Les questions qui se posent au physicien

Quelques préoccupations du physicien -1

. Préoccupations du physicien -1-1
:Parmi les préoccupations du physicien on note
.Observation et étude des phénomènes physiques -
Développer des engins dans le domaine de l'industrie et -
.de la technologie
Développer la recherche scientifique dans différents domaines
Trouver des sources d'énergie, et contribuer à résoudre les -
.problèmes environnementaux
. Les activités du physicien-1-2
:Parmi les activitées du physicien on note
Decrire et expliquer les phénomènes physiques -
Traitement de la situation-problème et mise en évidence -
phénomène qui lui sont associés
Les questions qui se posent au physicien -2
.Quelques questions qui se posent au physicien -2-1
Quelles sont les grandeurs pertinentes dont les variations -
? … témoignent du système x , V , a , t
-Quels sont les paramètres extérieurs qui pilotent l’évolution
d’un système: f , g , m … ? Www.AdrarPhysic.Fr
-Quel est le rôle des conditions initiales dans l’évolution des
systèmes: V0 , x0 , α … ?
-L’évolution peut-elle être caractérisée par un ou plusieurs
temps caractéristiques ?
-L’évolution est-elle : lente, rapide, uniforme, variée,
oscillante, oscillante amortie ou non-oscillante, périodique,
apériodique.
Certaines des méthodes adoptées par le physicien -2-2
-Utilisation des procédures expérimentales.
-Emploi des données et des résultats théoriques pour
résoudre le problème.
-Application des modèles précédents dans de nouvelles
positions.
-Plan de mise en œuvre (action pratique, les étapes de
manipulation, les procédures expérimentales, ...)

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Introduction à l’évolution temporelle des systèmes
OBJECTIF :
 Présenter des situations réelles où l’évolution temporelle est d’une importance
particulière.
QUESTIONNEMENT COMMUN À TOUTES LES SITUATIONS :
Vous allez observer plusieurs situations réelles.
Pour chaque situation, définir le système observé et répondre aux questions.
a. Quelles sont les grandeurs pertinentes dont les variations témoignent de l’évolution d
système ?
b. Quels sont les paramètres extérieurs qui pilotent cette évolution ?
c. L’évolution peut-elle être caractérisée par un ou plusieurs temps caractéristiques ?
d. Quel est le rôle des conditions initiales dans l’évolution du système ?
e. L’évolution est-elle : lente, rapide, monotone, variée, oscillante, oscillante amortie o
nonoscillante, périodique,
apériodique
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LE SAUT EN PARACHUTE
 Au cours du saut d’un parachutiste depuis un hélicoptère en vol
stationnaire et en absence de vent, les vitesses du
parachutiste par rapport à un référentiel lié à l’hélicoptère, à
différents instants sont les suivantes :
Instants (en s) 0 10 18 25 30 40 50
Vitesses (en m.s-1) 0 54 54 5,4 5,4 5,4 5,4
 On suppose qu’au moment du saut, la vitesse de l’hélicoptère par
rapport à un référentiel terrestre est nulle.
QUESTIONS
7. Le mouvement du centre d’inertie du parachutiste peut se
décomposer en plusieurs parties. Lesquelles ? Les identifier.
8. D’après vous, quelle est la phase du mouvement qui correspond à
l’ouverture du parachute ?
9. Répondre aux questions communes.
Bonjour, mon prof m'a donné une activité mais je ne comprends pas les question et je n'ai paq de cour car j'etais malade pendant 2
semaine si vous pouviez m'aider ce serait gentil lerci
Le parachutisme :
Les sauts se pratiquent le plus souvent depuis un avion à une altitude comprise entre 1 km et 6 km et peuvent s'analyser en quatre
phases.
Pendant la première phase , parachute fermé , la vitesse augmente jusqu'à se stabiliser autour de 50 m.s. La vitesse se maintient à cette
valeur pendant la deuxième phase. A l'altitude de 1 km, la troisième phase est initiée par l'ouverture du parachute, ce qui réduit la
valeur de la vitesse jusqu'à ce qu'elle se stabilise vers 5 m.s. Pendant la dernière phase, la valeur reste constante jusqu'à l'atterrissage.
D'après le principe d'inertie, lors de la quatrième phase, le frottement de l'air compense exactement le poids du parachutiste et de son
équipement. Cela implique que la dimension du parachute soit ajustée en fonction de la masse du sauteur afin que la valeur de sa
vitesse d'atterrissage ne soit pas trop grande.
Vocabulaire : d'apres le principe d'inertie n parachutiste en mouvement rectiligne uniforme dans un referentiel terestre ( c'est a dire par
rapport au sol ) n'est soumis qu'a des forces qui se compensent
La reciproque de ce principe est egalement vraie si les forces qui s'exercent sur le parachutistese compensent alors celui ci est en
mouvement rectiligne uniforme
1. Faire l'inventaire des forces qui s'exercent sur le parachutiste et son équipement dans les deux premières phases du saut.
2. Pour les deux dernières phases du saut où le parachute est ouvert, faire l'inventaire des forces qui s'exercent sur l'ensemble
( parachutiste + parachute )
3. En appliquant le principe d'inertie , comparer ces forces lors de chaque phase du saut.
4. Comment le principe d'inertie peut il etre utilisé dans le cas d'un livre posé sur une table ? Pour repondre a cette question il faudra
modeliser ( representer ) le livre, considerer une force evidente qui exerce sur lui et chercher comment cette force peut etre compensée
Cette reflexion amenera t il a comprendre ce que signifie tel ou tel objet agit sur le livre

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 Les questions qui se posent au physicien
Le modèle découle d’une théorie, et son élaboration se fait en fonction de la
situation à étudier et de la question posée.
activité
le saut en parachute
Un parachutiste saute depuis un hélicoptère en vol stationnaire à 2000m d'altitude.
Elle commence par se laisser tomber verticalement sans ouvrir son parachute. Sa
vitesse augmente rapidement jusqu'à atteindre 30.0m/s. Elle ouvre alors son
parachute et, en quelques instants, sa vitesse passe de 30.0m/s à 5.0 m/s, puis se
stabilise.
-En utilisant le texte, indiquer quelles sont les differentes phases du saut.

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 ‫األسئلة التي تطرح على الفيزيائ‬
‫‪ )I‬ب عض اهتماماتا لفيزيائي‬
‫‪ 1‬ـ اهتمامات الفيزيائي‬
‫اهتمامات الفيزيائي متعددة نذكر منها ‪:‬‬
‫ـ مالحظة و دراسة الظواهر الفيزيائية ‪.‬‬
‫ـ تطوير اآلليات في ميدان الصناعة و التكنولوجيا‪.‬‬
‫‪ -‬تطوير البحث العلمي في ميادين مختلفة ‪.‬‬
‫‪ -‬البحث عن مصادر الطاقة ‪ ،‬و تجديدها و المساهمة في حل مشاكل البيئة ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ أنشطة الفيزيائي‬
‫أنشطة الفيزيائي كثيرة و متعددة ‪ ،‬نذكر منها ‪:‬‬
‫‪ -‬وصف الظواهر الفيزيائية و تفسيرها و إعطاء قوانين لها ‪.‬‬
‫‪ -‬معالجة وضعية مسألة ترتبط بمجموعة و إبراز العوامل المرتبطة بها أو التي تتحكم فيها ‪.‬‬
‫‪ ) II‬ا ألسئلة ا لتيت طرح على ا لفيزيائي‬
‫‪ 1‬ـ بعض األسئلة التي تطرح على الفيزيائي‬
‫‪ -‬ما المقادير الفيزيائية المالئمة التي تشهد المجموعة تغيراتها ؟‬
‫‪ -‬هل يمكن تمييز التطور بزمن مميز أو أكثر ؟‬
‫‪ -‬ما البرامترات الخارجية التي تقود تطور ما ؟‬
‫‪ -‬ما دور الشروط البدئية في تطور المجموعات ؟‬
‫‪ -‬هل التطور سريع ‪ ،‬بطيء ‪ ،‬منتظم ‪ ،‬متغير ‪ ،‬دوري ‪ ،‬ال دوري ‪ . . .‬؟‬
‫‪ 2‬ـ بعض المنهجيات التي يعتمدها الفيزيائي‬
‫‪ -‬توظيف إجراءات تجريبية ‪.‬‬
‫‪ -‬توظيف مندمج لمكتسبات و معطيات و نتائج للحل النظري لمسألة ‪.‬‬
‫‪ -‬تطبيق نماذج سابقة في وضعيات جديدة ‪.‬‬
‫‪Www.AdrarPhysic.Fr‬‬ ‫‪ -‬تنتفيد خطة ( إجراء عملي ‪ ،‬خطوات مناولة ‪ ،‬إجراءات تجريبية ‪) . . . ،‬‬