Plan de cours détaillé en études sociales, 9e année (histoire mondiale)

I. Objectifs : A la fin du cours, l'étudiant doit être capable de :

un. Définir ce qu'est l'Histoire
b. Discutez de l’importance de l’histoire
c. Manifester un sens manifeste du respect à l’égard de l’opinion des autres sur
l’histoire et de son relation avec les autres sciences sociales
d. Participer activement aux discussions en classe
II. Objet :
A. L'étude de l'Histoire
un. Pourquoi étudier l'histoire ?
b. L'histoire et ses relations avec les autres sciences sociales
B. Référence(s) :
Histoire mondiale par Rodrigo G. Langit Jr.
Pages 2-9
C.Matériaux
Aides visuelles sur l'histoire et ses relations avec les autres sciences sociales
Clip vidéo expliquant pourquoi étudier l’histoire

III. Procédure/Stratégies
Activité de l'enseignant Activité des étudiants
Nous laisse prier
(Le professeur demande à un de ses (Prière)
élèves de prier) Bonjour! Monsieur Grégoire
Bonjour à toute la classe. Merci!
Vous pouvez avoir vos places. (Les dirigeants se lèveront et signaleront
Les dirigeants sont priés de se lever et de les membres absents)
signaler qui parmi vos membres est absent
pour aujourd'hui.
A. Activité (expérience)
Aujourd'hui, c'est le début de notre leçon Monsieur. L'étude du passé
d'histoire du monde.
Y a-t-il quelqu'un dans la classe qui
connaît l'Histoire ? Nous devons étudier le passé pour
D'accord. L'étude du passé. comprendre le présent et préparer notre
Pourquoi pensez-vous que nous devons avenir.
étudier notre passé ? Monsieur. Son histoire
D'accord. Très bien. Asseyez-vous puisqu'il raconte l'histoire de
D'autres réponses ? l'homme, monsieur.
Ok, comment dire ça ?
D'accord merci. Non, Monsieur, puisque les femmes ont
Et vous les filles ? Etes-vous favorable à ce également joué un grand rôle dans
que l’Histoire ne soit que les histoires de l'histoire, il est arrivé au point que la
grands hommes ? plupart des historiens sont des hommes.

Ok, très bien dit, puisque la plupart des

historiens sont des hommes, la perspective
de leurs écrits parlerait également aux
hommes. Monsieur. Hérodote ?
Ce n'est pas son histoire mais plutôt la Monsieur puisqu'il est le premier à avoir
sienne. écrit sur l'Histoire.
Et le père de l'Histoire est ___ ?
Pourquoi pensez-vous qu’il est le père de Non écrit monsieur ?
l’histoire ?
Ok très bien, et en parlant d'écriture, les
documents écrits sont un des exemples de Artefacts, fossiles et (ainsi de suite)
sources de l'Histoire. Selon vous, quel est
l'autre ?
Très bien. Quels exemples d’histoire non
écrite pouvez-vous donner pour étayer
votre réponse ?
Ok, il semble que vous sachiez déjà
quelque chose sur l'Histoire.
Maintenant, pourquoi avons-nous besoin (Les élèves regarderont et prendront note
d’étudier l’Histoire ? Répondons-y plus tard de la vidéo.)
en regardant ce clip vidéo.
J'ai ici un court clip vidéo. Je veux que
vous énumériez ce que vous observez
dans la vidéo.
(Les élèves réciteront les choses qu’ils
notent.)
B. Analyse (rétroaction réfléchie) (Les étudiants répondront brièvement et
Ok, quelles sont les choses que vous notez clairement aux questions de suivi)
dans vos notes concernant la vidéo.
(L'enseignant appliquera la méthode
dialectique socratique sous forme de Oui Monsieur
questions pour une compréhension plus
approfondie du sujet).
D'accord. Il semble que la vidéo vous aide
à mieux comprendre l'histoire.
C. Abstraction (intégration) Monsieur. Géographie
Une autre chose que nous devons Monsieur. Politique
également savoir concerne l’histoire et ses Monsieur Anthropologie (et ainsi de suite)
relations avec les autres sciences sociales.
Pouvez-vous donner un domaine d'études Monsieur, c'est le _______________
en sciences sociales.
Pouvez-vous définir ce qu'est la
géographie, la politique, l'anthropologie, la (Les étudiants répondront en fonction du
sociologie, etc. domaine qu'ils ont choisi en sciences
Pourquoi pensez-vous que cela a un sociales.
rapport avec l’Histoire ?
Ok très bien dit. Oui Monsieur!
D. Application (Synthèse pratique) Aucun monsieur
Maintenant, pour vous, quel est le
domaine le plus important des sciences
sociales en rapport avec l’histoire.
Pourquoi ?
Alors classe, vous comprenez notre leçon ?
Des questions?
E. Évaluation
Obtenez 1/2 feuille de papier jaune
Pourquoi l’étude de l’Histoire est-elle
importante ?
Discutez de la relation avec d’autres
domaines des sciences sociales dans
l’histoire.
Aucun monsieur.
Affectation:
Notez les sources de l’Histoire et expliquez
chacune d’elles.

Avez-vous des questions?

Pas plus de questions?
Alors à la prochaine réunion. :)
Préparé par : Soumettre à:
Dan Lhery S. Gregorious Professeur Glenda Ortiz
BSEd - Études sociales Coordonnatrice des
stages