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CHANGE MANAGEMENT

ETES-VOUS UN MANAGER DU CHANGEMENT ?

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“SE PLAINDRE D’UN CHANGEMENT EST


FUTILE”
VOUS
ETES UN ACTEUR DU CHANGEMENT

ET VOUS

ETES PAYE

POUR RELEVER DES DEFIS ENVIRONNEMENTAUX GRACE A UN MANAGEMENT EFFICACE


DES CHANGEMENTS QUI COMMENCE AU SEIN DE VOTRE PROPRE STRUCTURE

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PROGRAMME DE LA FORMATION

1. Psychologie du changement
2. Pourquoi changer ? Changer les conducteurs

3. Comment changer ? Les étapes d’un changement


4. Conclusion : test d’évaluation sur la volonté de changer

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OBJECTIFS DE LA FORMATION
• Pour qu‘un changement soit efficace, le manager doit :
• S‘imprégner de la façon de penser des conducteurs qui sont à la base
du changement

• Maîtriser les étapes du changement


• Acquérir de solides connaissances et des compétences sérieuses dans
le domaine du management

• Etre capable de gérer les processus de changement mis en place


• Ensuite, progressivement adapter les missions, les stratégies, les
ressources et les projets de la structure

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PROGRAMME DE LA FORMATION

1.Psychologie du changement
2. Pourquoi changer ? Modifier les comportements des conducteurs

3. Les étapes du changement


4. Conclusion : test d’évaluation sur la volonté de changer

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PSYCHOLOGIE DU CHANGEMENT
• Nous intégrons les changements physiquement, mentalement et émotionnellement
• Habituellement cela ce fait de façon discrète et progressive mais cela peut être soudain
– perturbation dans le travail, bouleversement dans les relations, réduction des temps de
loisirs. Parfois nous pouvons adapter une méthode, mais ce n’est pas toujours possible .

• Parfois nous pouvons l’expliquer, parfois non


• Le changement implique le familier, parfois l’inconnu. La plupart d’entre nous préfère ce
qui est familier.

• Plutôt que de chercher à intégrer des changements, nous continuons à vivre avec nos
mêmes idées (des modèles, des routines)

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PSYCHOLOGIE DU CHANGEMENT
Réactions possibles d’un individu face à un changement

Acceptance
acceptation choc des évaluation
choc rejet changements des impacts

enthousiasme
Annonce colère confusion test coopération / déception

annonce mise en oeuvre

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PSYCHOLOGIE DU CHANGEMENT

REACTION POSSIBLE D‘UN GROUPE DE PERSONNES AU CHANGEMENT

Oui les résistants


Ont les CHANGE
attitudes et pro-actifs
AGENTS
les qualités
requises Spectateurs
pour les les résistants CHANGE
changements
proposés sur AGENTS
IN
Non la défensive WAITING

très opposés neutre en faveur de

Commitment to Proposed Change

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PSYCHOLOGIE DU CHANGEMENT
LES PHASES POSSIBLES DANS UNE ORGANISATION EN COURS DE CHANGEMENT

LA MAISON DU CHANGEMENT

LA PIÈCE DE LA PIÈCE DU
la face LA SATISFACTION RENOUVEAU
ensoleillé

LA PIÈCE LA PIÈCE DE
DU REJET LA CONFUSION porte mal
orientée
la trappe Source: Nick Fry and Peter Killing, Strategic
la tour du rejet Analysis and Action,
paralysante
Fourth Edition, Prentice Hall Canada, 2000

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LA MAISON DU CHANGEMENT : pièce du rejet


Dire
Faire
“Cela n’a rien à voir avec nous”
Défendre le passé
“Cela n’arrivera pas ici”
Justifier le présent
“Personne d’autre ne peut faire
ce que nous faisons” Blamer tout le monde

“Si nous ne sommes pas en Ne pas comprendre le message


faillite, ne rien décider de
définitif ”
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LA MAISON DU CHANGEMENT : pièce de la confusion


Dire Faire

“Nous ne pouvons rien faire, Frustration


tout est décidé”
Démission
“Je cherche un autre emploi”
Condamner le management
“Le management n’est pas concerné,
ils veulent juste progresser” Aucune orientation

“Que pouvons nous faire?”

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LA MAISON DU CHANGEMENT : pièce du renouveau

Dire Faire
“Nous devons nous améliorer, Comprendre et se fixer des objectifs
ne pas travailler plus mais
mieux” Accepter des responsabilités

“Nous faisons tous partie de la Savoir ce que nous essayons


même équipe” d’obtenir

“Oui, nous pouvons le faire” Rechercher l’amélioration continue

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STRUCTURE DE LA FORMATION

1. Psychologie du changement

2. Pourquoi changer ? Changer les conducteurs


3. Etapes du changement
4. Conclusion : test d’évaluation sur la volonté de changer

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POURQUOI CHANGER? CHANGER LES CONDUCTEURS

• Est ce que votre service public ou agence est capable


d’apporter des réponses à des problèmes nouveaux et de
trouver de nouvelles solutions à des problèmes qui ne
peuvent plus être résolus avec les solutions connues.

• Si non, il est destiné à perdre l’essence même de son


existence et ainsi à faire preuve de redondances
auxquelles personne n’est prêt à adhérer

• Si oui, préparez-vous au changement

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POURQUOI CHANGER ?: Théories du changement

• Théorie économique : concurrence, marchés et innovation


• Théorie psychologique : accomplissement des besoins individuels

• Théorie sociologique : groupes puissants


• Théorie culturelle : valeurs, mythes, croyances
• Théorie biologique : survie des espèces / planète
• Théorie systémique : une crise nécessite un changement
• Théorie politique : des opportunités pour de nouvelles politiques

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CHANGER LES CONDUCTEURS

désastres
nouveaux naturels
nouvelles
réglements
technologies

croyance
budget
personnelle/santé
révisé
Time for a
Change
nouveau dirigeant
concurrence/progra
mmes concurrentiels
changer les
valeurs/besoins
réforme croissance/
institutionnelle déclin économique

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LE CHANGEMENT CHEZ LES CONDUCTEUR DANS LE


CAS DE LA CONVENTION “ MOBILITE“ / IN FLANDERS
• Nouveau ministère

• Un programme politique
concurrent de la part du Green
Party

• Changer les valeurs et les


besoins concernant la mobilité
durable

• Santé : nombre élevé


d’accidents mortels de la route

• Co-opération et partenariat

• Réforme institutionnelle

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CHANGEMENT DES CONDUCTEURS DANS LE CAS DU


KOSOVO

• Reprise post-guerre

• Développement
économique

• Statuts pour le Kosovo

• Auto-gouvernance

• Vocation européenne

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La courbe du changement
Nous devons commencer
Anticipation à changer
Reaction
Bon
Crise
Commençons à opérer les changements
OK, nous devons changer
Performance
Stratégique

?
Mauvais

Temps

Source: Nick Fry and Peter Killing, Strategic Analysis and Action,
Fourth Edition, Prentice Hall Canada, 2000
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La courbe du changement

Anticipation
Reaction
Bon
Crise

Performance Les choses


stratégique se passent bien.
Avons nous besoin
de changer?
Pouvons nous faire
un essai ?
Mauvais

Temps

Source: Nick Fry and Peter Killing, Strategic Analysis and Action,
Fourth Edition, Prentice Hall Canada, 2000
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La courbe du changement

Anticipation
Réaction
Bon
Crise

Que devons nous


Performance changer ?
stratégique
Où devons nous
commencer ?

Pouvons nous avoir


Mauvais des résultats rapides?

Temps

Source: Nick Fry and Peter Killing, Strategic Analysis and Action,
Fourth Edition, Prentice Hall Canada, 2000
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La courbe du changement

Anticipation
Réaction
Bon
Crise
Nous devons
Performance changer vite
stratégique
A qui je peux faire
confiance ?

Ou devons nous
Mauvais commencer?

Time

Source: Nick Fry and Peter Killing, Strategic Analysis and Action,
Fourth Edition, Prentice Hall Canada, 2000
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STRUCTURE DE LA FORMATION

1. Psychologie du changement
2. Pourquoi changer ? Changer les conducteurs

3.Etapes du changement
4. Conclusion : test d’évaluation sur la volonté de changer

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CHANGER LES CONDUCTEURS

Créer la notion d’urgence


Opérer plus de du changement Leadership et
changements regroupement des
partenaires

Evaluer, Les déclics Créer un idéal


consolider et et une
qui permettent
institutionnali stratégie
le
ser des changement Donner les moyens
nouvelles
au personnel et aux
approches acteurs associés
d’intervenir dans le
Mettre en œuvre de S’assurer des ressources cadre de cet idéal
nouveaux instruments et pour des projets et des gains
des projets innovants à court terme

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LES ETAPES DU CHANGEMENT DANS LE CAS DE LA


CONVENTION “ MOBILITE“ / IN FLANDERS
• De nouveaux réglements et de
nouvelles procédures : la
convention mobilité

• Des ressources assurées pour


les projets innovants

• Une direction engagée et une


forte coalition des partenaires

• Un groupe de travail pour


diriger et évaluer les progrés

• Consolidation et
institutionalisation du système

• De nouveaux programmes de
travail

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LES ETAPES DU CHANGEMENT DANS LE CAS DU


KOSOVO

• Plan d’actions dans le


cadre d’un partenariat
européen

• Actions prioritaires

• Capacité à monter des


dossiers

• Ressources
complémentaires

• Suivi de la progression

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DECLENCHER LE CHANGEMENT

• Etape 1: Instaurer une vision commune de l’urgence


• Identifier et discuter sur la façon d’anticiper les crises potentielles ou
imminentes, ou sur les opportunités de changement dans des domaines
objectifs et émotionnels.

• Analyser le terrain et les actions qui marchent

• Formuler les raisons du “pourquoi changer”

• Se reférer aux avancées de la recherche scientifique/ aux modèles/aux


bonnes pratiques

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DECLENCHER LE CHANGEMENT

• Etape 2: Instituer un leadership puissant et regrouper les


partenaires

• Former un groupe avec suffisamment de pouvoirs potentiels pour


mener à bien les changements

• Encourager les membres du groupe à travailler ensemble, dans un


esprit d’équipe

• Rechercher des partenaires stratégiques, extérieurs à l’organisation

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DECLENCHER LE CHANGEMENT

• Etape 3: Créer un idéal et une stratégie

• Créer un idéal commun pour contribuer à orienter les changements

• Développer des stratégies pour réussir à atteindre cet idéal

• Définir des actions concrètes

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DECLENCHER LE CHANGEMENT

• Etape 4 : Donner les moyens au personnel et aux parties


prenantes d’agir pour cet idéal

• Changer les systèmes, les structures qui amoindrissent cet idéal

• Encourager la prise de risques et le non-conformisme dans les idées,


les activités et les actions. Se débarrasser des obstacles et des routines
qui sont contraires au changement.

• Encourager de nouveaux comportements, par exemple un groupe qui


dirige

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DECLENCHER LE CHANGEMENT

• Etape 5 : s’assurer des ressources disponibles pour des


projets et des gains à court terme

• Garantir les budgets et les ressources humaines pour des projets


expérimentaux et innovants qui ont fait preuve de réussite dans d’autres
pays.

• Garantir les budget et le personnel adéquat pour initier des projets à


risques

• Embaucher et/ou promouvoir les employés qui contribuent à mettre en


oeuvre l’idéal poursuivi.(au cas où vous ne les trouvez pas dans votre
propre structure, faites appel à un expert extérieur)

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DECLENCHER LE CHANGEMENT

• Etape 6 : Mettre en oeuvre des projets et des instruments


concrets

• Programmer des améliorations visibles pour le public

• Encourager et mettre en place ces améliorations et ces projets

• Encourager des projets concrets

• Reconnaître et recompenser le personnel impliqué dans ces initiatives

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DECLENCHER LE CHANGEMENT

• Etape 7 : Evaluer, consolider et institutionaliser de


nouvelles approches, générer davantage de changements

• Servez vous de votre crédibilité accrue pour changer les politiques, les
structures et les routines qui ne correspondent pas à l’idéal visé

• Faites vivre la procédure avec de nouveaux projets, de nouveaux


thèmes et de nouveaux acteurs du changement

• Créer des connections entre les nouveaux comportements et la réussite


collective

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DECLENCHER LE CHANGEMENT
• Etape 8 : Communiquer sur le
processus de changement

• Utiliser tous les moyens disponibles pour


Oui les résistants communiquer sur le nouveau idéal et les
Ont les
attitudes et pro-actifs CHANGE
AGENTS
nouvelles stratégies
les qualités
requises Spectateurs
pour les les résistants CHANGE
• Faire confiance aux acteurs du changement,
changements
proposés sur AGENTS
IN
en action ou prêts à intervenir.
Non la défensive WAITING

• Approche mixe envers ceux qui hésitent et


très opposés neutre en faveur de les résistants pro-actifs

Commitment to Proposed Change • Ne pas cibler les résistants sur la défensive

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Les 4 approches communicantes du changement

Approche cognitive : données objectives pour convaincre le


‘rationnaliste’

Approche d’apprentissage : formation et conseils sur les


meilleures pratiques et les plus prometteuses pour convaincre “celui qui
veut apprendre”

Approche par la discussion : maintenir l’interaction avec les


parties prenantes pour convaincre “la volonté”
Approche coercitive pour les résistants actifs et les non
volontaires

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STRUCTURE DE LA FORMATION

1. Psychologie du changement

2. Pourquoi changer? Changer les conducteurs


3. Etapes du changement

4.Conclusion: Test d’évaluation sur la


volonté de changer

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RESUME

• Gérer un changement implique à la fois de générer et de


mettre en œuvre les modifications nécessaires au sein de
la structure concerné et de maîtriser les
conducteurs/dynamiques de changement par
l’organisation, la mise en œuvre et le suivi des étapes du
changement.

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La base du changement

LE CONTEXTE
Les raisons du
changement

LE CONTENU
LE PROCESSUS
Ce qui est amené
La méthode du
à changer
changement

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