EN ÉCRIVANT ARTICLES DE RECHERCHE : LE IMRaD MODÈLE

Remarque : lecteurs peut d'abord vouloir à considérer Introduction à Recherche En écrivant:

Le Voitures Modèle .

Quoi est une recherche Article?

Les articles de recherche (AR), comme tous les textes, peuvent être compris de
manière rhétorique , c'est-à-dire dans en termes de stratégies et d’objectifs persuasifs. Dans
l’approche rhétorique, on s’interroge sur le auteur , public visé , et but de chaque genre ou
tapez de texte.

 Ras sont typiquement rédigé par des chercheurs, un grand nombre de qui sont professeurs
d'université.
 L' audience d'un RA varie selon la discipline et la publication, mais typiquement le
destiné public est un petit lectorat de hautement spécialisé des chercheurs.
 Le but des AR est d’apporter « de nouvelles connaissances ou de nouvelles perspectives
» ; de plus, dans beaucoup disciplines, il est également nécessaire que le réclamations
dans les RA sont "basé sur l'empirique
preuves ou mandats argumentés » (Van Enk et Power, 2017, p. 5). En d’autres termes,
les AR sont un chemin de représentant le scientifique méthode dans action.
 Une dernière caractéristique commune à presque toutes les AR est qu'elles sont
évaluées par des pairs , ce qui moyens que ils ont a été examiné par des experts
pour précision, validité, et pertinence.

Contrairement à professionnel universitaires, étudiants de premier cycle sont pas attendu à

produire nouveau connaissance.
Toujours, ils sont souvent attendu à lire et écrire Les RA comme un moyens de familiariser eux-
mêmes
avec les connaissances du sujet, les approches méthodologiques et les orientations
théoriques/critiques de leur choisi domaine d'étude.

Le IMRaD Modèle: Introduction, Méthode, Résultats, et Discussion

Quiconque a rencontré ne serait-ce que quelques RA publiés est susceptible de
reconnaître l' IMRaD. Modèle . Ce modèle pour pour structurer Ras commence par l'
introduction et processus
à travers les sections Méthodes , Résultats et Discussion . Day (1989) localise les
premières traces de IMRaD dans les écrits du scientifique Louis Pasteur du XIXe siècle , mais il
est difficile de l'attribuer le modèle dans c'est actuel formulaire à tout définitif source. Plutôt, il
semble probablement que IMRaD était
standardisé parallèlement à la méthode scientifique elle-même, de sorte que le modèle « a
commencé à être adopté par revues scientifiques dans les années 1940, et est rapidement
devenu le format dominant de recherche papiers dans un majorité de scientifique de premier
plan journaux par le retard années 1970 » (Wu, 2011, p. 1346).
Toutes les AR ne suivent pas le modèle IMRaD, mais il s'agit d'un format courant dans
les domaines STEM (science, technologie, ingénierie et mathématiques) et certaines sciences
sociales. La popularité d'IMRaD en est un témoignage à son pouvoir de persuasion. Il permet
aux écrivains de représenter le processus scientifique et d'en imiter une objectivité ambitieuse
en imposant une précision et une impartialité maximales sur un terrain glissant de le mots
écrits. Beaucoup Évalués par les pairs journaux exiger auteurs à conforme à IMRaD,
Parfois même mandater le utiliser de titres et sous-titres à identifier le sections.
1
 Les critiques de l'IMRaD affirment qu'il restreint les possibilités imaginatives de
rédaction de recherches, tandis que les partisans soutiennent que cela laisse de la place à la
créativité dans les limites des contraintes. Tous les auteurs, de étudiants à les professeurs, doit
faire leur propres décisions à propos si et comment à utiliser le modèle.

Introduction
L’introduction répond à la question « Pourquoi cette étude a-t-elle été
réalisée ? » Comme Swales (1990) démontre, présentations remplir trois clé objectifs:
(1) ils fournir contexte par
identifier le existant État de connaissance dans le champ, typiquement à travers un littérature
revoir ;
(2) ils identifier un écart dans le littérature ou un besoin pour nouveau recherche lequel justifie le
étude; et

2
(3) ils indiquer comment le l'étude remplira le écart ou rencontrer le besoin. Présentations
souvent explicitement fonctionnalité un recherche question , hypothèse , ou—dans
sciences humaines verbiage - thèse déclaration .

Méthode
La section méthode répond à la question « Comment cette étude a-t-elle été
réalisée ? » Smagorinsky (2008) appels le méthodes section le "conceptuel épicentre" de le
RA, qui « servir[s] comme le
lien pour d'autres sections de l'organisation et de l'alignement du journal »(p. 390). Un
complet La section méthodes décrit l'étude telle qu'elle a été réalisée, idéalement avec un
niveau de détail qui permet pour réplicabilité. Ça aussi comptes pour le données (ou objet de
étude) et explique le
interprétatif cadre et/ou analytique approche Qui va être appliqué.

Résultats et Discussion
Le résultats section réponses le question, "Quoi a fait toi trouver par faire ton
étude?" Le résultats sont le résultat de le étude comme décrit dans le Méthodes section.
La discussion répond à la question : « Quelles conclusions avez-vous tirées sur la
base de les résultats?" La discussion propose une interprétation des résultats, expliquant
leur signification par rapport à la question de recherche. Il souligne les forces et les limites de
l'étude, le potentiel conséquences ou conséquences de le résultats, et possible instructions pour

de plus amples recherches.

Chiffre 1: Le IMRaD Modèle. Reproduit depuis Wu, J. (2011).

Les références

Jour, RA (1989). Le origines de le article scientifique: Le IMRAD format. AMWA Journal , 4 , 16-18.
Smagorinsky, P. (2008). La section méthode comme épicentre conceptuel dans la construction des rapports de recherche en
sciences sociales. Écrit Communication , 25 (3), 389-411. https://doi.org/10.1177/0741088308317815
Swales, J. (1990). Genre Analyse: Anglais dans Académique et Recherche Paramètres. Cambridge EN HAUT.

3
Van Enk, A. et Power, K. (2017). Qu'est-ce qu'un article de recherche ? : Variabilité des genres et sélection des données dans la
recherche sur les genres. Journal de Anglais pour académique fins , 29 , 1-11.
https://doi.org/10.1016/j.jeap.2017.07.002
Wu, J. (2011). Améliorer la rédaction des articles de recherche : IMRAD et au-delà. Écologie du paysage, 26, pp.
1345-1349. https://doi.org/10.1007/s10980-011-9674-3 .