Bap Primaelle

BILAN D’ACTIVITÉ
PROFESSIONNELLE
MBA FINANCE CONTRÔLE ET AUDIT
2020-2022
Titre RNCP : Expert en contrôle de gestion et pilotage
Primaëlle NKOUNKOU
INTRODUCTION
SOMMAIRE
REMERCIEMENTS ......................................................................................................... 2
CURRICULUM VITAE ACTULISÉ ................................................................................. 3
PARTIE 1 : BILAN DE LA RECHERCHE D’ENTREPRISE ........................................... 4
A. Projet initial professionnel .......................................................................................................... 4
B. Le choix du programme et de l’école ......................................................................................... 5
C. Le processus de recherche .......................................................................................................... 6
D. Le recrutement ............................................................................................................................ 7
E. Le rapport d’étonnement liminaire ............................................................................................. 9
PARTIE 2 : PRÉSENTATION DE FONCIA ....................................................................11
A. Historique et évolution de l’entreprise ..................................................................................... 11
B. Activité de l’entreprise ............................................................................................................. 12
C. Présentation chiffrée ................................................................................................................. 12
D. Organisation humaine ............................................................................................................... 13
E. Place du poste ........................................................................................................................... 14
PARTIE 3 : RAPPORT D’ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE .........................................16
A. L’intégration au sein de l’entreprise ......................................................................................... 16
1. Le processus d’intégration.................................................................................................................. 16
2. La prise de fonction ............................................................................................................................ 17
3. Le rapport d’étonnement .................................................................................................................... 17
B. Le compte-rendu de l’activité effectuée ................................................................................... 18
1. Rappel de la mission .......................................................................................................................... 18
2. Compte-rendu de la mission ............................................................................................................... 19
3. Place de la mission au sein de l’équipe .............................................................................................. 23
C. Une semaine en entreprise............................................................................................ 23
PARTIE 4 : BILAN DES COMPÉTENCES .....................................................................26
A. Mes qualités .............................................................................................................................. 26
B. Mes motivations ....................................................................................................................... 28
C. Mon projet ................................................................................................................................ 29
D. Mes compétences comportementales et transversales lié au management............................... 30
E. Mes compétences métiers ......................................................................................................... 31
1. Liste des compétences professionnelles ............................................................................................. 31
2. Mes savoirs être professionnels .......................................................................................................... 32
F. Bilan d’alternance ..................................................................................................................... 33
CONCLUSION DU BILAN D’ACTIVITÉ PROFESSIONNEL ........................................34
ANNEXES........................................................................................................................35
PRIMAËLLE NKOUNKOU 1
REMERCIEMENTS
Je tiens à remercie toutes personnes ayant contribué à la rédaction de ce bilan d’activité
professionnel. Rédiger ce bilan m’a permis d’apprécier mon évolution autant personnelle que
professionnel.
Je voudrais en premier lieu remercier, mon professeur référent, M. LAHSINI, mon professeur
depuis la première année de master jusqu’à présent. Un professeur présent, disponible, à
l’écoute et patient. Merci pour vos précieux conseils qui’ m’ont aidé aujourd’hui a effectuer
une analyse globale de mon insertion professionnelle au niveau master.
Je remercie également M. PARIZY et toute l’équipe pédagogique de l’école ITIC Paris ainsi
que les intervenants professionnels de ma formation pour la théorique pratique qui m’ont aidé
à grandir et évoluer.
Je tiens également à remercier ma chargée de relation inter entreprise, Mme Sandrine ORSEL
ainsi qu’à toute l’équipe pour leur suivi et leur aide dans mes démarches pour trouver une
alternance et comment me sentir épanouie au travail.
Je souhaite témoigner ma reconnaissance et ma gratitude aux personnes suivantes pour leur aide
dans mon insertion professionnelle :
Madame Rosa MASCIO, ma responsable actuelle, pour son temps précieux qu’elle m’a accordé
tout au long de ma deuxième année en apprentissage. Elle m’a formé, encouragé et aidé à avoir
confiance en moi sur mes capacités après avoir beaucoup douté de moi et perdu confiance en
moi. Elle m’a partagé ses connaissances et ses expériences qui m’ont été d’une grande aide tout
au long de l’année. Son investissement et sa patience m’ont permis de gagner en compétence
autant humaine que professionnelle. Je suis très heureuse de l’avoir eu en tant que responsable
pour ma dernière année d’étude.
Toute l’équipe du pôle Sud Est et Île-de-France de la comptabilité pour leur aide dans mon
insertion au sein de l’équipe. Leur temps qu’ils n’aient pas hésité à m’accorder afin de me
partager leur connaissance.
Monsieur Raphaël BROCHARD, mon tuteur en première année d’apprentissage pour mon
master. Mon expérience à ses côtés a été très formateur pour moi. J’ai été forgée dans mon
caractère et je retiens tous ces moments comme un enseignement pour mes futures expériences.
Mes parents et mes sœurs pour leur soutiens infaillibles et leurs encouragements.
CURRICULUM VITAE ACTULISÉ
PARTIE 1 : BILAN DE LA RECHERCHE
D’ENTREPRISE
A. Projet initial professionnel
Afin de comprendre mon projet professionnel, il faut partir à la genèse de ce projet qui est le
BAC.
En première année de lycée, j’ai choisi de faire un BAC STMG (Science Technologie du
Management et de la Gestion) car je ne souhaitais pas faire un BAC général, car je n’aimais pas
les matières scientifiques.
Arrivée en première année, mes professeurs me préparaient à mon choix de spécialité pour ma
dernière année. La matière que j’aimais le plus était les mathématiques et parmi tous les choix
de spécialité, il y avait la spécialité « gestion finance » que j’ai finalement choisi.
Une fois arrivée en terminal, j’ai pu apprendre les bases de la comptabilité, ce qui m’a fortement
intéressé. Par la suite, lors du choix de ma poursuite d’étude, j’ai demandé conseil auprès de
mon professeur de gestion finance et m’a présenté les différentes possibilités de diplôme lié à
la comptabilité.
Et parmi tout cela, j’ai choisi de faire un BTS Comptabilité et Gestion.

Étant en BTS, j’ai passé 2 ans en apprenant ce qu’était la comptabilité et les différents
compartiments de celle-ci au travers de plusieurs processus : le processus achat/vente,
l’inventaire, la gestion fiscale, la gestion sociale, le contrôle de gestion, l’analyse financière et
les systèmes d’information.
Toujours en BTS, j’ai pu effectuer mes toutes premières expériences professionnelles dans le
domaine de la comptabilité.
En première année, j’ai effectué un stage de 6 semaines dans l’entreprise Air Liquide, en
comptabilité générale. J’ai appris les bases du métier en fonction de mon niveau d’étude, c’est-
à-dire, la saisie de facture, le classement et le lettrage. Cela m’a permis d’avoir une première
vision de ce qui pourrait être ma vie plus tard.
En deuxième année, j’ai fait un stage de 4 semaines dans un cabinet de copropriété, le cabinet
Degueldre. La comptabilité en copropriété est différente de la comptabilité générale faite en
entreprise. Et en comparant mes deux stages, j’ai préféré travailler en entreprise plutôt qu’en
cabinet.
Après l’obtention de mon BTS CG, j’ai souhaité poursuivre mes études, car je désirais en
apprendre davantage sur le métier de la comptabilité.
Après plusieurs recherches, je me suis inscrite pour faire une licence professionnelle en révision
comptable. Je ne savais pas encore ce qu’était la révision comptable, mais je me disais
qu’assurément j’apprendrais la comptabilité.
J’ai eu la chance de pouvoir effectuer cette formation en alternance, ce qui allait me permettre
de réellement découvrir le métier de comptable, et de surcroît si cela me plaisait.
J’ai fait 1 an en alternance dans la société Linagora, au service comptabilité et administration.

Mes missions étaient plus importantes, j’ai fait du rapprochement bancaire, aider à la
déclaration CA3, l’enregistrement de facture et note de frais, le règlement de fournisseurs, le
lettrage, le calcul des tickets-restaurants et j’en passe…
Ce fut ma plus belle expérience en entreprise, car LINAGORA fut réellement ma première vraie
expérience dans le monde du travail.
Suite à l’obtention de ma licence professionnelle, ne voulant pas m’arrêter dans mes études, je
suis inscrite dans une école de commerce, EBS Paris, pour effectuer un master en finance et
comptabilité.
Et pour cela, je devais trouver un contrat d’alternance. N’ayant pas trouvé, je me suis inscrite à
l’école PPA Business School pour effectuer une rentrée décalée en janvier 2020.
N’ayant également pas trouvé d’alternance, je me suis inscrite à l’école ITIC Paris pour la
rentrée d’octobre 2020. J’ai pu trouver une alternance dans une start-up nommée PICNIC.
Mon contrat était initialement prévu pour 2 ans, mais finalement a duré 7 mois, car cela ne
correspondait pas à ce que je voulais faire.
En deuxième année, donc aujourd’hui, je suis en alternance dans l’entreprise Foncia avec un
poste de réviseur comptable. Cette expérience est pour moi déterminante, car étant ma dernière
année d’étude car elle pourrait déboucher sur une embauche à long terme. Et dans le cas
contraire, étant en dernière année d’étude, je devrais choisir un poste qui me correspondra, car
mon objectif est de travailler dans la comptabilité.
B. Le choix du programme et de l’école
Depuis mon jeune âge, j’ai toujours voulu faire de grandes études. Une fois avoir pris
connaissance des différents niveaux, je me suis dit que j’étalerai mes études jusqu’au master.
Je ne souhaitais pas aller jusqu’au doctorat, car 8 ans d’étude après mon bac étaient énormes
pour moi.
Mes raisons étaient purement personnelles et professionnelles. Personnelle, car c’était le niveau,
le standard que je voulais pour ma propre vie, me dire « j’ai un BAC+5 » dans la filière de mon
choix.
Et professionnelle, car selon moi pour avoir un bon poste et un bon salaire cela nécessitait de
longue étude.
J’ai choisi de faire un BTS Comptabilité et Gestion, car avec cette formation, je pouvais
effectuer des stages et donc avoir une première impression sur la comptabilité.
Par la suite, j’ai choisi une licence professionnelle en révision comptable, cette formation me
permettait d’effectuer de l’apprentissage en entreprise. Et de plus, je ne voulais pas entrer
directement en école de commerce.
Dès l’obtention de ma licence, je me disais que pour avoir un meilleur poste, je devrais connaître
autre chose que la comptabilité, car en licence, j’ai pu connaître brièvement les métiers de
contrôle de gestion et d’audit.
Et enfin, c’est pourquoi je me suis inscrite à la formation de l’ITIC FCA (Finance, Contrôle et
Audit). J’ai choisi cette formation d’une part pour la diversité des matières. Je me disais avec
cette formation, je pourrais apprendre davantage sur le contrôle de gestion et l’audit.
De plus, c’est une formation qui peut être effectuée en alternance. Les différents débouchés à
l’issue de cette formation m’ont également motivé sur ce choix de formation.
C. Le processus de recherche
Pour le processus de recherche, je vais dissocier celle effectuer pour la première année et celle
pour la deuxième année.
Pour la première et la deuxième année, j’ai utilisé tous les moyens possibles pour trouver une
alternance. Concernant ma recherche, je ciblais les postes liés à la comptabilité, contrôle de
gestion et finance.
J’ai postulé à des offres sur le réseau social professionnel LinkedIn, j’ai activité une alerte pour
recevoir des notifications chaque jour avec de nouvelle annonce. Il y avait de nombreuses offres
sur LinkedIn. Je publiais également des posts pour ma recherche d’alternance avec mon CV. Il
m’arrivait également d’envoyer des « InMail » aux recruteurs qui publiaient des offres sur
LinkedIn.
Pour cette méthode-ci, je ne recevais pas forcément de retour positif, et même pas de retour tout
simplement. Je postulais tous les jours, mais quand j’avais des coups de blues, je faisais
quelques petites pauses.
En-dehors de LinkedIn, il y avait les offres directement sur les sites des entreprises.
Pour ma recherche, je postulais un peu partout, peu importe le secteur d’activité de l’entreprise
tout en gardant pour cible mes trois domaines de recherche.
Ma fréquence de candidature était assez constante mis à part quand les refus à répétition me
démotivaient.
L’inconvénient de postuler directement sur les sites de recrutement des entreprises et qu’il n’est
souvent pas possible de pouvoir contacter une personne en interne à l’entreprise pour relancer
sa demande de candidature.
Comme autre stratégie adoptée pour ma recherche d’alternance, il y avait également la

plateforme mise en place par l’école « JobTeaser », où il y avait de nombreuses offres de stage
et de contrat d’alternance pour toutes les filières (marketing, finance, ressources humaines,
informatique). Pour cela, je ciblais les offres qui correspondaient à ma recherche puis j’envoyais
ma candidature.
Et enfin, la dernière méthode était les sites de recrutement comme MeteoJob, Indeed,
L’Etudiant, Direct Emploi,… Parmi tous ses sites, je créais des alertes mails pour recevoir
chaque nouvelles offres qui étaient disponible auxquelles je pouvais candidater.
Les offres d’emploi se répétaient entre les différents sites, car ils étaient tous des sites de
recrutement.
En première année, comme je ne savais pas forcément ce que je voulais, je postulais dans tout,
même ceux dont je ne comprenais pas vraiment les missions. Et cela n’avait pas été bénéfique
pour moi, car parmi toutes les offres auxquelles j’ai postulé, j’ai reçu énormément de refus et
de temps à autre des candidatures sans retour.
Je n’ai eu que deux entretiens, dont un qui a été concluant, car j’ai décroché mon alternance en
première année. Et cette alternance, je l’ai trouvé grâce à LinkedIn.
En deuxième année, je n’ai pas refait la même erreur, mais j’ai ciblé directement ce que je
voulais : la comptabilité. J’ai donc répété le même schéma de processus que pour ma recherche
de première année.
Cependant, j’en ai également parlé à mon chargé de recrutement de l’intérim que j’avais
contacté pour travailler en été et ce sont eux qui m’ont permis d’échanger avec ma nouvelle
responsable après avoir reçu mon CV.
J’ai effectué avec elle un seul entretien qui s’est terminé en promesse d’embauche.
D. Le recrutement
Pour le recrutement, je vais dissocier celui effectuer pour la première année et celui de la
deuxième année.
Pour le recrutement de la première année de master, j’ai eu une première prise de contact via le
réseau social LinkedIn, où j’avais pu voir l’offre. Après avoir échangé avec le responsable, il
m’a directement donné un entretien en visioconférence, car nous étions en période de
confinement.
Durant l’entretien, j’ai pu présenter mon parcours professionnel, les différentes missions et
formations effectuées auparavant et mon choix concernant le poste proposé. Mes motivations
étant de découvrir autre chose que la comptabilité générale.
Ayant un profil 100 % comptable, avoir un poste d’assistante de direction avec des missions
liées à la finance, la comptabilité, l’administration était selon moi la meilleure méthode pour
élargir mon domaine de compétence.
Suite à cet entretien en visioconférence, 2 semaines sans retour de la part du manager, j’ai
envoyé un mail de relance. J’ai par la suite reçu un mail du manager m’informant qu’il passait
également d’autres entretiens pour ce poste et qu’il allait me faire un retour au plus vite.
Deux semaines plus tard, le manager m’a contacté pour me féliciter, car il a retenu ma
candidature. Par la suite, a suivi la préparation du contrat ainsi que la convention.
Au fil des mois, les missions données, je me suis rendu compte que cela ne me correspondait
pas. La charge de travail et l’ambiance au travail ont eu un fort impact sur ma santé mentale,
donc d’un commun accord avec mon manager mon contrat d’apprentissage a été rompu.
Mon contrat a été rompu après 7 mois d’apprentissage, et par la suite, j’ai dû donc recommencer
mes recherches d’alternance. 2 mois après la rupture de mon contrat, j’ai trouvé ma seconde
alternance et pour cela recrutement a été très rapide.
Pour ma deuxième année, le recrutement s’est effectué en 1 journée.

Tout d’abord, il faut savoir que je suis inscrite depuis 2018 dans une agence d’intérim, Fed
Finance, qui m’accompagne dans ma recherche de missions en été et également lors de mon
année de césure sur des postes liés à la comptabilité.
Je les ai donc contactés pour pouvoir travailler sur la période de juillet/août, par la même
occasion mon conseiller au sein du cabinet m’indique qu’il connaît une société recherchant un
alternant en comptabilité et si je souhaiterais que ma candidature soit envoyée auprès de cette
personne. J’ai directement accepté, car j’étais moi-même en plein recherche.
Deux jours plus tard, un vendredi, j’échange par téléphone avec la manager qui me propose un
entretien dans les locaux la semaine prochaine. Cependant comme la semaine suivante était ma
semaine en formation, je lui ai expliqué cela tout en précisant cependant que je suis disponible
aujourd’hui. Elle me propose donc un entretien en visioconférence en fin d’après-midi.
Lors de l’entretien, la manager me présente les différentes missions du poste de réviseur

comptable en me demande si cela correspondait à ma recherche. J’ai également présenté
sommairement mon parcours professionnel.
Suite à cet entretien, la manager m’a fait une promesse d’embauche, mais qu’il ne lui manquait
que la validation du directeur comptable. Cela a pris 2 semaines pour avoir le retour officiel de
la manager et donc commencer les démarches pour le contrat et la convention. Et j’ai commencé
le 1er septembre.
Pour faire un bilan de ma recherche d’alternance, cela a été très difficile, surtout moralement.
Pour commencer, le fait de décaler ma rentrée d’1 an, car je n’avais reçu aucune proposition
d’embauche. Le fait de recevoir des refus à répétition, cela démotive et plombe le moral.
Cette situation m’a fait me remettre en question plusieurs fois sur mon projet professionnel, en
me demandant si je faisais le bon choix de poursuivre mes études, car je ne recevais que des
réponses négatives.
De plus, la recherche en elle-même est un processus long et compliqué, il faut postuler tous les
jours, adapter sa candidature en fonction de l’entreprise. Il y avait également le fait d’appeler
les entreprises et se déplacer avec son CV et sa lettre de motivation. Je ne recevais pas souvent
des bons retours ou même certaines entreprises refusaient de prendre mon CV ma lettre de
motivation.
Pour moi, la recherche d’alternance est l’une des plus grandes épreuves pour un étudiant. Il faut
faire preuve de patience, d’endurance, de courage et de persévérance, et cela, tous les jours. Et
c’est un travail énorme à faire sur soi, car il y avait des jours où je baissais les bras, j’arrêtais
de postuler, j’étais totalement découragé.
Et dans ce cas de figure, il faut avoir un entourage qui te soutient, te motive et t’encourage. Moi
ça a été mon cas lors de ma recherche pendant plus d’1 an et après avoir dû recommencer mes
recherches pour retrouver une alternance suite à ma première expérience, mon entourage m’a
beaucoup aidé.
Le fait de recommencer mes recherches pour ma deuxième année, a été vraiment difficile pour
moi, j’avais totalement baissé les bras, perdu tout espoir d’en retrouver une nouvelle après les
épreuves endurées pour trouver celle de ma première expérience.
Au début, je ne voulais plus du tout recommencer à postuler, j’étais entrée dans une phase de
dépression. Je n’avais plus confiance en moi ni en mes capacités. J’ai attendu 1 mois avant de
reprendre mes recherches. Et en 1 mois j’ai trouvé mon alternance pour ma deuxième année.
Cela a été un réel soulagement, j’ai ressenti une immense joie.
Ce qui m’a fait défaut lors de ma première expérience en partie lié aux missions du poste.
Mon profil était 100 % comptable, mais j’avais choisi un poste avec plusieurs missions, dont
certaines que je ne connaissais pas.
Et aussi, je ne ressentais pas la notion d’apprentissage dans mon travail et c’était très compliqué
de travailler quand tu ne connais pas tout et que tu n’es pas forcément aidée ou suivie.
Je pense que pour ma première expérience professionnelle en master a été une erreur de
recrutement, car il y a un écart, un désaccord entre moi et mes compétences professionnelles,
et le manager, et les missions demandés.
E. Le rapport d’étonnement liminaire

Pour faire un rapport sur cette expérience, je dirais que cela a été riche en émotion.
Tout d’abord, le fait d’avoir dû décaler ma rentrée en master de 2 semestres, car je n’avais pas
trouvé de contrat d’alternance a été assez difficile à surmonter. J’ai beaucoup remis en question
mon projet professionnel, je me suis demandé si je voulais réellement faire un master.
Et grâce à mon entourage, ma famille, j’ai pu surmonter cela. Recevoir des mails de refus ou
même ne pas recevoir de retour tout simplement, donne un coup au moral. Il y a des jours où je
ne voulais plus postuler, j’étais complètement démotivée.
Après 1 an de recherche intense, j’ai enfin trouvé une alternance, ce qui m’a permis d’intégrer
la formation FCA. Au fil des mois, j’ai remarqué que cela ne me correspondait pas forcément.
J’ai beaucoup de mal supporter la pression au travail, j’ai beaucoup de mal gérer mon stress
également et je me suis rendu compte de travailler dans une start-up n’était pas forcément une
bonne idée. Le côté relationnel avec le manager, également, n’arrangeait pas les choses.
J’ai pensé plusieurs fois à quitter mon entreprise, car mentalement, je ne me sentais plus à l’aise.
Mais comme je ne voulais pas revivre la difficulté de trouver une alternance, j’ai décidé de
rester et de positivé. Par la suite, les mois sont passés et cela ne s’arrangeait pas, j’ai contacté
plusieurs fois ma chargée de relation entreprise à l’école pour me confier et avoir des conseils
par rapport à ce qu’il se passait en entreprise.
Au bout de 7 mois, sans que la situation ne s’arrange d’un commun accord, nous avons rompu
mon contrat d’apprentissage.
Par la suite, ça a été difficile pour moi, car d’un côté, je me suis senti soulagée de ne plus repartir
dans l’entreprise, mais d’un autre côté, je m’en voulais d’avoir accepté la première proposition
s’offrant à moi sans pour autant discerner si cela me correspondait vraiment. Voulant à tout prix
avoir une alternance, j’ai fait de mauvais choix.
Cependant aujourd’hui, je ne regrette pas, car j’ai beaucoup appris dans cette entreprise autant
en savoir-être qu’en savoir-faire. Elle m’a apprise à gérer mon stress, savoir ce que je veux et
ce que je ne veux, ne plus faire de concession ni de compromis concernant mon projet
professionnel. J’ai également appris par exemple à faire des demandes des subventions auprès
de plusieurs organismes, gérer toute la partie comptabilité et travailler en lien direct avec le
cabinet comptable.
Après cela, j’ai dû repartir à la case départ : rechercher une nouvelle alternance.
Cette phase-là a été encore plus difficile que la première car cette fois-ci, c’était « de ma faute »,
car j’ai été actrice de la rupture du précédent contrat.
Cela a été une période certes très compliquée, mais de courte durée. Durant les semaines qui
ont suivi la rupture, j’ai passé une période de dépression, de remise en question, de réflexion,
je me suis demandé clairement ce que je voulais faire.
Mon choix s’était porté sur cette entreprise, car je pensais ne plus vouloir faire de la
comptabilité, car selon moi avoir uniquement de l’expérience dans ce domaine serait un frein
pour moi plus tard.
Néanmoins, j’ai réalisé que ce qui me plaisait était la comptabilité, et en gagnant en expérience,
je pourrais faire croître mon bagage professionnel et donc acquérir des compétences en contrôle
de gestion ou en analyse financière. Je ne dois me précipiter à tout faire maintenant, mais
prendre le temps et voir ce que me réserve l’avenir. J’ai donc décidé d’arrêter de me soucier de
mon lendemain.
PARTIE 2 : PRÉSENTATION DE FONCIA
A. Historique et évolution de l’entreprise
L’entreprise Foncia a été créée en 1972 par Jacky Lorenzetti, elle est à l’origine connue sous le
nom de Franco-suisse gestion.
Ce n’est qu’en 1991 que l’entreprise change de nom pour devenir Foncia.
En 1995, l’intégration de Particimo, société d’administration de biens pour faire de la société
Foncia le numéro 1 de l'administration de biens.
En 2001, Foncia est introduit en bourse.

En 2000 et 2006, le réseau Foncia compte 280 implantations en France et à l’étranger
(Allemagne, Belgique, Suisse) et le regroupement des activités de services (SEII informatique
des professionnels immobiliers), Assurimo (courtage en assurances immobilières),
Constatimmo ex Cnem (diagnostics techniques).
En 2017, Philippe Salle, ancien PDG des groupes Altran et Elior, est nommé à la présidence du
groupe Foncia.
En janvier 2022, Foncia devient filiale du groupe Emeria. Philippe Salle, président du groupe
Foncia, devient président d’Emeria. Foncia est considérée comme étant une marque du groupe
Emeria. Emeria Europe regroupe, à travers l’Europe, des marques spécialisées dans la gestion
de copropriétés et la gestion locative, l’achat et la vente et le property management.
La prospective pour Foncia est l’ambition de la digitalisation des services qui élève le niveau
d’exigence en matière de transparence, de réactivité, de qualité, de choix et d’éthique.
Pour Foncia, cette évolution passe par une transformation en profondeur des métiers qui doivent
placer l’attention portée aux clients au centre des ambitions, des actions, de notre attention.
Aujourd’hui beaucoup de clients choisissent Foncia pour leur sérieux et leur expertise juridique
et comptable. Demain, Foncia souhaitera que les clients les préfèrent pour la qualité de leur
service, leur réactivité, leur engagement.
Concernant la croissance, Foncia est n°1 du marché avec 60 000 immeubles. Le groupe vise
100 000 immeubles, soit 30 % de part de marché d’ici 2025-2026. L’objectif est de continuer à
racheter des cabinets de syndic ou d’administration de bien au gré des opportunités.
La stratégie également à l’international, Foncia étant n°1 en Allemagne et en Belgique, n°2 en

Suisse. D’ici peu Foncia arrive en Hollande, pour d’attaquer la Scandinavie et peut être le
Danemark également. Une projection s’effectue aussi du côté de l’Angleterre, étant le plus
grand pays dans lequel il y a des services de syndic et de gestion locative.
B. Activité de l’entreprise
FONCIA accompagne les clients à toutes les étapes de leur vie immobilière.
Qu'il s'agisse d'acheter, de vendre, de louer, de gérer, de conseiller, FONCIA apporte à ses
clients une offre globale de services sur le marché de l'immobilier résidentiel, avec un réseau
de 600 agences, en France et dans plusieurs autres pays européens (Allemagne, Suisse et
Belgique) :
• Gestion de copropriété
• Gestion locative
• Location
• Transaction
• Location Vacances
FONCIA a également développé un savoir-faire dans la vente et la location de locaux d'activité,

bureaux et commerces, dans la gestion de SCPI (Sociétés Civiles de Placement Immobilier),
dans le conseil aux investisseurs ainsi que dans la location vacances.
Ce qu'il convient d'appeler « Le modèle FONCIA », c'est la conjugaison harmonieuse du

professionnalisme et de la proximité avec le client.
L'organisation du groupe FONCIA permet de répondre à tous les besoins des clients en alliant
un ancrage régional à toutes les compétences d'un groupe international.
Filiale d’Emeria, leader européen des services immobiliers résidentiels, Foncia est n° 1 de la
gestion de copropriétés, de la gestion locative et de la location de biens en France.
C. Présentation chiffrée
Dénomination sociale FONCIA

SIREN 484 641 066
Siège social 13 Avenue Lebrun – 92160 ANTONY
Activité principale Administration de biens et de transaction immobilière
Président Directeur Général Philippe SALLE
Directeur Administratif et Financier Antoine GRENIER
Capital 54 189 955 €
Effectif 13 000
Chiffre d’Affaires 1,2 Milliards d’euros
Clients 3 Millions
Agences 600
Copropriété 70 000
Bien en gestion locative 400 000
Transactions 20 000
Location de vacances 22 000
D. Organisation humaine
Organigramme d’EMERIA EUROPE :
Organigramme du service de rattachement :
E. Place du poste
Au sein de la société Foncia, la place de mon poste est situé au niveau de la Direction
Financière.
Foncia étant une grande entreprise, la direction financière est une grande entité de l’entreprise.
Dans la direction financière, il y a plusieurs départements :
- Le département de trésorerie
- Le département juridique et conformité

- Le département des achats
- Le département du contrôle de gestion
- Le département de l’audit
- Le département de consolidation et de comptabilité
Mon poste se situe au niveau du département de consolidation et de comptabilité.

Cependant, dans ce département, il y a plusieurs services :
- Le service de trésorerie
- Le service de comptabilité support informatique
- Le service de croissance externe

- Le service de consolidation
- Le service de transaction
- Le service de comptabilité fournisseur
- Le service de comptabilité réviseur
Mon poste d’apprentie réviseure comptable se trouve dans le service de comptabilité générale
réviseur. Ce service est réparti en 4 pôles : le pôle Île-de-France, le pôle Sud Est, le pôle Nord
Est et le pôle Ouest.
Chaque pôle s’occupe de toute la comptabilité des agences, sociétés de reprise de son secteur.
Me concernant, je suis dans le pôle Île-de-France, donc je travaille uniquement pour les sociétés
situées en Île-de-France.
Mon poste me permet d’échanger avec d’autres services et/ou départements tels que le service
de comptabilité fournisseur, le service de trésorerie ou encore le département de contrôle de
gestion.
PARTIE 3 : RAPPORT D’ACTIVITÉ
PROFESSIONNELLE
A. L’intégration au sein de l’entreprise
Pour la troisième partie de mon bilan d’activité, je ferai pour chaque point le lien entre mon
entreprise d’accueil de première année et celle de deuxième année.
1. Le processus d’intégration
En premier année, mon premier contact avec mon entreprise d’accueil, PICNIC, a été à distance
comme nous étions en période de crise sanitaire et c’était le 2ème confinement.
Mon premier jour, c’est donc déroulé à distance. La veille, j’ai reçu par mail mes codes d’accès
(mail et logiciel) pour que mon premier se passe dans de bonnes conditions.
Lors de mon premier jour, j’ai pu avoir un rendez-vous en visioconférence avec mon
responsable qui m’a expliqué comment allait se dérouler la journée et comment nous allions
travailler ensemble. Par la suite via au chat Hangout proposé par Google, chaque collaborateur
m’a souhaité la bienvenue et chacun, c’est plus ou moins présenté à moi.
Mon manager avait prévu un jour de présentiel afin de me faire visiter les locaux l’entreprise et
également pour que je puisse rencontrer les autres collaborateurs en personne. C’était une start-
up et nous étions 8 collaborateurs.
Il est mieux et plus chaleureux de rencontrer ses collègues en présentiel qu’à distance. Et
surcroît lors de son insertion dans une nouvelle société. Par la suite, j’ai poursuivi le reste de
mon temps en distanciel en attendant le déconfinement.
En deuxième année, cela a été totalement différent. J’avais effectué mon entretien avec ma
future manager à distance, car la date qu’elle me proposait tombait sur ma semaine d’examen.
Mais l’entretien, c’était vraiment très bien passé et j’ai tout de suite eu hâte de la rencontrer.
Mon accueil au sein de Foncia, c’est très bien passé.
C’était le 1er septembre et donc la rentrée en entreprise pour tous les alternants donc nous étions
nombreux à l’accueil en attendant nos responsables.
Mon moment arrivé, ma responsable est venue me chercher pour m’emmener jusqu’au service
de comptabilité. Une fois arrivée, elle m’a présenté à tous le service et également au responsable
des autres services tels que le service de transaction, de croissance externe et de comptabilité
fournisseur.
J’ai également pu rencontrer les membres de mon pôle, les réviseurs et l’autre alternant. Par la
suite, avec l’autre alternant, Walid, je suis partie récupérée mon matériel informatique qui a été
par la suite configuré.
Mon intégration, c’est vraiment bien passé, j’ai vraiment été bien accueilli au sein de la société
Foncia.
2. La prise de fonction
Concernant la prise de fonction au sein de ma première entreprise d’accueil a été très différente
d’une prise de poste habituelle. Le fait de commencer un nouveau poste, de nouvelles missions,
être formé à distance a été une première moi. C’était tout nouveau pour moi, et ça m’a pris un
peu de temps à m’adapter à recevoir des consignes et par la suite les appliqués.
Mais une fois le déconfinement annoncé, j’ai pu avoir 3 jours par semaine en présentiel et donc
faciliter les échanges avec mon responsable. Concernant ma prise de poste, mon responsable
attendait une totale autonomie de ma part, mais pour un poste dont je ne connaissais pas toutes
les missions cela était un peu compliqué.
Cependant, la prise de fonction au sein de Foncia, c’est très bien passé, dès mon premier jour,
j’ai tout de suite été plongé dans le travail. La comptabilité d’un secteur d’activité à un secteur
est toujours différente et c’était ma première expérience dans une entreprise du secteur de
l’immobilier.
De plus certaines missions étaient propres à Foncia donc il fallait absolument que je sois formé
sur certaines tâches. Et pour cela, ma responsable m’a directement expliqué comment se passe
le travail chez Foncia dans le but que je puisse comprendre le travail que je devrais accomplir
par la suite.
À la suite de cela, j’ai été formé par Walid, l’autre alternant sur les missions qu’il faisait afin
d’être opérationnelle. J’ai tout de suite été très mise à l’aise par la responsable sur le point que
je ne vais pas tout connaître de suite, mais je suis là pour apprendre et être formé.
3. Le rapport d’étonnement
Pour faire un rapport sur mon intégration au sein des entreprises d’accueil de mes deux années
d’apprentissage, je dirais que j’ai préféré celle de la deuxième année. D’une part, mon
intégration au sein de Foncia a été très chaleureuse, je me suis directement senti intégrée par
tous les collaborateurs.
Ma prise de poste également, c’est bien passé, j’ai reçu plusieurs formations sur les diverses
missions que je devais accomplir ce qui m’a permis par la suite de travailler en toute autonomie.
Et plus le temps passait et mieux je comprenais l’importance et l’objectif de mes missions. Et
aujourd’hui, c’est toujours le cas, je suis vraiment très épanouie au sein de mon entreprise.
En revanche, cela n’a pas forcément été le cas lors de ma prise de poste en première année qui
a été moins fluide que celle en deuxième année.
Mon intégration et ma prise de poste a été à distance et cela a été compliqué pour moi.
De plus, mon responsable me demandait une autonomie dès le début, tandis que je manquais
d’entraînement et de formation sur des missions liés à la finance.
Et également dû au fait que mon insertion en l’entreprise, c’est effectué à distance donc au
début je n’avais pas forcément de lien avec les autres collaborateurs.
B. Le compte-rendu de l’activité effectuée

1. Rappel de la mission
En première année, lors de mon entretien avec mon responsable, il m’a expliqué que j’allais
travailler sur des missions comptable, financières et peu administrative. J’allais travailler avec
lui plus précisément sur tout cela.
Étant une start-up, nous allions travailler tous les deux, en parallèle avec le cabinet comptable.
Mais son objectif était que je puisse travailler en tout autonomie sur les missions financières et
comptables.
J’ai eu beaucoup de mal avec cela lors de ma prise de poste, car je ne connaissais pas tout et je
n’avais aucune expérience dans la finance.
Mes missions initialement prévues étaient :
o Comptabilité générale et analytique

o Finance type analyse et projection financière
o Réalisation de dossier et d’analyse financières diverses
o Administratif
o Assistante de direction
o Juridique
o Fiscal
o RH
o « Office manager »
En termes d’évolution, son souhait était que je puisse prendre en charge toute la partie financière
de l’entreprise et travailler en autonomie, être responsable de mon poste et de mes missions.
Je devais être le bras droit du CEO dans l’opérationnel et l’organisationnel. Je devais travailler
avec lui et également en autonomie.
En deuxième année, lors de mon entretien avec ma future responsable, elle m’a expliqué les
missions et l’organisation du travail au sein de l’entreprise. J’allais travailler en collaboration
avec les différents réviseurs de mon équipe et également avec le second apprenti de l’équipe.
L’objectif était que je puisse venir en aide aux différents réviseurs et la cheffe de groupe sur les
diverses missions qu’elles occupent. L’intérêt de ma responsable était que je puisse comprendre
chaque tâche que je faisais et son importance.
Mes missions initialement prévues :
o Rapprochement bancaire
o Analyse bilan et compte de résultat
o OD de cloture (cut off)
o Consolidation
o Taxes (TVA, CFE, CVAE, DAS2)
o Lettrage des comptes
2. Compte-rendu de la mission
Concernant ma première année, la liste de mes missions était assez longue et diverse, j’attendais
d’être une fois en poste pour comprendre ce que je devais faire concrètement.
Dès que j’ai commencé, j’ai effectué des missions comptables : rattacher les charges aux
dépenses qui étaient sur l’application comptable « Tiime » et rechercher les factures pour
pouvoir les rattacher.
J’ai effectué des relances auprès des fournisseurs pour recevoir les factures manquantes. Tout
cela a pu me prendre mes premiers mois lors de mon embauche, car il y a un gros manque de
factures, et cela depuis le début de l’année.
Pour cette mission, j’ai également travaillé en collaboration avec le comptable du cabinet qui
s’occupait de notre dossier pour avoir plus d’informations.
Lorsque j’ai été plus à l’aise, mon responsable m’a demandé de faire un plan de trésorerie chose
que je ne connaissais pas encore, car je ne l’avais pas encore vu en cours. Il m’a expliqué
brièvement ce que c’était et à quoi cela correspondait, et comment pouvoir le faire.
C’est à partir de là que j’ai commencé à travailler en autonomie et cela n’a pas été facile car je
ne m’y connaissant pas et j’avais réellement besoin d’être formé, avoir un suivi réel. J’ai été un
peu jetée dans le grand bain et j’ai dû apprendre à nager seule.
J’ai essayé de compléter le tableau en faisant des recherches personnelles, j’ai essayé aussi de
me tourner vers mes cours, mais nous n’avions pas encore vu les plans de trésorerie à cette
période. Quand je faisais des erreurs, je me faisais reprendre par mon chef, puis je corrigeais
par la suite. Et cela se répétait à chaque erreur que je pouvais faire.
Plus les mois avançaient, plus les missions devenaient de plus en plus importantes et je devais
faire mes preuves sur mon travail en autonomie.
Par la suite, j’ai appris à faire des demandes de subventions, des appels à projet pour récolter
des fonds pour la société.
Pour le premier appel à projet, j’ai aidé mon tuteur pour la partie financière, préparer les
tableaux et la rédaction du formulaire.
Le deuxième, j’ai dû le faire seule et faire un état d’avancement chaque soir.
J’ai dû m’occuper de toute la documentation financière, les informations de l’entreprise et les

motivations pour la demande de subvention. J’ai été aidé par mon tuteur pour certaines
informations, mais pour le reste, j’ai été en totale autonomie.
Par la suite, l’appel de projet envoyé, mon chef s’est rendu compte qu’il y avait des erreurs que
j’ai pu corriger par la suite, mais cette fois-ci, il a vérifié mon travail avant de pouvoir l’envoyer
à nouveau.
Pour les appels à projet, j’ai dû faire également de la prospection pour en trouver de nouveaux
qui pourrait correspondre à PICNIC. Et cela en précisant les documents demandés et la date de
rendu du dossier.
En termes de missions, j’ai effectué des missions administratives également comme le

traitement des courriers. J’allais presque tous les deux jours à la boite aux lettres pour vérifier
si on avait reçu du courrier ou pas. Je faisais le tri et le classement des courriers.
J’ai effectué également les prises de rendez-vous médical pour la médecine de travail. Je devais
vérifier les calendriers de chaque collaborateur afin de pouvoir leur trouver un créneau pour
leur rendez-vous médical.
J’ai aussi fait des analyses de performances pour avoir un suivi mensuel et trimestriel de la
situation financière. Et cela, je l’ai également effectué en autonomie, mais cela ne m’a pas
dérangé, car à cette période j’avais eu cours de contrôle de gestion.
Le professeur nous a parlé des indicateurs de performance clé pour une entreprise et également
comment faire un tableau de bord. Donc, pour cela, j’ai repris mes cours et j’ai appliqué ce que
j’ai vu en cours dans mon entreprise.
Pour faire une analyse globale de mon activité en entreprise en première année cela n’a pas été
facile tous les jours. Entre l’autonomie demandée que je n’arrivais à mettre en place, le manque
de suivi et d’accompagnement sur l’ensemble des missions, la pression et la charge de travail
que je n’arrivais pas à gérer a été difficile pour moi.
Et c’est à la fin que je compris que je devais tout gérer, j’étais mon propre responsable et je
devais travailler seule sans avoir personne pour m’aider, à qui poser des questions.
Mon responsable n’ayant pas fait de la finance, il comptait pleinement sur moi pour effectuer
tout le travail.
Lorsque j’essayais de faire comprendre à mon tuteur que j’avais de formation, voire même de
l’aide sur certaines tâches, il me disait que mon niveau de BAC+4 me permettrait d’effectuer
avec perfection les différentes missions.
Ces méthodes m’ont beaucoup fait douter de moi, car je ne comprenais pas tout ce que je devais
faire et je n’avais personne vers qui me tourner. Selon moi, je n’avais pas les compétences, je
n’étais pas faite pour travailler sur ces missions.
La charge de travail augmentait et je me sentais submergée par le travail que je devais faire
seule. Mes précédentes expériences professionnelles, j’ai toujours eu à travailler en
collaboration avec d’autres comptables, plus expérimentés. Et cela me permettait d’apprendre
à leur côté et donc me permettre de travail en autonomie par la suite, mais je n’étais toute seule.
Cependant, cela fut le cas chez PICNIC, mon tuteur ne connaissant pas tout de la comptabilité
attendait de moi d’être la comptable expérimentée, autonome pour répondre aux besoins de
l’entreprise, sauf que j’étais une jeune apprentie venue apprendre et être formée un métier.
En revanche, cela n’a pas été le cas en deuxième année, je pourrais dire qu’il y a eu un réel
avant et après, ce fût totalement différent.
Dès mon arrivé, je me suis rendu avec le deuxième apprenti, Walid, du pôle à la DSI (Direction
des Systèmes d’Informations) afin de récupérer tout mon matériel. Mon matériel a été configuré
ce qui m’a permis de pouvoir travailler directement après cela.
J’ai été formé sur le rapprochement bancaire et le lettrage. J’ai appris comment utiliser le
logiciel. J’ai très vite pris mes marques ce qui a facilité mon intégration. J’ai eu un accueil si
chaleureux que je me suis tout de suite sentie à l’aise et à ma place.
Plus le temps avançait, plus j’étais formé sur différentes missions que j’ai vite pu travailler en
toute autonomie, mais également en binôme avec l’autre apprenti.
La majorité des travaux à faire, nous nous répartitions les tâches afin de travailler de manière
efficace. Nous étions comme un binôme de travail, on travaillait ensemble, mais tout en gardant
une certaine autonomie.
Il y avait aussi un défi que m’avait lancé ma responsable, le « 409 » compte d’attente débiteur.
Le challenge était de lister, trier toutes les factures manquantes dans le pôle afin de faire une
demande de factures aux agences et/ou aux fournisseurs.
Pour cela, je faisais une extraction sous format Excel du compte 409 dans la balance de la
société concerné. Puis je faisais un TCD (Tableau Croisée Dynamique) pour avoir une vision
claire et détaillée des données. Je filtrais par fournisseur afin d’avoir la liste des fournisseurs et
des factures manquantes. Par la suite, j’envoyais ce tableau par mail à la comptabilité
fournisseur, qui eux prenait le relai pour le suivi des factures manquantes.
En parallèle de ça, je devais effectuer le lettrage des comptes d’attente (408, 409 et 486) car il
y avait un grand nombre de transactions non-lettrés.
Cette mission je l’ai réalisé seule après avoir été formé dessus par ma responsable.
Qui dit fin d’année, dit clôtures des comptes. Mes tâches devenaient de plus en plus importantes,
j’avais plus de responsabilités et comme je me suis vite intégrée à l’environnement de travail,
je voyais vraiment mon aide en tant que support aux réviseurs.
Cette période a été intense en termes de charge de travail, car il fallut rendre tous les comptes,
réduire les transactions en attente, vérifier les FNP et faire des corrections si nécessaire.
Pour cela, l’un des travaux que je devais faire en priorité était le renouvellement des contrats.
Après en termes de missions, il y a les missions récurrentes chaque mois. Le non-courant se

répète chaque mois, la déclaration de la TVA, le calcul des FNP, le Cut off (les OD de clôture)
et les GLI (Garantie des Loyers Impayés).
Le Cut off est une matrice où il faut renseigner le montant des factures, des CCA et des FNP
pour toutes les charges. Puis lorsque le fichier est généré, il est directement répertorié sur
Workday et les écritures sont automatiques.
Pour travailler les Cut off, il faut s’aider du grand livre exporté sous format Excel via Workday
Les informations sont déjà renseignées, il faut juste mettre à jour les montants en prenant en
compte le mois de clôture.
Pour la mission sur le Cut off, je suis encore en formation, car je ne maîtrise pas encore assez
bien la méthode pour pouvoir le faire. Mais ma responsable me forme à pouvoir le faire.
C’est ce qui me plaît dans le travail que je fais, je suis formée à des tâches plus importantes
dans le but d’acquérir une parfaite autonomie dans les missions d’un réviseur comptable.
La GLI est également une tâche mensuelle, elle consiste à enregistrer sur Workday les
honoraires d’avocat et les frais d’huissier et de recouvrement. Et pour cela, je reçois la fiche de
liaison avec les montants des charges à enregistrer sur Workday. Mais également les factures
d’avocats à envoyer à la comptabilité fournisseur via le mail e-facture.
Plus les mois avancent, plus je gagne en autonomie, plus j’ai confiance en moi et plus ma
responsable me donne des missions de plus en plus importantes. En faisant cela, je suis formée
non comme une apprentie, mais comme un réel réviseur de compte.
Récemment, j’ai appris à manager. Ma responsable a embauché trois nouveaux et avec Walid
nous devons les former sur les différentes tâches sur lesquelles nous travaillons. J’apprends à
former, à manager et à gérer une petite équipe. Cela m’aide pour travailler ma patience et
également être plus à l’écoute.
La plupart des tâches que j’exerce s’effectuent en autonomie tout en répartissant le travail avec
l’autre apprenti, c’est du travail d’équipe. Cette expérience nous aide à développer.
La charge de travail, également, augmente, mais comme j’aime le travail que je fais et que je
suis épanouie, je travaille avec joie et plaisir.
Ayant pu échanger avec ma responsable, elle m’a demandé si je souhaiterai de rester dans
l’entreprise à la fin de mes études, chose que j’ai accepté, car je me sens vraiment dans cette
entreprise. Et c’est pour le poste de responsable réviseur comptable.
De ce fait, la directrice comptable a mis en place des formations toutes les deux semaines afin
de former les nouveaux réviseurs et également les apprentis qui souhaite rester dans l’entreprise.
Concernant les apprentis, nous sommes trois apprentis poursuivre notre expérience et insertion
dans le monde du travail au sein de Foncia.
Grâce à ses formations, ma prise de poste sera plus facile, car j’ai pu tout d’abord travailler sur
une partie des dossiers et je connais plus ou moins les différentes sociétés de la région IDF. J’ai
déjà une bonne maîtrise des logiciels Cegid et WORKDAY.
Ce qui me manque, je dirais aujourd’hui, c’est l’autonomie sur un dossier complet. Le fait
d’effectuer toutes les étapes de A à Z d’une société, mais les formations m’aideront à l’être. Et
ma responsable me fera également une formation pour simplifier ma prise de poste.
Je dirais l’avantage que j’ai eu en travaillant chez FONCIA que je n’ai pas retrouvé chez
PICNIC, c’est la formation. Au sein de Foncia, on a pris le temps de me former et d’être patient
avec moi en attendant que je puisse travailler de manière autonome. Ce qui a été le contraire
chez PICNIC, car mon responsable attendait de moi une autonomie immédiate.
3. Place de la mission au sein de l’équipe
En première année, la place de ma mission était la plus importante au sein de l’équipe. J’étais
la comptable, l’analyste financière, la contrôleuse de gestion, l’assistante de gestion de
l’entreprise. J’avais plusieurs casquettes pour une apprentie.
Et pour ces différentes tâches, j’étais la seule de toute l’équipe à pouvoir les effectuer. J’étais à
la fois responsable et apprentie de mon travail.
L’aspect financier d’une entreprise est l’un des secteurs le plus important et j’étais la seule à
accomplir toutes ces tâches cela.
Cela n’était pas chose facile, car je manquais encore d’expérience et gérais tout le département
de finance étant une mission très importante pour un apprenti.
Dans l’organigramme de la société, pour la partie comptabilité et financière, il n’y avait qu’une
seule collaboratrice, moi, et les autres étaient entre deux et trois collaborateurs. Et pour le
travail, ils le faisaient en équipe.
En deuxième, la place de ma mission était bien définie. Comme il y avait une hiérarchie, je
savais où était ma place et le travail que je devais fournir.
Dans mon équipe/pôle, il y a 4 réviseurs comptables, un expert trésorerie et la cheffe de pôle.

Mon rôle au sein de l’équipe, en tant qu’apprentie est de venir en aide, en tant que support aux
réviseurs et également à la cheffe de pôle.
J’étais un appui pour les réviseurs pour diverses tâches, telles que le non-courant, le
rapprochement bancaire, l’analyse du compte de résultat, le calcul des FNP (factures non
parvenues), les OD de clôtures, la TVA, etc. et cela pour leurs nombreuses sociétés.
L’objectif était que je puisse comprendre les missions et que je puisse travailler en autonomie.
Et c’est le cas ! Après une former sur une mission, directement j’effectue la tâche de mon côté.
Quand c’est une tâche importante nécessitant une validation de ma responsable, une fois
terminée, avec ma responsable, nous contrôlons mon travail.
C. Une semaine en entreprise
Pour faire un exemple type d’une semaine en entreprise en première année, je vais prendre le
cas de la première semaine du mois.
Le lundi matin, je fais un point avec mon responsable sur mes missions de la semaine et la durée
que pourrais me prendre les missions.
Un exemple de missions pour la première semaine d’un mois :
- Analyse des charges sur l’application Tiime ; vérifier que la catégorie de dépense a été
rattachée à la charge et vérifier si la facture a été reçue par mail ou faire une relance
auprès du fournisseur
- Analyse mensuelle des indicateurs de performance (dépense/recette, analyse des

dépenses…)
- Préparation de la présentation PowerPoint de la réunion mensuelle des collaborateurs

(vision globale des chiffres clé du mois précédent)
- Traitement des courriers
- Assister la réunion mensuelle et présenter en quelques phrases les chiffres (l’évolution)

de PICNIC
- Créer des factures clients
- Rechercher des appels à projets qui peuvent concerner l’entreprise
Et vendredi soir, avant de fermer mon ordinateur portable, je faisais le bilan de ma semaine par
mail à mon chef, avec le suivi de mes missions terminé ou non.
Chacune de mes missions, je les travaillais en autonomie. Deux à trois fois par semaine, mon
chef me demandait un état d’avancement concernant mes missions puis me laissait avancer
seule.
Le moment de pause-déjeuner était l’un des seuls moments où je pouvais échanger avec les
autres collaborateurs et les petites pauses avec les autres alternants que nous prenions entre nous
en journée.
En deuxième année, pour prendre un exemple d’une semaine de travail, je vais prendre celle
que je viens de terminer.
Lundi, une nouvelle stagiaire est arrivée dans le pôle IDF pour 6 mois donc parmi les tâches
primordiales de la semaine, il y avait la formation de la stagiaire.
Ma responsable nous a indiqué le travail en urgence a effectué, la déclaration des DAS2 pour
toutes les sociétés des régions IDF, Ouest et Nord Est.
Elle a donc commencé par nous former et nous montrer la procédure pour pouvoir travailler en
autonomie.
Par la suite, tout en travaillant la DAS, je formais la nouvelle stagiaire. Je lui expliquais
comment on travaille dans l’entreprise, les différentes missions que nous avons. Mais également
comment utiliser le logiciel comptable, un peu les bases.
Faire la déclaration des DAS2 pour ces trois régions nous ont pris 3 jours.
À côté de ça, durant les 3 jours premiers de la semaine, nous avions eu à travailler également
le non-courant. Le non-courant c’est une spécificité de Foncia, il s’agit des charges (salaire,
charge locative, …) qui concerne les sociétés acquises par des sociétés Foncia mais qui ne
concerne pas celles-ci. L’impact comptable est que ces charges ne soient pas enregistrées dans
le résultat de la société.
Exemple, la société Foncia Sénart Gatinais a acquis le cabinet Chrétien cependant, les charges
de personnel et de gestion locative concerne le cabinet Chrétien et non Foncia Sénart Gatinais.
Grâce à la matrice du non-courant, nous allons renseigner les charges qui concernent la société
acquise, dîtes « coquille », et lorsque la matrice est importée sur le logiciel WORKDAY les
écritures enregistrer automatiquement.
Donc il y avait la saisie des salaires à faire la matrice NC pour toutes les sociétés du pôle d’IDF.
Pour ces différentes tâches, nous travaillions tous en autonomie, mais nous nous répartitions les
tâches : Walid, l’autre apprenti, Thiané, la nouvelle stagiaire et moi.
Après cela terminé, nous avons dû travailler (jeudi et vendredi) sur la liasse fiscale sur le logiciel
Cegid.
Pour cela, nous avions eu une formation express par la directrice comptable, qui nous a montré
ce que nous devions faire. La mission était d’enlever tous les bloquants qui empêchaient la
validation des liasses sur toutes les sociétés ADB (Administrateur De Biens, pour les métiers
de copropriété, gestion locative et location).
Les bloquants que l’on avait, étaient : le montant du chiffre d’affaires manquant sur certaines
lignes, le nom du logiciel non répertorié et l’écart des charges entre externes entre le compte de
résultat et l’affectation du résultat. Puis par la suite il fallait re vérifier chaque société et voir
qu’il n’y ait plus de bloquant.
Et ce travail fit sur les deux derniers jours. Mais entre-temps, il y a eu encore du non-courant à
enregistrer sur la matrice. C’est une tâche qui est assez récurrente.
Vendredi après-midi, après que ma responsable eu envoyé la fiche d’intégration à la DSI, je me

suis rendue dans leur bureau afin de convenir un créneau horaire pour la remise de matériel de
la stagiaire arrivée en début de semaine et celle qui arrivera lundi prochain.
Ma responsable, qui sera absente pendant une semaine, nous donnera les tâches à faire pour la
semaine ainsi que les formations que Walid et moi devrions donner aux deux stagiaires.
PARTIE 4 : BILAN DES COMPÉTENCES
Sur cette partie je vais faire une analyse globale de mon expérience en première et deuxième
année d’apprentissage.
A. Mes qualités
Concernant les qualités, je peux dire que j’ai pu acquérir suite à mon expérience en première
année sont la rigueur et la patience.
Pourquoi ces deux qualités ? Ce sont les deux qualités que j’ai pu expérimenter durant mes 7
mois d’apprentissage au sein la start-up PICNIC.
La rigueur, car tout d’abord, ma responsabilité était forte chez PICNIC car j’étais la seule
personne au service de comptabilité/finance de la société. J’ai dû travailler toute seule, il n’y
avait personne pour me former et pour m’aider. ET cela a été très difficile pour moi, car c’était
une première de travailler en toute autonomie.
Je peux dire que je l’ai mal vécu, car j’ai l’habitude d’être formé, avoir un appuie pour poser
des questions, comprendre certaines choses qui me paraissaient flou ou autre.
Je n’avais jamais effectué de tâche liée à la finance, car durant mes précédentes expériences je
faisais uniquement de la comptabilité. Je peux dire que j’ai un profil 100 % comptable. Mais
pour élargir mes compétences, j’ai voulu travailler dans la finance pour en apprendre de ce
secteur.
J’ai ajouté à ma liste de qualité la rigueur, car je devais être attentive à mon travail et mon
responsable était très pointilleux sur mon travail. À chaque erreur que je faisais, j’avais des
remontrances, et mon travail et mes compétences étaient remis en cause.
Vivre cela en tant qu’apprentie, je dirais que ce n’est pas facile, mais j’en garde tout un
enseignement. Grâce à l’impatience et l’intolérance de mon responsable, j’ai appris à faire plus
attention à mon travail, vérifier et me corriger à chaque fois.
La deuxième qualité est la patience. Étant de nature impatiente et impulsive, travailler et être
face à une personne encore plus impatiente et impulsive que moi m’a fait comprendre que je
devais changer mon caractère.
Il est parfois nécessaire de faire face à ses défauts pour se rendre compte de l’importance du
changement. Cette expérience m’a permis de faire une rétrospection de moi-même et de voir ce
qui allait et ce qui n’allait pas.
Je ne dirais pas que cette expérience était mauvaise ou la pire expérience de ma vie, non. Mon
expérience chez PICNIC m’a permis de grandir.
Cela m’a permis d’arrêter de prendre les choses à cœur, d’avoir plus de maturité. Mentalement,
je suis plus forte aujourd’hui et c’est parce que j’ai travaillé mon caractère, j’ai appris à
supporter, à être patiente.
Si je n’avais pas usé de patience et de persévérance, je sais que je n’aurais pas tenu 7 mois dans
cette entreprise. Et même si mon contrat a été rompu, je garde un grand enseignement et
témoignage de cette expérience.
Et cela a été bénéfique pour ma deuxième année.
Pour ma deuxième année, les qualités que j’ai pu développer sont la capacité d’analyse, la
gestion de stress et être pédagogue.
Pour ma deuxième année, j’ai choisi ces trois qualités, car avant de travailler chez FONCIA je
n’avais aucune de ses qualités, ou du bien en cours d’acquisition.
Pour commencer la capacité d’analyse, l’une des qualités dont je suis heureuse d’avoir acquiert
car c’est une qualité primordiale pour être un bon comptable.
De nature, je ne suis pas une personne curieuse, pousser ma réflexion vers une idée, un
questionnement n’était pas ma tasse de thé. Cependant, chez Foncia, le métier de réviseur
nécessite d’avoir une bonne capacité d’analyse.
Réviser les comptes comptables est de se demander : « Pourquoi, comment, dans quel but, ... ».
Analyser les comptes demande de pousser une réflexion, par exemple pourquoi nous n’avons
pas de charge d’eau, d’énergie, de loyer sur un site ? Est-ce une erreur lors de la saisie de facture
ou bien le site a été fermée, mais nous n’avons pas relayé l’information ? La capacité d’analyse,
c’est aussi rechercher, essayer de comprendre.
C’est également une chose que je ne faisais pas, mais en travaillant en tant qu’apprentie
comptable, j’ai été amenée à le faire et au final, je le fais très bien.
Ensuite la gestion du stress, mon plus grand défaut !

Quand j’ai beaucoup de choses à faire, je me mets à paniquer, comme dirait ma responsable :
mon cœur s’emballe.
Et un comptable se doit de gérer son stress au vu de la charge et l’importance de travail qui lui
incombe. Mal gérer son stress entraîne des erreurs dans son travail et pour un comptable, ce
n’est pas une bonne chose.
Travailler avec ma responsable, Rosa MASCIO m’a permis de travailler et de gérer mon stress
car malgré la surcharge de travail, les délais courts sur des missions importantes qu’elle peut
avoir elle est toujours calme.
Elle est toujours en paix, jamais stresser et voire même angoissé par la surcharge de travail. En
voyant cela chez elle, j’ai vu que cela était également possible pour moi. Et c’est en travaillant
à ses côtés que j’ai pu développer cette paix.
Et enfin la pédagogie, une qualité dont je ne m’attendais pas pour développer. Je me suis
toujours dit que je n’étais pas pédagogue, je n’ai pas la patience d’apprendre quelque chose à
une personne, de prendre le temps de me répéter et expliquer quelque chose à quelqu’un.
Ayant des petites sœurs, j’avais beaucoup de mal à les aider dans leurs devoirs, leur faire
apprendre leurs leçons, etc.
Mais il fallut que je travaille chez Foncia !

Au sein de notre pôle, ma responsable a recruté trois stagiaires pour une période de 1 à 6 mois.
Avant leur embauche, elle me disait ainsi qu’à l’autre apprenti que c’est nous qui formerons les
futurs stagiaires et non elle.
Au début, très effrayée, je me disais que c’était impossible pour moi de faire comprendre
quelque chose à une personne. Je n’ai pas cette patience et cette pédagogie pour l’autre, une des
raisons pour lesquelles je n’ai jamais voulu être professeur.
Au final, une fois les stagiaires arrivés, j’ai réussi à les former sur les missions que je faisais, la
formation que j’ai reçu à mon arrivée, j’ai pu la transmettre à mon tour.
Et pour moi, c’est l’une des plus belles choses que de transmettre son savoir.
B. Mes motivations
En première année, ma motivation majeure était d’élargir mes compétences.

Étant focalisée sur le fait de ne savoir faire que la comptabilité me complexait, car je ne voulais
pas faire de la comptabilité toute ma vie. Cela a été ce qui m’a le plus motivé à rechercher une
alternance dans tout sauf de la comptabilité.
C’est pourquoi j’ai choisi d’effectuer ma première année chez PICNIC, car les missions étaient
très larges et diverses, et c’est ce que je souhaiterai ardemment.
Cependant, sans me rendre compte, je me suis perdue et je me suis éloignée de ce qui me

plaisait, ce que j’aimais. Mon objectif était de mieux de vendre, avec mes compétences en
comptabilité et finance, j’allais avoir le meilleur qu’il soit et le meilleur salaire.
Et c’est après avoir passée plusieurs mois dans cette entreprise que je me suis rendue compte
qu’au finale ce n’était pas ce que je voulais.
Parfois, il est important d’aller vers l’inconnu, de découvrir autre chose pour savoir réellement
ce qu’on veut. Et cela a été mon cas, j’ai compris que ce que j’aimais, c’était la comptabilité et
c’est ce que je voulais faire.
Travailler chez PICNIC m’a permis de savoir ce que j’aimais, ce que je voulais réellement, ce
qui était fait pour moi. Et également, j’ai appris que ce n’est pas parce que je commence dans
la comptabilité que je poursuivrai toute ma vie dans la comptabilité.
Et c’est pourquoi ma deuxième année, j’ai fait de la comptabilité. Et je suis très heureuse dans
ce que je fais. Ce qui me motive en cette deuxième année est d’apprendre. Je me suis focalisée
sur les petites tâches que fait un comptable au travers mes précédentes expériences en tant
qu’assistante alors que c’est bien plus que ça.
J’apprends beaucoup de choses chez Foncia, des missions que je ne faisais pas avant. Mes
responsabilités sont plus importantes, je me sens réellement actrice au résultat de l’entreprise.
Je me considère aujourd’hui comme une valeur ajoutée à l’entreprise, cela parce que j’ai choisi
d’apprendre.
Et c’est grâce à toutes ces choses, que j’ai envie d’apprendre davantage, je ne me fatigue pas à
apprendre. Acquérir du savoir-faire est un gain pour moi qui me servira tout au long de ma vie.
Toutes les choses que j’ai appris pousse ma soif vers apprendre plus. Et travailler au côté d’une
personne qui t’enseigne n’est que formateur pour moi.
Je suis très heureuse du choix de ma première année, car aujourd’hui je suis heureuse et
épanouie dans ce que je fais.
Pour moi, il n’y a pas d’erreur de parcours tout est de l’apprentissage et c’est comme cela que
la vie est faite. Mon choix en première année peut être vu comme une erreur, mais pour c’était
un tremplin vers ce à quoi j’étais destinée et je sais que ce n’est pas fini.
C. Mon projet
Concernant mon projet, je peux dire qu’il n’a pas changé de ma première à deuxième année.
J’ai toujours eu pour projet de travailler dans le monde la finance et dès mon année de terminale,
au lycée j’ai su que je voulais de la comptabilité.
Et c’est cela qui m’a poussé à faire un BTS en Comptabilité et Gestion. Mes deux ans de BTS
ont confirmé ce choix. J’ai effectué deux stages de 10 semaines et cela m’a permis d’avoir une
première vue sur le métier que je souhaiterais faire plus tard.
De ce fait, j’ai poursuivi dans cet élan en faisant une licence professionnelle en révision
comptable. J’avais effectué ma formation en alternance ainsi avec cette expérience, j’ai pu vivre
ma réelle première expérience en comptabilité.
J’ai souvent tendance à dire que c’est ma plus belle expérience, car c’est la première et cela a
été révélateur pour moi, car c’est après cette alternance que j’ai confirmé mon projet
professionnel. Après cela, j’ai été convaincue du métier que je souhaiterais faire.
Cependant après avoir échangé avec mon entourage, des amis, des camarades de classe,
plusieurs m’ont fait comprendre que le métier de comptable est appelé à disparaître, que pour
rester dans le monde du travail avec l’expérience que j’ai, je dois faire du contrôle de gestion,
de l’audit ou de la finance.
Suite à cela, j’ai recherché un master comportant ces notions et une alternance dans l’un de ses
trois secteurs en m’étant de côté de la comptabilité. Par panique, je dirais modifier mes plans et
mon plan.
Voilà pourquoi par moment, il est important de garder ses yeux vers la vision fixée au départ et
ne pas se laisser diriger par ce que les gens peuvent dire.
Et c’est ce changement de décision qui m’a conduit vers mon entreprise d’accueil en première
année. Et c’est pendant cette expérience que je me souvenue de ce que j’aimais et le projet que
je m’étais fixé de base, mon idée de départ.
Aujourd’hui, je me plais dans la comptabilité et je sais que je ne ferai pas le même pas ce métier
tout au long de ma vie.
Néanmoins, contrairement aux années précédentes, je ne me mets aucune pression et j’avance

tranquillement et en paix dans l’attente de voir quelle porte s’ouvrira à moi plus tard.
D. Mes compétences comportementales et transversales lié au

management
En rassemblant mes deux années en apprentissage, je peux dire qu’acquis des compétences
autant dans mon comportement de manière personnelle, mais également de manière
professionnelle. Ces compétences sont aujourd’hui un atout d’un point de vue managérial.
Voici deux de ces compétences :
- La communication :
La communication est une compétence managériale très importante pour pouvoir travailler
voire même, être avec une personne. La communication est la base d’une relation, d’un échange
avec quelqu’un.
Me concernant, j’ai réellement appris ce qu’était la communication lors de mon expérience en

deuxième année chez Foncia.
En reprenant toutes mes expériences précédentes, j’ai toujours eu pour habitude de travailler
seule. Lorsqu’on me forme, qu’on me montre une tâche a effectué, dès que je l’ai assimilé, je
travaille en autonomie.
Cependant, chez Foncia, j’ai dû apprendre à travailler en binôme avec l’autre apprenti. Moi qui
avais l’habitude de travailler seule, dans mon coin, j’ai dû apprendre à m’ouvrir et à
communiquer. Cela n’a pas été facile dans mes débuts, car j’avais parfois tendance à travailler
de manière personnelle. Mais quand l’autre apprenti me faisait cette remarque, directement, je
changeais ma méthode travaille.
Et à force, avec le temps, j’ai réussi à bien communiquer et à travailler en binôme avec une
personne. M’adapter à son rythme et lui au mien, afin de convenir à un terrain d’entente. Cela
nous a permis d’échanger de manière efficace et pour converger nos compétences pour fournir
de meilleur résultat. Et de surcroît d’atteindre nos objectifs tout en travaillant en équipe.
- L’agilité :
Je dirais l’agilité pour le fait de s’adapter à un environnement, une situation. C’est également
être force de proposition face à une situation. Ma responsable aime appeler cela la « méthode
agile », savoir prendre une décision face à une décision.
Pour schématiser cette compétence, je prendrais l’exemple de mon expérience en première

année. Au sein de PICNIC, nous n’avions aucun de moyen d’avoir un suivi sur l’activité en
termes de chiffre de façon évolutive.
Le cabinet comptable nous faisait un rapport bref, mais nous n’avions pas le moyen de voir cela
de manière simplifiée. C’est pourquoi mon responsable m’avait demandé de trouver une
solution à cela, rechercher des indicateurs clés de performance, de suivi d’analyse afin d’avoir
un suivi réel et ponctuel sur la comptabilité de la société.
Au début pris de panique, je ne savais pas comment faire tout d’abord, je n’avais pas fait une
mission de ce genre, c’était quelque de nouveau, d’inconnu pour moi. Et je savais qu’il n’y
aurait personne pour m’aider. Je ne pouvais pas me tourner vers quelqu’un pour avoir plus
d’indications, il a donc fallu que je trouve une solution. J’ai dû m’adapter à la situation qui se
présentait à moi.
J’ai regardé sur Internet et je n’ai pas trouvé grand-chose, mais je me suis souvenu que j’avais
récemment eu un cours sur cela. J’ai donc repris mon cours, les exemples et les exercices pour
trouver ce que PICNIC avait besoin. Et c’est après cela que j’ai pu présenter à mon tuteur qui
l’a validé par la suite.
E. Mes compétences métiers
1. Liste des compétences professionnelles
Dans cette partie, j’effectue un parallèle entre mes différents cours et les travaux effectués en
entreprise. Cette liste permet d’apprécier les compétences professionnelles acquises, grâces
aux deux ans de formation à ITIC.
N° COMPETENCES AYANT SERVI A L'ACCOMPLISSEMENT

DE TACHES EN ENTREPRISE
LISTE RECAPITULATIVE
Compétences Tâches accomplies en Compétences
entreprise professionnelles acquises
1.1 Déterminer les facteurs de Réalisation de tableau de bord Savoir visualiser les
performance de l'entreprise (PICNIC) informations essentielles au
pilotage de l'entreprise
1.3 Identifier les écarts entre les Analyse du plan prévisionnel et Savoir analyser des écarts
objectifs et la réalité du suivi mensuel de la situation grâce à des tableaux Excel
financière (PICNIC)
1.4 Élaborer des outils de Présentation du tableau de bord Savoir présenter des
reporting pour la direction lors des réunions d'équipe indicateurs financier
(PICNIC)
2.1 Analyser les données Analyse de bases de données Savoir analyser des données
économiques, financières, comptables et financière pour le
fiscale et sociales de reporting mensuel (PICNIC)
l'entreprise
3.2 Définir les indicateurs de Tableau d'indicateur financier Savoir faire une analyse
performance pertinent (PICNIC) financière mensuelle
3.4 Définir des processus de Participation à l'amélioration de Savoir proposer des idées,
traitement des données pour la procédure pour la déclaration faire preuve d'initiative
produire des mesures fiables de la TVA (FONCIA)
3.5 Analyser des données Analyser plusieurs tableaux Excel Savoir analyser des données
massives (FONCIA)
3.6 Harmoniser les mesures de Participation à l'harmonisation Savoir mettre en place des
performance des procédures comptable afin procédures
d'unifier les méthodes (FONCIA)
4.1 Identifier les sources de Proposition d'analyser les risques Savoir identifier des risques
risque liés au processus de facturation et
de divergence des méthodes de
travail (FONCIA)
4.2 Élaborer une cartographie Proposition de cartographie des Savoir établir une cartographie
des risques risques liés au manque de des risques
coordination du service
comptable (FONCIA)
4.4 Élaborer un système d'alerte Proposition de système d'alerte à Savoir mettre en place un
avec des indicateurs mettre en place pour éviter la système d'alerte
pertinents cessation de paiement (FONCIA)
5.4 Analyser les écarts et Élaborer un budget prévisionnel Savoir élaborer un budget
identifier les actions synthétisant les entrées et les prévisionnel annuel
correctives sorties de trésorerie (PICNIC)
2. Mes savoirs être professionnels
Après mes deux d’expérience professionnelle en apprentissage, j’ai pu développer des

compétences de savoir-être tel que :
- La gestion du stress
- Le sens de la communication
- La rigueur
- La force de proposition
- La curiosité
- L’autonomie
F. Bilan d’alternance
Mes deux années d’expérience m’ont permis d’enrichir mon expérience personnelle et
professionnelle. Le fait d’avoir pu travailler dans deux entreprises différentes entre la première
et la deuxième m’a permis d’apprécier une évolution dans mon travail.
D’un point de vue personnelle, ces deux années ont confirmé mes choix de vouloir travailler
dans la comptabilité dans l’apport que m’a donné cette formation. Les différents cours que j’ai
pu avoir en premières et deuxièmes années m’ont permis d’enrichir mes connaissances
personnelles sur le monde de la finance.
D’un point de vue professionnelle, j’ai constaté une évolution dans mes compétences entre mes
deux années. Et je pourrais dire que l’un de ces factures a été d’alterner la théorie et la pratique.
Ces années d’apprentissage m’ont permis de déceler les éléments manquants en termes de
théorie.
Ayant fait un bilan de ma première année d’apprentissage, j’ai compris que je manquais de
formations pour accomplir les missions que l’on me donnait. Et à la vue du niveau que j’avais,
l’autonomie n’était pas possible.
Grâce au cours de « Comptabilité approfondie » j’ai pu revoir les bases et les notions
comptables de manière plus intense. Ce cours m’a beaucoup aidé, car après l’obtention de ma
licence, je n’ai pas repris les cours à la rentrée, mais j’ai travaillé toute l’année avant de
m’inscrire à ITIC Paris.
Les cours d’ITIC m’ont beaucoup apporté entre mes deux années.
Pour la maîtrise d’Excel, je voulais à tout prix améliorer mon niveau, les cours de
« d’Informatique de gestion » ont permis d’apprendre à réaliser des tableaux croisés
dynamique. Et c’est ce que je fais pratiquement tous les jours chez Foncia. J’exporte les données
du logiciel sous Excel et grâce à la méthode du TCD, j’ai une meilleure visibilité des données
financières.
En première année, le cours de « Gestion budgétaire » m’a permis de réaliser une mission en
alternance. Je devais faire une analyse de performance dans le but d’avoir un suivi mensuel et
trimestriel de la situation financière au travers des indicateurs de performances clé. Et
également à réalisation d’un tableau de bord pour pouvoir présenter cela lors de nos réunions
mensuelles d’équipe. J’avais repris mes cours pour effectuer cette tâche.
Il y a encore le cours de comptabilité de groupe, le chapitre sur la consolidation m’a permis

d’apprendre ce qu’est la consolidation, car je ne connaissais pas du tout. D’autant plus que ma
responsable a prévu de me donner dans les prochaines semaines une nouvelle tâche : la
consolidation. Le fait d’avoir reçu ce cours en avance est un gain pour moi, car je connais le
sujet et il me manque juste la pratique.
Pour donner une fin à ce bilan, les cours reçu ces deux années ont été des tremplins pour la
réalisation des missions. La théorie je l’ai reçu donc la maîtrise du sujet je l’avais, il ne manquait
plus que la pratique afin de confirmer que j’ai réellement compris ce sujet.
Ce bilan est très positif pour moi car je suis gagnante de ces années de formations et
d’alternances que ce soit professionnellement ou personnellement.
CONCLUSION DU BILAN D’ACTIVITÉ
PROFESSIONNEL
Pour conclure une analyse de manière de globale, je peux dire mes deux années d’apprentissage
m’ont énormément appris.
J’ai appris d’une part sur moi, ce que je souhaite, je veux mettre et tout mettre en œuvre atteindre
mes objectifs.
J’ai appris également garder les yeux vers mon projet, la vision que j’ai donnée à ma carrière
professionnelle.
J’ai appris à me faire confiance, ne pas douter de moi ni de mes capacités.
J’ai appris qu’il n’y a pas d’erreur ni de mauvais, mais prendre tout ce que je vis comme un
enseignement. Mais également prendre tout ce que je traverse comme étant un tremplin me
propulsant vers mon objectif final.
Et c’est en ayant ce type d’approche que j’ai pu grandir et gagner en maturité.
Après ces deux ans en apprentissage, cela m’a conforté dans mon choix de secteur de métier,
la finance, mais plus précisément.
Aujourd’hui, je peux dire que grâce à mon expérience, je sais ce que mon projet est atteignable
à 100 % et en plus de cela, je suis sur la bonne voie.
Je suis fière des décisions que j’ai prises, car elles m’ont transformé. Je ne regrette aucunes
décisions prise, car tout cela fait partie de mon parcours, de ma formation. Et il y a un réel avant
et après mes expériences.
S’il y a un axe d’amélioration que je pourrais mettre en avant, c’est le fait de plus me faire
confiance. Le fait de douter, d’écouter les autres a failli me perdre et me faire oublier la vision
de départ.
ANNEXES
Curriculum Vitae ayant permis le recrutement
Liste des entreprises prospectés pour la recherche d’alternance :
- BNP Paribas
- HSBC
- Natixis
- Framatome
- Universal Music France
- Dior
- Leasecom
- Suez
- Up
- Astrazeneca
- La Française
- BRED Banque Populaire
- Toit et Joi
- Crédit Agricole
- Hermès
- BforBank
- Société Générale
- Eolen
- Covéa
- KPMG
- Areva
- Albioma
- Carrefour
- Engie
- FactoFrance
- Hollister
- Wavestone
- Streampart
- Orange
- Expectra
- Enerthem
- CGI
- Bureau Veritas
- Gérard Joulie
- Sogedif
- Citelum
- Deodis
- Quintesens
- EY
- RCI Bank and Services
- Groupama
- France Active
- CM Leasing
- Aon
- Groupe Crystal
- Vademecum
- Calia Conseil
- Kepler Consulting
- Ardian
- CA Brie-Picardie
- SNCF
- Altelios
- Cabinet Younes
- YCC Audit et Conseil
- Ayela
- Xtremum
- Xenco
- Axe 3
- Bea Audit
- Yovel Expertise
- Exalys Paris
- Cabinet MCA
- FREE
- Zuili
- Cedrus Partner
- iBan First
- DGFiP Finance
- Medici
- Viareport
- Dalkia
- Air Liquide
- Total
- EDF
- Aurius
- Thales
- LVMH
- Orano
- Allianz
- Gazel Energie
- Toyota
- Renault
- L’Oréal
- Bouygue
- La Poste
- Axa
- Euler Hermes
- Atos
- SPIE
- Altran
- Hollyster
- Fiducial
- Crédit-Mutuel
- Saint-Gobain
- Mazars
- FDJ
Fiche de mission première année :
Fiche de mission deuxième année :
Page d’accueil du logiciel comptable : WORKDAY
Page d’accueil logiciel de taxe : CEGID

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BILAN D’ACTIVITÉ

Titre RNCP : Expert en contrôle de gestion et pilotage

A. Projet initial professionnel

Et parmi tout cela, j’ai choisi de faire un BTS Comptabilité et Gestion.

J’ai fait 1 an en alternance dans la société Linagora, au service comptabilité et administration.

B. Le choix du programme et de l’école

Comme autre stratégie adoptée pour ma recherche d’alternance, il y avait également la

Pour ma deuxième année, le recrutement s’est effectué en 1 journée.

Lors de l’entretien, la manager me présente les différentes missions du poste de réviseur

E. Le rapport d’étonnement liminaire

En 2001, Foncia est introduit en bourse.

La stratégie également à l’international, Foncia étant n°1 en Allemagne et en Belgique, n°2 en

FONCIA a également développé un savoir-faire dans la vente et la location de locaux d'activité,

Ce qu'il convient d'appeler « Le modèle FONCIA », c'est la conjugaison harmonieuse du

Dénomination sociale FONCIA

Organigramme d’EMERIA EUROPE :

Organigramme du service de rattachement :

Dans la direction financière, il y a plusieurs départements :

- Le département juridique et conformité

Mon poste se situe au niveau du département de consolidation et de comptabilité.

- Le service de comptabilité support informatique

- Le service de croissance externe

- Le service de comptabilité fournisseur

- Le service de comptabilité réviseur

B. Le compte-rendu de l’activité effectuée

Mes missions initialement prévues étaient :

o Comptabilité générale et analytique

Mes missions initialement prévues :

J’ai dû m’occuper de toute la documentation financière, les informations de l’entreprise et les

En termes de missions, j’ai effectué des missions administratives également comme le

Après en termes de missions, il y a les missions récurrentes chaque mois. Le non-courant se

3. Place de la mission au sein de l’équipe

Dans mon équipe/pôle, il y a 4 réviseurs comptables, un expert trésorerie et la cheffe de pôle.

C. Une semaine en entreprise

Un exemple de missions pour la première semaine d’un mois :

- Analyse mensuelle des indicateurs de performance (dépense/recette, analyse des

- Préparation de la présentation PowerPoint de la réunion mensuelle des collaborateurs

- Traitement des courriers

- Assister la réunion mensuelle et présenter en quelques phrases les chiffres (l’évolution)

- Créer des factures clients

- Rechercher des appels à projets qui peuvent concerner l’entreprise

Vendredi après-midi, après que ma responsable eu envoyé la fiche d’intégration à la DSI, je me

Et cela a été bénéfique pour ma deuxième année.

Ensuite la gestion du stress, mon plus grand défaut !

Mais il fallut que je travaille chez Foncia !

En première année, ma motivation majeure était d’élargir mes compétences.

Cependant, sans me rendre compte, je me suis perdue et je me suis éloignée de ce qui me

Néanmoins, contrairement aux années précédentes, je ne me mets aucune pression et j’avance

D. Mes compétences comportementales et transversales lié au

Voici deux de ces compétences :

Me concernant, j’ai réellement appris ce qu’était la communication lors de mon expérience en

Pour schématiser cette compétence, je prendrais l’exemple de mon expérience en première

E. Mes compétences métiers

1. Liste des compétences professionnelles

N° COMPETENCES AYANT SERVI A L'ACCOMPLISSEMENT

2. Mes savoirs être professionnels

Après mes deux d’expérience professionnelle en apprentissage, j’ai pu développer des

Il y a encore le cours de comptabilité de groupe, le chapitre sur la consolidation m’a permis

J’ai appris à me faire confiance, ne pas douter de moi ni de mes capacités.

Et c’est en ayant ce type d’approche que j’ai pu grandir et gagner en maturité.

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