SEMAINE DES COMPETENCES

DESCRIPTIF EPREUVES EVALUATIONS CERTIFIANTES

MBA 2è ANNEE AUDIT ET CONTROLE DE GESTION

Chers étudiants, chères étudiantes,

Au-delà de votre diplôme d'école, la formation que vous suivez délivre un titre certifié RNCP,
garantie de professionnalisation. La Semaine des compétences, qui intervient en fin de cursus
de MBA 2è année, est donc un moment important pour votre certification.
Il s’agit d’une semaine dédiée au passage de l’ensemble des évaluations permettant la validation
des différents blocs de compétences de la certification professionnelle visée. Sur 5 jours, vous
allez ainsi démontrer l’acquisition des compétences en répondant aux différents cas et situations
pratiques qui vous seront soumis.
C’est l’occasion pour vous de vérifier vos acquis : le but n'est pas que vous récitiez par
cœur vos cours mais que vous montriez ce que vous savez faire.

Bien cordialement,
L’équipe MBA ESG

Ce document a pour objet le descriptif des modalités d’évaluation des compétences du titre
« EXPERT EN CONTRÔLE DE GESTION ET AUDIT »
Certification Professionnelle de niveau 7 (Eu) - NSF 314 – délivrée par ESGCV-MBA ESG ; enregistrée au
Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP) par décision de France Compétences en date
du 23/07/2020
Table des matières
I. PREAMBULE .................................................................................................................................. 3
 Rappel des règles de validation des compétences (voir Règlement Intérieur) : ............ 3
 Rappel des règles d’attribution de la certification ou des blocs de compétences (voir
Règlement Intérieur) : ....................................................................................................................... 3
 Rappel de l’architecture d’une certification professionnelle (voir Cartographie des
activités et compétences) : ................................................................................................................ 3
II. DESCRIPTIF DES EPREUVES DE CERTIFICATION ................................................................... 4
 Synthèse générale des épreuves :......................................................................................... 4
 Descriptif détaillé des épreuves par activité : ................................................................... 5
ACTIVITE 1 : FIABILISATION DE L'INFORMATION COMPTABLE ET FINANCIERE DE
L'ORGANISATION PAR UNE DEMARCHE DE CONTRÔLE ET D'AUDIT ................................ 5
ACTIVITE 2 : CONTROLE DES COUTS ET CALCUL DES MARGES DE L’ORGANISATION
AFIN D’OPTIMISER LE PROCESSUS BUDGETAIRE.................................................................. 8
ACTIVITE 3 : PILOTAGE DES AUDITS DE PERFORMANCE DE L’ORGANISATION ............. 9
ACTIVITE 4 : ÉLABORATION DE RECOMMANDATIONS STRATEGIQUES POUR
OPTIMISER LA PERFORMANCE DE L’ORGANISATION ........................................................ 12

MBA ESG – SEMAINE DES COMPETENCES 2022 – DESCRIPTIF EPREUVES MACG 2

 I. PREAMBULE
 Rappel des règles de validation des compétences (voir Règlement Intérieur) :
- La validation des compétences est du ressort des évaluateurs.
- Pour chaque compétence, le ou les évaluateurs déterminent le niveau d’évaluation de chacun
des critères indiqués dans la grille d’évaluation.
- Des critères d’évaluation sont définis pour chaque compétence. L’évaluateur détermine le
niveau acquis par l’étudiant pour chacun des critères, sur une échelle de 4 niveaux :
1. Très satisfaisant (TS) > le critère est validé
2. Satisfaisant (S) > le critère est validé
3. Insuffisant (I) > le critère n’est pas validé
4. Très Insuffisant (TI) > le critère n’est pas validé
Le niveau d’acquisition de chaque compétence est ensuite attribué en fonction du niveau de
validation de l’ensemble des critères d’évaluation qui la concernent. Ainsi, une compétence peut
être considérée :
1. Maîtrisée ;
2. Acquise ;
3. En cours d’acquisition ;
4. Non Acquise

 Rappel des règles d’attribution de la certification ou des blocs de

compétences (voir Règlement Intérieur) :
L’attribution d’un bloc de compétence ou de la certification est du ressort du jury de certification.
- Un bloc de compétences est validé lorsque toutes les compétences du bloc sont acquises ou
maîtrisées.
- Lorsqu’une compétence fait l’objet de deux évaluations, le meilleur des deux résultats est
retenu.
- La certification est validée lorsque toutes les activités ou tous les blocs de compétences sont
validés ainsi que le challenge/projet professionnel ou de consulting.
- En formation initiale, apprentissage ou contrat et professionnalisation préparant à la
certification, une certification partielle sous forme de certificats de compétences est délivrée
pour les blocs acquis.
- Sur décision du jury, un bloc de compétences peut être réputé acquis s’il comporte au plus une
compétence « en cours d’acquisition », si celle-ci est compensée par au moins une compétence
« maîtrisée ».

 Rappel de l’architecture d’une certification professionnelle

Une certification professionnelle a pour objectif de préparer à un métier (ou groupe de métier).
En ce sens, le métier visé est décomposé en activités professionnelles principales identifiées
(entre 3 et 7 environ, selon les métiers).
Chaque activité professionnelle se traduit par un ensemble de compétences qui sont
complémentaires entre elles, et qu’il sera nécessaire de maitriser pour pouvoir mener à bien
l’activité ciblée de façon autonome. Ces compétences, regroupées en activités, représentent les
« blocs de compétences ».

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 Les évaluations certifiantes détaillées ci-après répondent donc à cette logique et sont structurées
autour des activités de la certification professionnelle visée. Pour chaque activité, vous
retrouverez :
- Un rappel des compétences visées
- Le nombre et la durée des évaluations certifiantes dédiées
- Le descriptif de celles-ci
- Les principaux critères d’évaluation.

II. DESCRIPTIF DES EPREUVES DE CERTIFICATION

 Synthèse générale des épreuves :
MODALITE DE MISE EN
EPREUVES DUREE
OEUVRE

ACTIVITE 1 : ETUDE DE CAS 1 4h étude de cas écrite

Fiabilisation de l’information
comptable et financière de
ETUDE DE CAS 2 3h étude de cas écrite
l’organisation par une
démarche de contrôle et
d’audit ETUDE DE CAS 3 3h étude de cas écrite

ACTIVITE 2 :
Contrôle des coûts et calcul
des marges de l'organisation ETUDE DE CAS 4 4h étude de cas écrite
afin d'optimiser le processus
budgétaire

ACTIVITE 3 : ETUDE DE CAS 5 4h étude de cas écrite

Pilotage des audits de
performance de l'organisation ETUDE DE CAS 6 2h étude de cas écrite

ACTIVITE 4 :
Elaboration de
recommandations ETUDE DE CAS 7 5h étude de cas écrite
stratégiques pour optimiser la
performance de l'organisation

TOTAL SEMAINE DES

7 ETUDES DE CAS 25H -
COMPETENCES

A NOTER : certaines compétences du référentiel RNCP sont évaluées spécifiquement lors

d’évaluations transversales, à savoir lors du Business Game et/ou lors du Challenge Professionnel
de Fin d’Etudes. Dans ce cas de figure, les modalités ne seront pas détaillées au sein de ce
document, qui a pour objet les évaluations composant la Semaine des Compétences.

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  Descriptif détaillé des épreuves par activité :

ACTIVITE 1 : FIABILISATION DE L'INFORMATION COMPTABLE ET FINANCIERE DE

L'ORGANISATION PAR UNE DEMARCHE DE CONTRÔLE ET D'AUDIT
Nombre total d’évaluations de l’activité : 3 études de cas
Durée totale des évaluations certifiantes de l’activité : 10h
Rappel des compétences visées :

Descriptif détaillé des évaluations certifiantes de l’activité :

Etude de cas n°1

Compétences couvertes : compétence 1

Durée de l’épreuve : 4h

Modalité de mise en œuvre : étude de cas écrite

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Descriptif détaillé :
Un dossier est fourni aux candidats, présentant une entreprise et/ou une situation fictive. Le dossier
présente en annexes tous les documents nécessaires selon le sujet, dont :
- La description des processus financiers et comptables de l'organisation ;
- Un audit comptable ;
- La description du système d'information de gestion employé par l'organisation ;
- Un ensemble de données comptables et financières propres à l’organisation ;
- Une liasse fiscale.

Sur la base du cas décrit et de l'audit comptable soumis, le/la candidat doit :
1/ Identifier dans un tableau les responsables des actions comptables et financières de l’organisation.
2/ Etudier les processus de l’organisation afin d’identifier et cartographier les risques comptables et
financiers liés au fonctionnement.
3/ Diagnostiquer sous forme d’un rapport d’audit la qualité d’application des procédures comptables et
identifier les évolutions nécessaires à leur bon fonctionnement.

Principaux critères d’évaluation :

Qualité et présentation du tableau :
 Les responsables des actions comptables et financières sont correctement identifiés.
 Les actions de chacun sont précisées et exhaustives.
 Les actions non attribuées sont repérées et prises en compte dans la gestion des risques.
 Le tableau est lisible et compréhensible par toutes les parties.
La cartographie est exhaustive :
 Elle prend en compte l’étude des processus de l’organisation.
 Elle permet de mesurer les principaux risques liés aux différentes fonctions d’une organisation donnée.
 Elle permet d’identifier les points faibles structurels menaçant le fonctionnement de l’organisation.
Le diagnostic est complet :
 L’audit comptable est maitrisé dans ses différentes dimensions.
 La démarche méthodologique d’audit comptable est suivie et respectée.
 Le rapport d’audit permet d’évaluer la fiabilité des processus comptables.
 Les recommandations en matières d’évolutions sont en phase avec les réalités de l’entreprise.

Etude de cas n°2

Compétences couvertes : compétences 1 et 3

Durée de l’épreuve : 3h

Modalité de mise en œuvre : étude de cas écrite

Descriptif détaillé :
Un dossier est fourni aux candidats, présentant une entreprise et/ou une situation fictive. Le dossier
présente en annexes tous les documents nécessaires selon le sujet, dont :
- La description des processus financiers et comptables de l'organisation ;
- Un audit comptable ;
- La description du système d'information de gestion employé par l'organisation ;
- Un ensemble de données comptables et financières propres à l’organisation ;
- Une liasse fiscale.

1/ Sur la base du cas d'entreprise et du système d'information et de gestion décrits, le/la candidat doit :
- Analyser le système ;

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- Rédiger des recommandations sur l’architecture du système afin de l’adapter aux besoins de
l’entreprise.
2/ A partir des données comptables et financières fournies, sélectionner et traiter les plus pertinentes
dans un tableau de bord afin de les exploiter pour le pilotage stratégique de l’organisation.

Principaux critères d’évaluation :

Pertinence de l’analyse du SI au regard des besoins de l’entreprise :
 Les outils d’analyse du système sélectionnés sont adaptés.
 Le/la candidat/e a compris le principe de l’architecture du SI.
 Les enjeux de sécurité sont identifiés.
 Les enjeux stratégiques sont maitrisés.
Les recommandations :
 Permettent d’améliorer la gestion des flux d’information et le SI.
 Elles sont réalistes en termes de couts et de délais.
 Elles sont opérationnelles.
Le tableau de bord :
 Le tableau de bord est clair et lisible par toutes les parties prenantes.
 Les outils de calcul sont choisis en fonction de la nature des données à traiter.
 L’outil de calcul est alimenté avec les données adéquates.
 Les indicateurs de suivi de la performance économique sont identifiés et intégrés dans le tableau de bord.
 Les résultats des calculs sont correctement interprétés et permettent une prise de décisions éclairée.
 Le/la candidat/e présente des interprétations des calculs réalisés et une argumentation valorisant son
analyse.

Etude de cas n°3

Compétences couvertes : compétence 2

Durée de l’épreuve : 3h

Modalité de mise en œuvre : étude de cas écrite

Descriptif détaillé :
Un dossier est fourni aux candidats, présentant une entreprise et/ou une situation fictive. Le dossier
présente en annexes tous les documents nécessaires selon le sujet, dont :
- La description des processus financiers et comptables de l'organisation ;
- Un audit comptable ;
- La description du système d'information de gestion employé par l'organisation ;
- Un ensemble de données comptables et financières propres à l’organisation ;
- Une liasse fiscale.

Sur la base du cas d’entreprise décrit et de la liasse fiscale fournie, le/la candidat doit :
1/ Identifier les obligations légales qui s’appliquent ainsi que les informations nécessaires à la
détermination et au calcul du résultat fiscal.
2/ Identifier les informations pertinentes et les synthétiser afin de produire un rapport pour la direction.

Principaux critères d’évaluation :

 Les outils de collectes permettent de réaliser un reporting financier fiable.
 Les acteurs sources de données sont identifiés.
 Les améliorations proposées sont pertinentes selon la nature des données à collecter.

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 Le/la candidat/e a correctement identifié les règles juridiques permettant la détermination du résultat
fiscal.
 Le régime fiscal spécifique de l’entreprise est identifié et compris.
 Les réintégrations fiscales ont été identifiées.
 Le rapport comporte des indicateurs sous forme de tableaux et graphiques faisant un état complet et
exact de la situation financière actuelle de l’entreprise.
 Le/la candidat/e fait des préconisations visant à améliorer la qualité du reporting.
 La synthèse identifie les informations les plus importantes permettant une prise de décision sécurisée.
 Le rapport est compréhensible et lisible.

ACTIVITE 2 : CONTROLE DES COUTS ET CALCUL DES MARGES DE L’ORGANISATION

AFIN D’OPTIMISER LE PROCESSUS BUDGETAIRE
Nombre total d’évaluations de l’activité : 1 étude de cas
Durée totale des évaluations certifiantes de l’activité : 4h
Rappel des compétences visées :

Descriptif détaillé des évaluations certifiantes de l’activité :

Etude de cas n°4

Compétences couvertes : compétences 1, 2 et 3

Durée de l’épreuve : 4h

Modalité de mise en œuvre : étude de cas écrite

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Descriptif détaillé :
Sur la base d'un cas d'entreprise, une problématique de contrôle et calcul des coûts est soumise aux
candidats. A partir de la situation décrite, le/la candidat doit :
1/ Identifier les coûts à intégrer dans un périmètre donné et calculer les différents types de marges
possibles avec les informations disponibles.

2/ Elaborer un budget faisant apparaitre les projections de chiffre d’affaires et les différents coûts de
l’organisation par service.

3/ Elaborer :
- Un tableau de bord de suivi des budgets et calculs des écarts.
- Une synthèse de présentation aux responsables des services concernés et à la direction.

Principaux critères d’évaluation :

Le/la candidat/e démontre sa maitrise des différentes méthodes de calcul des coûts :
 Le/la candidat/e distingue les différents types de coûts (fixe, variable, direct, indirect).
 Il choisit la méthode la plus adaptée (ABC, coûts complets, partiels par exemple).
 Les clés de répartition des coûts sont justifiées.
 La répartition des coûts respecte bien les clés prédéfinies.
 Le/la candidat/e distingue les différente marges (opérationnelle, coût variable par exemple).
 La présentation des marges reflète la performance de l’entreprise.
 Les seuils de rentabilité sont identifiés par produit et ou activité.
Le budget est complet :
 Les besoins de chaque service sont bien identifiés en termes de coûts et d’objectifs.
 Les lignes budgétaires sont définies pour chaque activité ou service.
 Les moyens sont affectés selon les besoins de fonctionnement et de préservation des marges.
 Prise en compte de l’historique du fonctionnement de l’organisation qui permet de prévoir les résultats
futurs.
 Des techniques de prévisions adaptées ont été utilisées en fonction de la nature de l’activité de
l’organisation : saisonnière, linéaire, exponentielle…etc.
 Le/la candidat/e propose un retro planning d’exécution et de suivi des budgets.
 Les outils de suivi sont élaborés en intégrant des indicateurs permettant d’identifier les écarts.
 Les écarts sont décomposés en termes de volume, valeur et / ou de marges.
 Le/la candidat/e explique l’origine des écarts éventuels constatés et propose des actions correctives.
 Les lignes budgétaires sont bien réattribuées en cas d’événement exceptionnels de manière à préserver
la solvabilité.
 Le/la candidat/e s’est assuré auprès des services comptables de la bonne affectation des recettes et
coûts.

ACTIVITE 3 : PILOTAGE DES AUDITS DE PERFORMANCE DE L’ORGANISATION

Nombre total d’évaluations de l’activité : 2 études de cas
Durée totale des évaluations certifiantes de l’activité : 6h

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 Rappel des compétences visées :

Descriptif détaillé des évaluations certifiantes de l’activité :

Etude de cas n°5

Compétences couvertes : compétences 1, 2 et 3

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Durée de l’épreuve : 4h

Modalité de mise en œuvre : étude de cas écrite

Descriptif détaillé :
Sur la base d’un ensemble de documents comptables (liasse fiscale), juridiques (liasse sociale) et
organisationnels (flux de production, flux d’information…), le/la candidat doit :
1/ Identifier les anomalies dans le fonctionnement du système comptable, juridique et organisationnel,
leurs causes et conséquences puis proposer des solutions pour rectifier les dysfonctionnements.
2/ Décrire la méthodologie de gestion de projet envisagée dans le cadre de la planification de la mission
d’audit en détaillant les ressources humaines, financières et matérielles nécessaires et en identifiant les
contraintes et indicateurs de réussite.
3/ Rédiger un rapport d’audit en appliquant les méthodes de résolution de problèmes afin d’analyser les
effets des dysfonctionnements et construire une réflexion sur les causes racines probables.

Principaux critères d’évaluation :

 L’exhaustivité des anomalies de gestion est identifiée sur la base des documents comptables, les bases
fiscales et juridiques de l’organisation :
 Les causes probables de la non-conformité de ces anomalies sont identifiées et justifiées.
 Des solutions de mise en conformité sont proposées, elles respectent les règles comptables fiscales et
juridiques.
 La planification des actions est adaptée et réaliste par rapport à l’organisation et à la mission d’audit.
 Les outils d’audit sont adaptés par rapport à la taille, la nature des activités et le modèle économique de
l’organisation.
La méthodologie de gestion de projet :
 Évaluation pertinente des ressources humaines, financières et matérielles nécessaires en fonction de la
taille et de la complexité de l’organisation.
 Le planning de la mission est réaliste et respecte le délai imposé, il intègre une marge de manœuvre
permettant de gérer d’éventuels aléas.
 Le/la candidat/e maitrise la méthodologie de gestion de projet.
 Les contraintes et indicateurs de réussite de la mission sont identifiés et positionnés dans le temps.
Le/la candidat/e justifie que les données exploitées sont exhaustives et fiables :
 Les méthodologie d’analyse des données choisies sont adaptées et correctement mises en œuvre.
 Le/la candidat/e identifie les dysfonctionnements et les classe selon leur nature (erreurs
interne/externe, défaillance technique, humaines, fraudes par exemple).
 Les causes racines des dysfonctionnements sont identifiées.
 Les méthodes de résolution des problèmes sont adaptées à la nature des dysfonctionnements observés.
 Le rapport d’audit identifie l’ensemble des dysfonctionnements.
 Les recommandations proposées sont réalistes et permettent d’optimiser la performance économique.
 Le rapport décrit les modalités de déploiement opérationnel des recommandations.

Etude de cas n°6

Compétences couvertes : compétence 4

Durée de l’épreuve : 2h

Modalité de mise en œuvre : étude de cas écrite

Descriptif détaillé :
Un dossier est fourni aux candidats, décrivant :
- Différents profils de collaborateurs,

MBA ESG – SEMAINE DES COMPETENCES 2022 – DESCRIPTIF EPREUVES MACG 11

- Une situation de conflit observée en entreprise,
- Des grilles d'entretien d'évaluation.

1/ Sur la base de la gestion de projet réalisée par Le/la candidat/e lors de l'étude de cas n°5, le/la candidat
doit préparer un brief d'équipe en précisant :
- Les activités à réaliser sont identifiées de façon exhaustive,
- Les compétences à mobiliser,
- La répartition des responsabilités en fonction des actions à mener et en évaluant la charge de travail de
chacun de façon équilibrée.
2/ A partir de la situation de conflit exposée, le/la candidat/e doit proposer un plan d'action adapté et
argumenté.
3/Sélectionner la grille d'entretien d'évaluation adaptée aux profils retenus au sein de leur équipe et
justifier son choix.
4/ Sur la base des profils proposés, identifier les compétences à développer et les besoins en formation
et justifier son choix.

Principaux critères d’évaluation :

 Les compétences à mobiliser sont bien identifiées.
 Bonne répartition des responsabilités en fonction des actions à mener.
 Évaluation pertinente et équilibrée de la charge de travail de chacun.
 Les activités à réaliser sont identifiées de façon exhaustive.
 Les grille d’entretien sont bien adaptée aux profils des collaborateurs.
 Les compétences à développer sont identifiées et pertinentes.

ACTIVITE 4 : ÉLABORATION DE RECOMMANDATIONS STRATEGIQUES POUR

OPTIMISER LA PERFORMANCE DE L’ORGANISATION
Nombre total d’évaluations de l’activité : 1 étude de cas
Durée totale des évaluations certifiantes de l’activité : 5h

MBA ESG – SEMAINE DES COMPETENCES 2022 – DESCRIPTIF EPREUVES MACG 12

 Rappel des compétences visées :

Descriptif détaillé des évaluations certifiantes de l’activité :

Etude de cas n°7

Compétences couvertes : compétences 1 et 2

Durée de l’épreuve : 5h

Modalité de mise en œuvre : étude de cas écrite

Descriptif détaillé :
Sur la base d’un cas d’entreprise fourni, Le/la candidat/e doit sélectionner les informations pertinentes
et réaliser un diagnostic stratégique puis élaborer et présenter des recommandations stratégiques.

Principaux critères d’évaluation :

 Le/la candidat/e démontre sa maitrise des principaux outils de diagnostic stratégique
 Le/la candidat/e sélectionne les informations les plus importantes en justifiant de leur caractère
stratégique pour l’organisation.
 Les informations sont synthétisées de manière à souligner les effets positifs et négatifs des choix
stratégiques et de fonctionnement de l’organisation.
 Le/la candidat/e présente les forces et faiblesse du modèle économique en les repositionnant dans les
menaces et opportunités de son environnement (SWOT).
 La présentation est compréhensible pour l’ensemble des publics cibles.
 Le lien entre le modèle économique de l’organisation et les solutions proposées est clairement démontré.
 Les recommandations sont en cohérence avec la stratégie de l’organisation, elles permettent d’améliorer
effectivement la performance économique.
 Les recommandations proposées intègrent les contraintes du modèle économique de l’organisation.
 Elles s’appuient sur des indicateurs mesurables.

MBA ESG – SEMAINE DES COMPETENCES 2022 – DESCRIPTIF EPREUVES MACG 13