NOTE :

I UNIVERSITÉ CÉSAR VALLEJO

EXAMEN INTERMÉDIAIRE I
CONSTITUTION ET DROITS DE L'HOMME
Durée : 60 minutes
Nom de famille Silva LLamosas Semestre 2022-II

Signature de l'étudiant
indiquant son accord
Noms Juan Arturo Cycle VIII

L'école Ingénierie industrielle Salle de

Sujet CONSTITUTION ET DROITS DE L'HOMME classe
Déplaceme M T N
Enseignant nt
Date 4/10/22

Instructions :

1 Relier les termes en conséquence (1 point).

a) Dignité Respect de soi et des autres.
b) Personne humaine Un être rationnel, libre et social, avec des droits et des devoirs.
obligations.
c) DROITS DE L'HOMME Attributs, prérogatives que nous avons pourles êtres humains.
d) Base Éthique Externalisation de nos valeurs en faveur de ce qui est juste.

2 Distinguez les termes en indiquant à quel fondement des droits de l'homme ils correspondent sur la
base d'exemples pratiques, et placez T ou F, selon le cas. (1 pts.)
a. Pedro et Rosita doivent publier leur décret de mariage dans leur journal local, sans quoi ils ne peuvent
pas se marier.
b. Lors de l'assemblée des délégués, il a été convenu de demander aux enseignants d'exiger davantage
de ponctualité de la part des élèves.
c. Dimanche dernier, je suis allée avec ma famille à Huaral pour visiter la tombe de mes ancêtres.
d. Les droits de la première génération sont apparus sous l'influence de la Révolution française (1789),
ceux de la deuxième génération après la première et la deuxième révolution industrielle.
I. Fondements naturalistes, éthiques, juridico-positivistes et historicistes. (f )
II. Fondement juspositiviste, consensualiste, iusnaturaliste, historiciste. ( f )
III. Fondation historiciste, iusnaturaliste, consensualiste, iuspositiviste. ( f )
IV. Consensualiste, iusnaturaliste, iuspositiviste, base éthique. ( V)

3) Lesquelles des affirmations suivantes sont correctes ? (1 pts.)

a.Une personne est un individu humain, sujet de droits dès la conception.
b. L'État est une entité qui exerce son autorité et sa souveraineté sur un territoire donné.
c. Les droits de l'homme sont des droits attribués aux individus en raison de leur dignité humaine.
d.La personnalité humaine a pour principal attribut l'idéal d'une nation digne.

A) a, b et d B) seulement a et b C) a, b, c D) Tous

4. Quel type d'obligations existe-t-il en matière de droits de l'homme ? (1 pts.)

A) Connaître, protéger et réaliser les droits de l'homme.
B) Respecter, protéger et réfléchir aux droits de l'homme.
C) Analyser, respecter et protéger les droits de l'homme.

D) Respecter, protéger et mettre en œuvre les droits de l'homme.

 5. Complétez les informations en notant votre réponse correcte (1 point).
Après la première et la deuxième révolution industrielle, "les droits de l'homme" sont devenus des
droits de l'homme.__________________________________________________________”
a. des peuples".
b. économiques, sociales et culturelles".
c. civile et politique".
d. démocratique".
6. Accorde le droit à la liberté des esclaves et à la liberté de culte (1 pt.) :
a. Ramón Castilla.
b. Mahatma Ghandi
c. Cyrus le Grand
d. Napoléon Bonaparte

7) Il s'agit de droits nés après la Révolution française (1 point) :

a. droit à la reconnaissance de leur personnalité juridique.
b. Nous sommes tous égaux devant la loi.
c. Droit à la santé et à l'éducation
d. Nul ne peut être arbitrairement détenu, emprisonné ou exilé.

a et b b) b et c c) c et d (d) b et d

8. Complétez les informations qui devraient figurer sur les lignes avec les informations des alternatives :
"Dans la pyramide de Kelsen, _________________est en première position, ce qui signifie que
que _________________ (1 point).
a. Les lois - rien n'est au-dessus d'elles
b. La Constitution - les lois peuvent être abrogées
c. Règles - les droits sont relatifs
d. La Constitution - rien n'est au-dessus d'elle.
9. La citation suivante : "［... ］ est l'idéal politique dans lequel la loi prime, et personne ne peut faire ce
que la loi ne permet pas". (Carbonell et Vásquez. 2009), correspond au concept de (1 pts.):
a. État de droit
b. Constitution politique
c. Magna Carta
d. DROITS DE L'HOMME
10. Lisez l'affaire et notez le type de garantie constitutionnelle qui devrait être appliqué (1
point) : Les dirigeants de la communauté Shipibo Conibo ont présenté une garantie
constitutionnelle devant le pouvoir judiciaire contre la municipalité de Lima, afin de connaître
les nouvelles composantes du projet Rio Verde et de corroborer le fait qu'il envisage leur
relocalisation. Selon le procès-verbal signé le 30 avril entre les dirigeants communautaires et les
fonctionnaires municipaux, la municipalité devait remettre des copies du nouveau plan
directeur du projet Río Verde le 15 mai, mais ne l'a pas fait.
Récupérée de : https://larepublica.pe/sociedad/191169-comunidad-shipibo-conibo-presento- -contra-mml

a) Habeas corpus
b) Données Habeas
c) Recours en amparo
d) Action populaire
11. Indiquez comment le principe d'ultra-activité de la loi est interprété dans la Constitution (1 point) :
a. Les lois doivent être durables.
b. Les règles sont contraignantes le jour suivant leur publication.
c. La Constitution est supérieure à toute autre loi.
d. Établit les fonctions de l'État et du gouvernement
12. Placez la lettre qui correspond à la parenthèse selon la Constitution politique du Pérou. (1 pts.)
a. Stabilité ( __ ) La conformité à la norme est donnée pour tous après la publication.
b. Ultrativité ( __ ) Élaboré et accepté par un organe de l'État
légalement constitué.
c. Légalité ( __) L'ensemble des compétences et des pouvoirs de chaque
Organe de l'État.
d. Fonctionnalité ( __ ) Ils doivent perdurer dans le temps.

A) a, b, d, c B) c, b, a, d C) b, c, d, a D) d, b, a, c

13. Dans la Constitution, nous trouvons (1 pt.) :

a) Droit c) Statuts
b) Décrets d) Articles

14. L'état d'urgence est inscrit à l'article __________________________ de la Constitution

1993 Politique péruvienne de 1993 (1 pto) :
a. 137°
b. 206°
c. 60°
d. 135°
15 Quelles sont les mesures à adopter pour assurer le plein exercice du droit à l'égalité et à la non-
discrimination au Pérou ? (2 pts) :
• Sensibiliser les citoyens, intervenir auprès des autorités pour dénoncer tout type de
discrimination, enseigner à la maison une culture complète de l'égalité et de la non-
discrimination, enseigner cela à la maison ou au travail, exiger que cela soit promu dans
les écoles, qu'elles soient publiques ou privées, serait un très bon facteur.L'exercice de
nos droits politiques et l'apprentissage de leur utilisation en cas d'inégalité dans la société.
• Dans le domaine du travail, l'État péruvien garantit le droit au travail productif, exercé dans
des conditions de liberté, d'équité, de sécurité et de dignité humaine, en incorporant des
mesures visant à éviter tout type de discrimination dans le travail entre les femmes et les
hommes, dans l'accès à l'emploi, la formation, la promotion et les conditions de travail,
ainsi qu'une rémunération identique pour un travail de valeur égale. Les droits du travail
comprennent la protection contre le harcèlement sexuel et l'harmonisation des
responsabilités familiales et professionnelles.
16 Que signifie le droit à l'égalité et à la liberté ? (2 pts) :

Liberté : Présence d'un plus grand nombre d'alternatives pour choisir nos projets de vie et rechercher les
moyens qui nous y conduisent, peut également être définie comme certaines conceptions de la
démocratie et de l'État.

L'égalité : il s'agit de l'éradication des titres de noblesse et des privilèges fondés sur la classe sociale, la
race ou la religion,

17 L'éducation est un droit fondamental de l'individu et de la société. L'État garantit l'exercice du droit
à une éducation complète et de qualité pour tous et l'universalisation de l'éducation de base. Il est de la
responsabilité et de l'obligation de l'État de concevoir et de mettre en œuvre des politiques visant à
garantir cette vision. (1 point) :
a. V
b. F

Rute Zúñiga a été ligotée des pieds et des mains afin qu'elle ne puisse pas se défendre. Trois
infirmières et un médecin l'ont stérilisée sans son consentement après l'avoir fait chanter et
l'avoir harcelée. Dans la province d'Anta, à Cusco, au Pérou, les autorités locales l'ont
menacée de ne pas enregistrer sa fille nouveau-née si elle ne se rendait pas d'abord au centre
de santé. "C'est ainsi que j'ai eu la ligature", a déclaré Zúñiga à BBC Mundo. Source :
https://www.bbc.com/mundo/noticias/2015/11/151108_esterilizaciones_forzadas_historias_i
nteres_nacional_peru_peru_bm
Ce fait fait partie des stérilisations forcées, l'une des actions qui violent les droits de l'homme. sous le
gouvernement d'Alberto Fujimori.

Par rapport au cas présenté, quel droit a été violé (1 point) :

a) Droit à la vie.

b) Vers la liberté personnelle

c) À l'intégrité personnelle

d) L'égalité devant la loi

e) À la sécurité personnelle