Activité

À travers l'analyse du jeu de la fusée, réfléchir sur

/es situations dans lesquelles un joueur a les yeux bandés et qui reposent
sur la confiance. Leur grand intérêt p édagogique, mais aussi les dérùJes possibles .. .

Confia
Olivier lvanoff
ave

parcours qui se joue à deux.

Un des joueurs est la fusée. Il doit aller

en marchant de la Terre jusqu'à sa pla-

nète de destination en évitant des obs- ~~~~...~

......
tacles figurant des météorites ou Se déplacer
les yeux
d'autres corps célestes préalablement
bandés dans
posés sur le sol. Il a les yeux bandés. une pièce Il doit également anticiper les actions de l'autre.
jonchée
d'obstacles Pou r cela, il est nécessa ire qu ' il éta lonne et évalue
grâce au:x:
L'autre joueur est l'ingénieur. Il doit les réactions de l'enfant qui tient le rôle de la fusée,
seules indica-
donner à la fusée des indications tions de la voix aux indications qu'il va lui donner.
c(e son parte-
orales pour lui permettre de réalise r naire implique Quand il dit : « Un petit pas », que fait l'autre joueur ?
confiance
le parcours : nombre de pas, à gauche, pour l'un. et
Qu 'est-ce que cette notion de « petit » représente pour
resp onsabilité
à droite, stop ... lu i ? Lorsqu'il se déplace, a-t-il tend ance à appuyer
p our l'autre.
Une relation plutôt sur la droite ou la gauche, ou à aller bien droit ?
très proche de
UN JEU PARTICULIÈREMENT celle qui p eut
e.xisler dans
RICHE L'enfant fusée, quant à lui, doit percevoir l'espace et
une situation
Pour l'enfant, qui va guider la fusée, d 'escalude les déplacements sans utiliser la vision.
entre celui qui
cela nécessite une perception de l'es- grimpe et celui Cela développe sa proprioception. Il doit intellectualiser
qui l'assure.
pace, de l'orientation et des déplace- ses gestes et ses déplacements, écouter, analyser les
ments qu'il va être obligé de verbaliser. consignes et fai re confia nce à l'autre.

les cahiers de l'animation vacances loisirs 1 ceméa 0 31

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Si un enfant présente des difficultés avec la notion tions ? Aurais-je réagi com me ça ? Quels sont les mots les

de droite et de gauche, cela ne l'empêche pas de jouer. plus appropriés ?

On peut mettre à côté de la fusée un assistant qui ·

après l'information verbale reçue pourra toucher UN JEU FONDÉ SUR LA CONFIANCE
l'épaule de la fusée correspondant à la notion de Le rôle du meneur et la conf iance que les enfants lui accor-

gauche ou droite. dent sont essentiels dans la réussite de ce jeu au grand inté-

rêt pédagogique.

On peut également ajouter un autre rôle à ce jeu. Au départ les participants sont toujours un peu réticents à

~n enfant peut se voir confier la mission d'organiser l'idée d'avoir les yeux bandés. Ils avancent avec une cer-
le parcours d'obstacles- avant ou après que la fusée ait taine méfiance.

les yeux bandés, en fonction de l'évolution du jeu et C'est la capacité de l'adulte qui mène le jeu à montrer que

de la prise de confiance des enfants. les règles sont clairement défi nies, que ce qui est annoncé

se passe vraiment qu'il n'y aura pas d'obstacles qui ris-

Les spectateurs, qui attendent leur tour, sont loin d'être quent de faire trébucher ou tomber, que le but du jeu est

inactifs. Ils observent et réfléchissent : L'aurais-je fait vraiment de faire arriver la fusée à bon port ... C'est cela qui

passer par là ? Que je lui aurais-je donné comme indica- permettra aux enfants d'avoir conf iance.

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Confiance, jusqu'à se laisser guider par un autre enfant, On provoque de fait. une séparation du groupe : ceux qui

sans moyen de contrôle et sans appréhension. Une savent, qui sont initiés et complices et celui qui n'est pas dans

situation particulièrement riche, en termes de relations. le secret et dont on se moque.

Cela renforce aussi la confiance que met l'enfant dans L'animateur se place alors cla irement dans la position de ne

l'adulte. Il sait qu'il peut compter sur lui et qu'il est là plus gérer son groupe sur le respect et la confiance que met-
pour éviter tout dérapage. tent les enfants en lui, mais sur une logique de diviser pou r

mieux régner. Il s'étonne même parfois que les enfants ne lui

Car les dérives existent à partir de ce type de jeu, dans fassent plus confiance :

lequel on demande aux enfants d'avoir les yeux bandés .. « Ce n'est qu'un jeu. Ce n'est pas méchant. On a juste bien

Il suffit de changer une donnée sans l'annoncer à celui rigolé .. . »

qui ne voit pas, pour que soit franchie la ligne blanche Mais cela a surtout prouvé que sa parole n'était pas fiable et

et que l'on tombe dans les jeux de brimades. qu 'il était capable d'utiliser un enfant pour faire rire les autres

Enlever les obstacles lorsque l'enfant a les yeux bandés, à ses dépens.

puis s'amuser en le regardant s'escrimer à éviter des Si dans un jeu, les enfants peuvent te fai re une confiance

objets imaginaires, ou mettre en situation d'autres types aveugle et ne jamais être déçus ... Alors tu auras fait un grand
d'humiliations ... pas sur le chemin de la fonction d'animateur.. . •

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