement en avant du h éros : « je

m’avançai »

-DG est présenté dans un élan chevaleresque, aucune prudence, aucune crainte

-Périphrase « maitresse de mon cœur » + métaphore « enflammé »

-évoquent le vocabulaire de préciosité qui renvoie au chevalier âgé

-Il y a un jeu entre la passion du jeune homme et le recul ironique du narrateur âgé

-terme « maîtresse »

->il est devenu esclave et n’est don plus libre de ses actes

-allitération douce en [m] « je m’avançai vers la maitresse de mon cœur »

-> montre l’amour de DG déjà bien ancré dans son cœur

III/ Le dialogue entre les personnages : L.13à20

1.La réaction de Manon

-mouvement débute sur une nouvelle indication de ML « encore moins âgée que moi »

-> rappelle sa grande jeunesse et indirectement celle de DG

-Proposition subordonnée circonstancielle de concession « quoiqu’elle fût… » + réaction de ML « elle

reçut mes […] embarrassée »

->Manon apparait comme bien plus expérimentée

-Elle répond aux questions du chevalier « ingénument » : adverbe la présente comme fausse naïve

-Elle se présente à DG comme une jeune fille docile

2. La déception amoureuse de DG

-Réaction du chevalier violente -> témoigne de son amour pour ML

-> Personnification de l’amour qui devient sujet de la phrase alors que DG devient COD donc
objet (=passif)

->Adv « déjà » montre la rapidité du coup de foudre et sa force, la rencontre a fait basculer
soudainement le jeune homme naïf dans le monde des adultes

-> Subordonnée de conséquences (« que je regardai […] mes désirs ») : hyperbole -> terme
fort d’allusion la mort alors qu’il ne la connait pas ->sensation d’entrer dans une tragédie

->terme « mes désirs » montre la violence de ses sentiments pour la jeune fille, ainsi que la
sensualité de sa passion

->> Le texte est donc manifestement ambigu dans la mesure où le narrateur porte un regard
émerveillé sur la catastrophe à venir qui l’a rendu triste

->>Le narrateur porte un regard positif sur cette rencontre avec la métaphore « l’amour me rendait
déj si éclairé », puis négatif dans la même phrase « coup mortel »

3. La fin de l’échange

-Le chevalier se montre de plus en plus assuré : « je lui parlai d’une manière qui lui fit comprendre
mes sentiments »

-P. S reflète l’assurance de DG

-Nouvelle indication sur le portrait de ML : « plus expérimentée que moi » (déjà annoncé par son
attitude)

-la suite du texte explicite ce que l’on ressentait jusqu’alors avec la mention « son penchant au
plaisir »

->elle ne se conduit pas comme le voudrait la morale + c’est en punition qu’elle est envoyée
au couvent (« malgré elle » + « pour arrêter »

-Plus que parfait

->Manon se comporte ainsi depuis un moment

->> jeune femme très ambiguë qui nous est donc ici donnée à voir

-dernière phrase est une prolepse

 -> donne le point de vue des pers âgés

- « ses malheurs et les miens »

->Les choses vont tourner mal

-verbe « a causé »

->rappelle de l’innocence de DG + la culpabilité de ML

-mention des « Malheurs » à venir

->attise la curiosité du lecteur et place le texte dans une dimension tragique : l’issue terrible
de cette histoire d’amour est annoncée d’emblée -> rend la scène très poignante

Conclusion

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