Fiche pédagogique:

Niveau: 3 ACSC Période 2: La nouvelle Durée: 2 H

Activité: Langue Outils pédagogiques: tableau, images, dessins…

Support: phrases page… Competances: comprendre et produire une nouvelle

Objesctif: justifier un choix en utilisant l’expression de la cause Manuel: Parcours

Prérequis: l’argumentation, la notion d’expression une opinion

Etapes de Consigne de Tache de Tache de La durée

l’activité l’enseignant l’enseignant l’apprenant
Mise en situation 1-pouquoi vous -mettre -se rappeler Indéterminée
portez des lapprenant dans -mobiliser ses
manteaux? le bain prérequis.
2-qu’exprime -annonce
cette phrase? l’objectif
3-quel e nest le
moyen?
4-annonce
l’objectif de la
leçon.
Observation 1-combien de -faire observer les -observer 5 min
phrases comporte éléments aidant à -
le support? la comprehension décotiquer(analyse
2-enumériez les du texte à fond).
expressions entre
parentheses…
3-qu’expriment
ces expressions?
Construction de 1-Reliez chacune -faire relir les -identifier 35 min
sens des 3 phrases par phrases pour -relier avec un lien
la conjunction exprimer la cause de la cause
entre -faire découper -se familiarizer
parentheses un phrase avec la phrase
2- quelle est la complexe complexe
question qu’il
faut poser pour
obtenir la cause?
Pouquoi?
3- remplissez le
tableau suivant:…
4- faites les
memes phrases
en changeant la

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 place des
conjonctions
5- faites un choix
et justifiez le en
utilisant une
expression de
cause
Conceptualisation Pour justifier un
choix, on insiste
sur 3 éléments
principaux: ……………………….. ………………………….. 5 min
Proposition
principale/
p.subordonnée/
conjoction
Appropriation Je demande aux
eleves de faire les Guider vers les Réinvestir(engager) 20 min
exercices page… bonnes réponses
Traces écrites -Phrases/ -veiller aux -recopier 15 min
Principale/ erreurs -veiller à son
subordonnée de d’orthographe écriture
cause/ des apprenants
Conjonction
-je retiens

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