0 évaluation0% ont trouvé ce document utile (0 vote)
3K vues3 pages
Ce cours a été élaboré à partir du référentiel de compétences du métier d'éducateur spécialisé et s'intègre au Domaine de Compétences 4 : "Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et inter-institutionnelles".
Une attention particulière a été portée au choix des informations et de leurs sources ; une bibliographie actualisée est également proposée en fin de cours.
Télécharger le cours : https://gum.co/Jwoq
Ce cours a été élaboré à partir du référentiel de compétences du métier d'éducateur spécialisé et s'intègre au Domaine de Compétences 4 : "Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et inter-institutionnelles".
Une attention particulière a été portée au choix des informations et de leurs sources ; une bibliographie actualisée est également proposée en fin de cours.
Télécharger le cours : https://gum.co/Jwoq
Ce cours a été élaboré à partir du référentiel de compétences du métier d'éducateur spécialisé et s'intègre au Domaine de Compétences 4 : "Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et inter-institutionnelles".
Une attention particulière a été portée au choix des informations et de leurs sources ; une bibliographie actualisée est également proposée en fin de cours.
Télécharger le cours : https://gum.co/Jwoq
lgalit des droits et des chances, la participation et la citoyennet des personnes handicapes
Plan du cours Introduction.
o De la loi de 1975 la loi de 2005
o Une loi indispensable
1.
La simplification du dispositif
2.
La compensation du handicap
3.
Le renforcement de laccessibilit
Bibliographie. Annexe.
o Zoom sur le Projet Personnalis de Scolarisation
De la loi de 1975 la loi de 2005.
La loi du 30 juin 1975 en faveur des personnes handicapes est la premire proposer une organisation des institutions accueillant les personnes en situation de handicap. Elle est dcompose en deux parties distinctes : o La loi 75-534 proposant des dispositifs gnraux pour les personnes handicapes. o La loi 75-735 dfinissant les structures spcialises du champ social et mdico-social. La loi du 30 juin 1975, et plus particulirement celle numrote 534, a eu le mrite de poser les premiers principes de l'accompagnement des personnes handicapes en proposant des mesures en fonction des handicaps. A l'heure o la socit volue vers une approche plus respectueuse du handicap, il a t ncessaire de rformer la base de cette premire loi pour faire apparatre la notion de citoyennet et d'galit. En effet, la loi de 1975 a tendance pousser la logique de classes de handicap et d'assistance en tiquetant les personnes handicapes. La personne est vue avec son handicap et est dsigne par la catgorie dans laquelle elle se trouve (polyhandicap, dficient visuel, etc...), c'est ce que nous nommons aujourd'hui une logique substantialiste (dsigner la personne par la substance de son handicap). La notion d'thique remplaant peu peu celle de charit et de prise en charge, la loi 2005-102 tend vers une logique davantage situationnelle, en prenant en compte les difficults rencontres par la personne au sein de la socit.
Une loi indispensable.
Rclamations de rparation pour les mutils de guerre, revendications de familles touches de prs ou de loin par le handicap, demandes de travailleurs sociaux, la socit a delle-mme volu vers de nouvelles mentalits pour introduire lentement la notion de discrimination positive , amenant ainsi la loi 2005-102.