MODULE : CANDIDE OU L’OPTIMISME de Voltaire

Séquence nº 2 : La critique de la guerre.

Compétence : Produire un texte argumentatif.
Activité : Production écrite
Niveau : 2bac
OBJECTIF : - Donner son point de vue

-Identifier à l’aide des arguments son point de vue

ETAPES TACHES D’ENSEIGANT TACHES DE DUREE

L’APPRENANT
MISE EN -Poser des questions sur le passage -Se rappeler 5min
SITUATION étudié durant la séance de lecture.
-Identifier l’objectif.
PRESENTATION ET -Ecrire le sujet au tableau : -LIRE LE SUJET. 25min
COMPREHENSION SUJET : « la guerre c’est la victoire de -REPERER LES
la mort c’est un fléau qui continue de MOTS CLES.
ravager la vie des êtres humains et IDENTIFICATION DU
causer des dégâts énormes. » TEXTE A PRODUIRE
Rédiger un texte argumentatif dans (TEXTE
lequel vous montrez le coté néfaste ARGUMENTATIF).
de la guerre, donnant votre point de
vue.
-LIRE LE SUJET.
-QUELS SONT LES MOTS CLES DE LA
GUERRE.
-QUELLE EST LA TACHE DANS LA
CONSIGNE.
Ecrire avec l’apprenant les étapes de
la production et les normes à
respecter.

PLAN :
-INTRODUCTION : présentation du
sujet, poser une ou plusieurs
questions.
-DEVLOPEMENT : les causes de la
guerre et ces conséquences.
-Conclusion : point de vue.
LES CAUSES DE LA GUERRE :
-chercher la liberté
-défendre le droit de l’homme
-l’exploitation naturelle et humaine
de certain pays
 LES CONSEQUENCES :
LA PAUVERETE
LE CHOMAGE

-Demander aux apprenants de -Rédiger 20min

APPLICATION rédiger individuellement le texte individuellement le
-vérifier les écrits des élèves texte
-demander aux apprenants de lire -lire leurs
leur rédactions productions

LA -Ecrire au tableau la meilleure -Corriger les erreurs 10min

CONSTRUCTION rédaction -Proposer des idées
-corriger en interactions avec les -Recopier le texte
D’UNE TRACES
élèves les erreurs obtenu aux cahiers
ECRITE -demander aux élèves de recopier la
rédaction aux cahiers