2015-2016

Module I: Les genres et les types de textes.

Fiche n0 : 3
Séquence 2: Le texte narratif.

Fiche pédagogique

Imaginer la suite d’une histoire

Activité : orale
Durée : 1heure
Niveau : Tronc commun
Compétence : Exposer oralement une histoire
Capacité : Amener les élèves à imaginer la suite d’une histoire

Sujet : « Mme Lefèvre et Rose finirent par avoir un tout petit chien, pourtant
le voleur revint… ». Imaginez la suite.
A partir de l’étude et l’analyse du texte de l’activité de l’lecture essayez
d’imaginer une suite au récit de Mme Lefèvre et rose
I. Compréhension de la consigne :

 Présentation du sujet : « Mme Lefèvre et Rose finirent par avoir un tout petit chien,
pourtant le voleur revint… ». Imaginez la suite.
 Lecture du sujet
 Explication.
II. Déclenchement de la discussion :

 Les apprenants passent au tableau pour exposer oralement la suite de l’histoire

proposée.

 Les apprenants sont appelés à utiliser le lexique suivant : veiller- monter la garde-
guetter – mordre – fuir – crier – hurler – aboiements – coups – blessures -
poursuite.

III. Traces écrites :

Répétition de la meilleure suite et invitation des élèves à donner d’autres histoires

pour développer le potentiel langagier par la production des phrases.