Scénario didactique

Livre de l’apprenant: Limba franceză modernă, Limba 2, editura Art Klett

Titre: Le journal du collège
Classe: 6-a/L2
Type de leçon: production écrite
professeurs:
Compétence à communiquer langagièrement:
Composante linguistique:
● le présent des verbes du II groupe ;

● le lexique des activités scolaires;

● lțexpression faire+de\de la\des\de l’

● les articles indéfinis: un, une des ;

les expressions il y a\il n’y a pas +DE
● exprimer le pluriel des noms ( eu, ou

● exprimer la possession(les adjectifs possessifs)

● exprimer l’heure ( à+nombre+heure)

Composante pragmatique:
● une page de journal

● décrire au présent

●
Composante sociolinguistique:
● le registre amical ;
 ● la structure de la lettre amicale française ;

● utiliser les noms des matières scolaires préférées, les activités extrascolaires, le quotidien
Sources: imagination, le manuel
Lieu de travail: classe: 50 minutes
Méthodes/: l’évaluation formatrice et formative/le commentaire, la pédagogie différenciée
Competenţă generală : 4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală

Contenus détaillés Compétences visées Étapes / activités Indications Évaluation

méthodologiques difficultés
FUNCTII COMUNICATIVE : 1. Mise en train de la classe et éveil
de l’attention: salut, appel.
● Raconter au passé ;
ELEMENTE DE 2. Réactivation des connaissances ● en groupe -formative :
CONSTRUCŢIE A 4.2. Descrierea unor et habitudes acquises classe encouragemen
COMUNICĂRII : aspecte ale vieții cotidiene antérieurement et transition vers la ● l' enseignant ts, Oui, c’est
(oameni, locuri, școală, nouvelle leçon- bon !
● le passé composé ; vérifie les cahiers de
familie, hobby-uri), Restituer les textes lus par -feed-back-
l’enseignant des élèves et faire les Tous les élèves
vérification du
● le lexique des activités folosind fraze simple commentaires individuels ou ● réviser les
devoir (si
collectifs pour remédier aux expressions nécessaire)
de loisir ;
problèmes identifiés. utilisables + mettre
● les prépositions en garde les élèves
contractées : du, de la, de l’, par rapport à la
des/ à, au, aux, à la ; prononciation :
discriminer le
● le passé composé des
masculin du féminin/
verbes pronominaux ; le singulier du pluriel
 3. Lecture en classe de quelques formative-
● l’accord du participe
textes + grille d’évaluation critériée feedback,
passé des verbes conjugués afin d’accorder des points offrir le
avec être. -donner la grille d’évaluation aux modèle de
élèves avant la lecture de leurs textes l’enseignant.
+ explicitation des critères.