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Simone VIERNE
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Simone VIERNE (Universit Stendhal)
(in IRIS, n 13, 1993, p. 43-56)
Ltude qui va suivre ne prtend pas l'originalit, mais se
voudrait seulement une mise au point sur la mthode de lecture
des textes que j'ai pratique, avec mes tudiants, depuis une
quinzaine d'anne. C'est dire qu'elle a un ct pragmatique,
mais videmment bas sur des principes thoriques qui taient
dj exprims dans un numro de Recherches et Travaux par
Gilbert Durand en 1975 et reprises par lui en 1979 dans Figures
mythiques et Visages de l'ceuvre(1), dont la rdition porte ds
la couverture le sous-titre explicite: De la mythocritique la
mythanalyse ; ce sous-titre renvoie ainsi explicitement la
troisime partie, mthodologique, de l'ouvrage. Si je tiens
prciser ces dates, c'est qu'il n'est peut-tre pas inutile de
rappeler que, contrairement ce qu'affirme un peu lgrement
un ouvrage rcent intitul Mythocritique, cette dmarche a
exist et produit ouvrages, articles et travaux de recherches
bien avant 1992...
De quelques dfinitions et principes
Dans L'Air et les Songes (2), Bachelard a ouvert la voie la
recherche d'une profondeur mythique, dans la lecture des textes
littraires, en soulignant le caractre oniriquement naturel
des vers de La Fontaine dans Le Chne et le Roseau :
Celui
de
qui
la
tte
au
ciel
tait
Et dont les pieds touchaient l'empire des morts.
voisine
son lit, de Promthe sur son rocher, ne faisait que cder une
sorte de clich oblig devant une personne enchane. Car M. de
Charlus n'est nullement un personnage promthen, qui se
rvolte contre les dieux; il est au contraire un personnage
hermtique, lien entre les sexes, les classes sociales, voire
entremetteur (15).
Mythe
implicite
Cependant le mythe, pris dans le sens de principe dynamisant
de l'imaginaire, est le plus souvent implicite. Assurment, un
autre danger nous guette, celui de vouloir trop prouver, par ide
prconue, ou excs de zle. Il m'est arriv de calmer l'ardeur
symbolisatrice de tel tudiant, qui, dans les premiers pomes de
Rimbaud, voyait Hb dans une servante rousse qui servait de
la bire, ou voulait prouver la prsence d'un mythe initiatique en
faisant en quelque sorte ressusciter le dormeur du val. Sans
compter que le lecteur a, lui aussi, un inconscient et une forme
d'imaginaire personnels, qui peuvent fausser son analyse c'est-dire la rendre non cohrente avec ce que l'on sait du reste de
l'oeuvre, et de l'auteur, et de son temps. C'est dire la fois que
la prudence s'impose, si elle ne doit pas brider l'enthousiasme,
et qu'il faut tenir bien des fils en mme temps pour tisser la
lecture
mythocritique.
Par o commencer ? disait Barthes dans un article clbre, qui
inaugurait la revue Potique (16). Par lire, bien entendu, mais
s'efforant de relever tous les lments mythiquement
significatifs, (dfinition du mythme), dans les situations, le
droulement des vnements, les personnages, les lments du
dcor. Ce qui pour nous, habitus dchiffrer les images et
symboles, ne devrait poser, en principe, qu'un problme, outre
la prudence signale ci-dessus, " celui de l'organisation et de
l'interprtation des fiches. Or ce n'est pas un mince problme,
car il faut arriver dessiner, avec ce matriau, des
constellations qui renvoient un substrat mythique cohrent et
dominant, avec ventuellement des ramifications adventices qui
peuvent en inflchir la signification, comme on le verra plus loin.
Tout cela, dira-t-on, est encore bien thorique. Passons donc
des exemples pratiques. Et disons tout de suite qu'il existe
plusieurs manires de faire, fort heureusement, car cela laisse
de la latitude au critique, suivant son got, et suivant aussi ce
qu'il entend montrer.
La
recherche
du
mythe
organisateur
La mythocritique n'existait pas encore lorsque j'ai commenc
ma thse sur Jules Verne et le Roman initiatique. Pourtant, la
rflexion, il s'agissait bien dj de lire une oeuvre rpute claire
et sans profondeur en trouvant son sens symbolique et en
expliquant la fascination qu'elle a pu exercer sur tant de potes
Thmes
adventices
On voit par ce qui prcde qu'il fallait combiner la mythocritique
et la mythanalyse, d'autant plus ncessairement que les romans
de Jules Verne devaient, dans leur forme et dans leur fond, se
conformer aux directives de l'diteur Hetzel, dont le projet
didactique tait fortement caractristique de l'idologie
dominante, avec le mythe du progrs, forme promthenne qui
perdure au-del du romantisme dans la croyance positiviste
dans les bienfaits de la science. C'est pourquoi mon second
ouvrage consacr Jules Verne tudie aussi les figures de
Promthe, Faust et Hphastos, qui toutes trois sont lies
cette thmatique du progrs, mais avec des nuances qui
permettent de montrer que mme si la qute initiatique, dans
les romans, semble se fonder sur une conqute par l'homme de
pouvoirs suprieurs, c'est--dire par la possibilit de surmonter
son destin mortel, profondment elle est voue la catastrophe,
soit par l'gosme faustien, soit par l'impuissance de l'homme
devant les puissances de la nature, les piges de Vulcain (et des
volcans...).
On peut voir ainsi comment le mythe organisateur principal est
li d'autres mythes, celui de la place de l'homme dans le
cosmos, ou ses origines (autre exemple, moderne, La Guerre du
Feu), et sa fin (toute la science-fiction base sur la fin de notre