Projet

L’apprenant sera capable de :

 Relever les éléments périphériques du texte.
Objectifs :
 Exploiter les informations relatives au paratexte pour émettre l’hypothèse de sens.
 Repérer et identifier les indices de la situation d’énonciation.
 Repérer des procédés explicatifs employés dans le texte.
 Etudier l’objectivité de l’auteur dans un texte explicatif
 Connaitre les valeurs du présent
 Analyser le contenu d’un Dégager le plan pour faire un résumé au texte.

Déroulement de la séance
Moments Activités pédagogiques Organisation Durée
1. Mettre l’élève en situation problème :
Avez-vous déjà subi une intervention chirurgicale ?
M1 - On accepte toutes les réponses.
Individuelle
a. 5min

A/ Observation du support :
1/ Le para texte (éléments périphériques) :
Le texte s’écrit dans
2/ Hypothèses de sens : (Il faut vérifier les hypothèses de sens après la
lecture silencieuse)
- Titre : d’après l’image du texte on peut supposer :
-Des différentes réponses.

B/ Lecture silencieuse/vérification des hypothèses de sens

M2 C/ Lecture analytique :
I. Compréhension de l’écrit :
1. Lisez le texte puis complétez la grille suivante :
Qui parle ? A qui ? De quoi ? Comment ?
L’auteur Aux La maladie de En
lecteurs L’appendicite expliquant Collective
30min
2. Relevez du texte quatre (4) mots appartenant au champ lexical de
« maladie ».

Maladie
 3. Relevez du texte trois (3) symptômes de l’appendicite.
de la constipation, de la diarrhée ou des gaz; une perte
d'appétit; une faible fièvre; des nausées et des vomissements;
M3 un ballonnement et une rigidité de l'abdomen; une douleur du
côté droit de l'abdomen produite par une pression sur le côté
gauche.

4. Quel est le traitement efficace de l’appendicite.

L'intervention chirurgicale.
5. Classez les expressions dans le tableau suivant
Les ganglions de l'appendice gonflent / Une analyse de sang / 10min
Obstruction par une masse dure de fèces / collective
Prélever un échantillon d'urine / Obstruction par un corps
étranger / Recours à une échographie.
Diagnostiquer Causes de l'appendicite
l'appendicite
- Prélever un *Les ganglions de l'appendice gonflent
échantillon d'urine *Obstruction par une masse dure de fèces
- Recours à une *Obstruction par un corps étranger
échographie.
- Une analyse de sang

6. Quel est le temps employé dans le texte ? quelle est sa

valeur ? 15min
Le présent de l’indicatif
Sa valeur : la vérité générale
- Il y’a d’autre valeur de présent :
* Présent de narration
*Futur proche
*Passé récent
*Présent historique
*Présent d’habitude
7. L’auteur marque- t-il sa présence dans le texte ? Justifiez
votre réponse.
- L’absence de point de vue.
- La typologie textuelle (texte explicatif)
- l’absence des pronoms « je / moi / nous … » 15min
- L’utilisation de pronom « on »
- L’utilisation de la tournure impersonnelle.

8. Relevez du texte une tournure impersonnelle.

* Il y ‘a des symptômes.
D’autres tournures impersonnelles :
- Il existe / il s’agit/ il est important / il est notamment
9. L’auteur dans ce texte :
M4 a- Explique l'appendicite, ses causes, ses symptômes et ses 15min
traitements.

Synthèse :
Résumez le contenu du texte en quelques lignes