SÉANCE DÉCOUVERTE

Course contents
Table des matières
1 你好！再见！NāHāO ! ZÀIJIÀN ! BONJOUR ! AU REVOIR ! ..........................................................................3

1.1 BIENVENUE ...............................................................................................................................................3

1.2 POUR DÉMARRER .......................................................................................................................................4
1.3 L'ÉCRITURE CHINOISE .................................................................................................................................4
1.4 L’ÉCRITURE ET LA PHONÉTIQUE....................................................................................................................7
1.5 UN CARACTÈRE = UNE SYLLABE ? ................................................................................................................8
1.6 COMPRÉHENSION ORALE .............................................................................................................................9
1.7 LA PHONÉTIQUE - LE 拼音 PINYIN ..............................................................................................................11
1.8 LE 拼音 PINYIN : ACTIVITÉS.......................................................................................................................13
1.9 LES CARACTÈRES .....................................................................................................................................14
1.10 L'ÉCRITURE DES CARACTÈRES....................................................................................................................15
1.11 TRACER LES CARACTÈRES .........................................................................................................................17
1.12 FIN DE LA SÉANCE DÉCOUVERTE .................................................................................................................19
2 DOCUMENTATION........................................................................................................................................20
3 CRÉDITS .......................................................................................................................................................20
1 你好！再见！Nāhāo ! Zàijiàn ! Bonjour ! Au revoir !

1.1 Bienvenue

1.1.1 Objectifs

Dans cette séance, vous apprendrez à saluer et à prendre congé à l'oral. Vous découvrirez l'écriture et la
phonétique chinoises au travers de votre apprentissage des salutations. Enfin, vous vous entraînerez à
tracer vos premiers caractères.

1.1.2 Ce que nous allons aborder

 Axe thématique : Représentation de soi et rapport à autrui

 Culture : l’écriture chinoise et son évolution ; les salutations

3 CNED- Séance découverte

  Vocabulaire : saluer, prendre congé
 Phonétique : les initiales : m, n, k, h, z, r ; les finales : a, o, e, i, u, ü
 Caractères : 一、人、口、日、月、女、子、好.

1.1.3 Temps de travail indicatif

50 minutes + mémorisation

1.2 Pour démarrer

Avez-vous remarqué que le titre de cette séance est composé de trois groupes de mots ?
Bien sûr, vous connaissez les éléments en français. Et les autres éléments ? À quoi correspondent-ils ?

Titre Explication

Les caractères chinois

你好！ Contrairement à l’alphabet latin, l’écriture chinoise est une écriture non phonétique. Les
再见！ caractères proviennent des présentations schématiques d’objets ou des présentations plus
symboliques. Ils sont porteurs de sens ou d’idées.

Nāhāo ! La phonétique chinoise

Zàijiàn ! Ce système de transcription s’appelle 拼音 pānyān : littéralement « sons combinés »

Bonjour !
La traduction en français
Au revoir !

1.3 L'écriture chinoise

1.3.1 Un peu d'histoire...

Les premières traces de l’écriture chinoise remontent à plus de 3 200 ans.

On les retrouve sur des carapaces de tortues ou des omoplates d’animaux : elles servaient alors pour les
prédictions oraculaires.
Plus tard, on les retrouve sur des objets en bronze. Les premiers caractères sont des dessins archaïques.

4 CNED- Séance découverte

1.3.2 Exercice 一、

Exercice 1 - Corrigé à la page 21

D’après vous, que signifient les premières écritures chinoises ci-dessous ?
Glissez sous chaque ancienne écriture la bonne signification.

5 CNED- Séance découverte

 ....
La femme
.
1
....
La bouche
.

....
2 L'enfant
.

....
Le bois
.
3 ....
La montagne
.

....
La personne
.
4
....
Le soleil
.

....
5 La lune
.

1.3.3 Un peu d'histoire...

Les dessins archaïques évoluent ensuite sous la forme de « sigillaires ».

Le premier empereur de la Chine unifiée, Qin Shi Huangdi (221-208 avant J.-C.), fera réformer l’écriture et
les règles adoptées à l’époque sont toujours les mêmes aujourd’hui.
Au fil du temps, les graphies ont parfois évolué jusqu’à leur forme actuelle.
Par exemple, l’évolution du caractère 山 (shān montagne) :

6 CNED- Séance découverte

1.4 L’écriture et la phonétique

1.4.1 Un peu d'histoire

Beaucoup de caractères chinois étaient des représentations schématiques ou symbolisées d’objets. On les
appelle « pictogrammes ».
Par exemple : le caractère « arbre », avec ses branches, son tronc et ses racines.
Mais comment savoir comment les prononcer, même si nous connaissons déjà leur signification ?
Différents systèmes de transcription étaient en usage pour pouvoir prononcer les caractères chinois.
Aujourd’hui, la transcription officielle, adoptée au niveau international, est le système phonétique du pinyin.
Voici, dans le tableau ci-dessous, les huit pictogrammes déjà étudiés, avec l’évolution de leurs écritures et
leurs transcriptions en pinyin.

Archaïques

Caractères 木 口 人 山 月 日 子 女
actuels mù kāu rén shān yuè rì zā nā

Le La La La La Le La
Sens L'enfant
bois bouche personne montagne lune soleil femme

1.4.2 Exercice 一、

Écoutez l’enregistrement en lisant les caractères de la boîte à outils.

Faites des pauses et répétez les caractères un à un.

工具箱

木 mù Le bois 月 yuè La lune

口 kāu La bouche 日 rì Le soleil

人 rén La personne 子 zā L'enfant

山 shān La montagne La nā La femme

1.4.3 Exercice 二、

7 CNED- Séance découverte

Lisez les caractères à voix haute sans l'aide de la boîte à outils, puis réécoutez l'enregistrement pour
vérifier votre prononciation.

木 口 人 山 月 日 子 女
1.5 Un caractère = une syllabe ?

1.5.1 Exercice 一、

Revenons au titre de cette séance découverte :

你好！ Bonjour !
Exercice 2 - Corrigé à la page 22
Regardez l'étiquette ci-dessus et répondez à la question suivante :

Combien de caractères chinois compte-t-on dans 你好 ?

................................... (1)

Solutions proposées:

1: Sélectionnez, 1 caractère, 2 caractères, 3 caractères

1.5.2 Exercice 二、

Écoutez l'enregistrement puis répondez à la question.

你好！ Bonjour !
Exercice 3 - Corrigé à la page 23

Combien de syllabes entend-on lorsque l'on dit "bonjour" en chinois ?

................................... (1)

Solutions proposées:

1: Sélectionnez, 1 syllabe, 2 syllabes, 3 syllabes

1.5.3 Règle

8 CNED- Séance découverte

Dans 你好, nous entendons deux syllabes et voyons deux caractères.
En effet, un caractère correspond à chaque fois à une syllabe :
1 caractère = 1 syllabe
2 caractères = 2 syllabes, etc.
Pour compter les caractères chinois du titre de cette séance par exemple, il vous faut compter des petits
carrés que vous devez imaginer autour de chaque signe. Comme ceci :

1.5.3.1 Remarque :

= 1 caractère = 1 syllabe

= 2 caractères = 2 syllabes, etc.

= 4 caractères = 4 syllabes

1.6 Compréhension orale

1.6.1 Exercice 一、

Écoutez les deux mini-dialogues et entraînez-vous à répéter les phrases.

Dialogue n° 1 Dialogue n° 2

1.6.2 Exercice 二、

Écoutez l'enregistrement en lisant les caractères de la boîte à outils.

Faites des pauses et répétez les caractères un à un.

9 CNED- Séance découverte

 工具箱

你 nā tu, te, toi 再 zài à nouveau

好 hāo bien, bon 见 jiàn voir

你好！ Nāhāo ! Bonjour ! 再见！ Zàijiàn ! Au revoir !

1.6.3 Exercice 三、

Lisez les mots ci-dessous à voix haute sans l’aide de la boîte à outils.
Puis, réécoutez l’enregistrement pour vérifier votre prononciation.

你 好 你好！ 再 见 再见！

1.6.4 Exercice 四、

Exercice 4 - Corrigé à la page 23

Placez chaque mot chinois sous son équivalent français.

10 CNED- Séance découverte

 .... 你好!
1 bon .

.... 你
.
2 Bonjour !
.... 再见!
.

3 à nouveau .... 好
.

.... 再
4 tu .

.... 见
.
5 voir

6 Au revoir !

1.7 La phonétique - Le 拼音 pinyin

1.7.1 Présentation

Le 拼音 pinyin apparaît en Chine à partir de 1958. Avant cette date, il existe plusieurs formes de phonétique.
Le pinyin est exclusivement basé sur le dialecte de Pékin. Aujourd’hui, il est adopté au niveau international.
Vous l’apprendrez et l’utiliserez pour vous exprimer à l’oral.
拼音 pinyin signifie littéralement « sons combinés ». On associe une initiale à une finale, puis on ajoute un
ton.

Aujourd’hui, vous apprendrez à prononcer :

 six initiales (m, n, k, h, z, r),

 six finales (a, o, e, i, u, ü)
 et leurs combinaisons.

1.7.2 Les initiales

Écoutez l'enregistrement et répétez les intiales une à une :

m, n, k, h, z, r

11 CNED- Séance découverte

m : comme dans « ma », « maison ». → 木 (mù)
n : comme dans « nous », « nid ». → 你 (nā)
k : comme « kid » en anglais mais accompagné d’un souffle expiratoire brusque. → 口 (kāu)
h : comme dans « jota » en espagnol ou comme dans « J.S.Bach » (prononcé en allemand). → 好 (hāo)
z : proche du « dz ». Pensez à un gros moustique ! → 子 (zā)
r : proche du « j » dans « jour », « jambe », avec la pointe de la langue vers le palais. → 日 (rì)

b p m f
d t n l
g k h
j q x
z c s
zh ch sh
r

1.7.3 Les finales

Il existe six finales simples : a, o, e, i, u, ü.

Chacune d’entre elles peut être associée à d’autres : ai, ao, ou, üe…
Il existe également des finales nasales comme : an, en, in, ang…

Écoutez l’enregistrement des six finales simples et répétez-les une à une :

a, o, e, i, u, ü

a : comme dans « maman », « dada ».

o : c’est un « o » qui commence fermé et s’ouvre ensuite.
e : proche du « eu » dans « leur », mais avec les lèvres plus ouvertes et le dos de la langue plus proche
du palais.
i : comme dans « lit », « dire ». → 你 (nā)
u : comme du « ou » dans « nous », « vous ». → 木 (mù)
ü : comme du « u » dans « une », « vue ». → 女 (nā)

1.7.4 Sons combinés

Maintenant, les initiales sont associées aux finales.

Écoutez l’enregistrement des sons et répétez-les un à un.

ma, na, ha, ka

mo, ne ze, re
yi*, ni, zi**, ri**
mu, hu, ku, nü

12 CNED- Séance découverte

* Lorsque le son i constitue une syllabe à lui seul, on ajoute y devant i : yi.
** Lorsque « -i » se trouve après certaines initiales (z, c, s, r, zh, ch et sh), on prononce uniquement les
initiales en ouvrant les lèvres, mais sans les bouger, sans venir former de finale.
1.8 Le 拼音 pinyin : Activités

1.8.1 一、

Prononcez les sons ci-dessous, puis écoutez l’enregistrement pour vérifier votre prononciation.
Ensuite, réécoutez l’enregistrement et répétez-les.

m, n, k, h, z, r
a, o, e, i, u, ü
ma, mo, ni, ne, nü, ka, ku, he, hu, zi, ri, yi

1.8.2 二、

Lisez les caractères ci-dessous, puis écoutez l'enregistrement pour vérifier votre prononciation.
Ensuite, choisissez leur initiale.
Exercice 5 - Corrigé à la page 23
Pour chaque caractère, cochez la case qui correspond à son initiale.

☐m ☐n ☐k ☐h ☐z ☐r

1.
你 ○ ○ ○ ○ ○ ○
2.
好 ○ ○ ○ ○ ○ ○
3.
人 ○ ○ ○ ○ ○ ○
4.
口 ○ ○ ○ ○ ○ ○
5.
再 ○ ○ ○ ○ ○ ○
6.
木 ○ ○ ○ ○ ○ ○

13 CNED- Séance découverte

7.
女 ○ ○ ○ ○ ○ ○
8.
子 ○ ○ ○ ○ ○ ○
1.8.3 三

Exercice 6 - Corrigé à la page 24

Que dites-vous dans les deux situations suivantes ?
Écoutez les phrases enregistrées et associez-les à la photo correspondante.

....
.

....
.

Une mère laisse son enfant à l'école ou là

la garderie. Ils se font un signe de la main :
au revoir.

Deux étudiants se saluent.

1.9 Les caractères

14 CNED- Séance découverte

 Apprendre un caractère = apprendre aussi son pinyin (écriture alphabétique).

Voici les caractères que vous devez savoir reconnaître et écrire dans cette séance.
Exercez-vous à les lire à voix haute avec l'aide de l'enregistrement des caractères.

汉字 拼音 法文 汉字里有什么？ 例句
caractère pinyin français composition du caractère exemple

一 yā un un trait horizontal 一月 janvier

人 rén la personne représentation d'un homme de profil 好人 un homme de bien

口 kāu la bouche représentation d'une bouche ouverte 人口 la population

日 rì le soleil, le jour représentation d'un soleil 日子 le jour, la date

月 yuè la lune, le mois représentation de la lune 一月 janvier

女 nā la femme, la fille représentation d'une femme agenouillée 女人 la femme

子 zā l'enfant représentation d'un enfant emmailloté 孩子 háizi l’enfant

好 hāo bon, bien 女 la femme + 子 l’enfant 你好！Bonjour !

1.10 L'écriture des caractères

1.10.1 一、 Les traits

Entraînez-vous à tracer les traits dans le bon sens : Cliquez ici pour accéder à la
grille des traits fondamentaux.

L’écriture chinoise est invariable.

Chaque caractère s’inscrit dans un espace carré imaginaire.
Un caractère est composé d’un certain nombre de traits.
Il y a huit traits fondamentaux, marqués en rouge dans les exemples :

Trait Nom Direction Exemple

丶 Le point de la gauche vers la droite

一 Le trait horizontal se trace de la gauche vers la droite

15 CNED- Séance découverte

 Trait Nom Direction Exemple

丨 Le trait vertical se trace du haut vers le bas

La courbe à
丿 descendant vers la gauche
gauche

㇏ La courbe à droite descendant vers la droite

㇏ Le trait relevé du bas vers le haut

āā ∟āā Les traits brisés se forment sans lever le crayon

terminent le trait en forme de

乛亅乚 Les crochets
crochet

1.10.2 二、 L’ordre des traits

Pour tracer un caractère, il faut respecter non seulement la direction de chaque trait, mais aussi l'ordre
des traits.
En général, on commence en haut à gauche du carré imaginaire et l'on termine en bas à droite.
Voici les règles essentielles de l'ordre des traits

De gauche à droite

De haut en bas

D'abord l'horizontal puis le vertical

Courbe à gauche puis courbe à droite

L'extétieur puis l'intérieur

16 CNED- Séance découverte

 Fermé après avoir rempli le cadre

Le trait médian, le côté gauche puis le côté droit

Le point en haut à droite s'écrit en dernier

1.10.3 三、 La production des caractères

Avant de tracer vos premiers caractères, il faut bien faire attention aux composants d’un caractère et
garder en tête qu’il s’inscrit toujours dans un carré imaginaire.

C’est ainsi que, lorsqu’on écrit la femme ou l’enfant, chacun occupe tout le cercle circonscrit dans le carré.

En revanche, lorsqu’on écrit « bien, bon », dans lequel la femme et l’enfant sont associés, il faut diminuer
leur taille à l’intérieur du carré pour qu’ils occupent ensemble ce même carré.

Alors maintenant, vous êtes prêt à tracer vos premiers caractères !

1.11 Tracer les caractères

1.11.1 Exercice 一、

Prenez votre grille des caractères et entraînez-vous à écrire les caractères en deux étapes :

1. Guidé : Repassez sur les caractères grisés trait par trait ;

2. Non guidé : Écrivez le caractère dans le carré vide.

17 CNED- Séance découverte

 Cliquez ici pour accéder à la grille des caractères.

Attention : Centrez le caractère dans le carré et tracez-le en respectant l’ordre et

la direction des traits ; Lorsque vous écrivez un caractère, prononcez-le
systématiquement à haute voix afin de mieux associer sa prononciation et son écriture.

1.11.2 Exercice 二、

Entraînez-vous à tracer les caractères ci-dessous sans oublier de les prononcer à voix haute à chaque fois
que vous les écrivez :

1.11.3 Exercice 三、

18 CNED- Séance découverte

Entraînez-vous à tracer les caractères ci-dessous sans oublier de les prononcer à voix haute à chaque fois
que vous les écrivez :

1.11.4 Exercice 四、

Entraînez-vous à tracer les caractères ci-dessous sans oublier de les prononcer à voix haute à chaque fois
que vous les écrivez :

1.12 Fin de la séance découverte

1.12.1 Ce qu'il faut retenir

Vous avez découvert l’écriture et la phonétique chinoises, vous êtes à présent familiarisé avec quelques
caractères et phrases chinois.
Vous pouvez maintenant démarrer la partie 1, intitulée 我叫…… (Je m’appelle…), dans laquelle vous allez
aborder des documents de façon plus détaillée et réfléchir à la problématique « Comment se présenter et
apprendre à connaître les autres ? ».

1.12.2 Vocabulaire, phonétique et caractères

19 CNED- Séance découverte

Vocabulaire
 Nāhāo !
你好！Bonjour !
 Zàijiàn
再见！Au revoir !

Phonétique
 Savoir lire :
o les initiales (m, n, k, h, z, r),
o les finales (a, o, e, i, u, ü)
o et leurs combinaisons

Caractères
 Savoir écrire 一、人、口、日、月、女、子、好

2 Documentation

Grille des traits fondamentaux

Grille des caractères
3 Crédits

Crédits iconographiques
 Page 1 et 6 (image 1) : AntonioGuillem / iStock / Getty Images Plus
 Page 3
o onglet 1 : carapace de tortue gravée d'inscriptions oraculaires
caractères chinois archaïques sur bronze
o onglet 2, 3 et 4 : caractères chinois - domaine public
 Page 4 : caractères chinois - domaine public
 Page 6
(image 1) AntonioGuillem / iStock / Getty Images Plus
(image 2) : OJO Images / Getty Images

 Page 8 : onglet 3 : (images 1 et 2) PhotoAlto Agency

 Page 11 : onglet 1 à 4 : CC BY 3.0

20 CNED- Séance découverte

Solutions
Exercice 1 - Page 5
D’après vous, que signifient les premières écritures chinoises ci-dessous ?
Glissez sous chaque ancienne écriture la bonne signification.

7 La femme
1

2 La bouche

2
8 L'enfant

3 1 Le bois

4 La montagne

4
3 La personne

5 6 Le soleil

5 La lune
6

Bravo ! Vous avez bien compris ces écritures anciennes !

Exercice 2 - Page ##PAGEREFQ_L14721##

21 CNED- Séance découverte

Quelles sont les formes actuelles de ces dessins archaïques ?
Faites correspondre les écritures suivantes (en reliant de bas en haut).

2口
1

5日

2
3人

3 1木

4月

4
7女

5 6子

Bravo ! Vous avez bien trouvé les formes actuelles !

Exercice 3 - Page 8
Regardez l'étiquette ci-dessus et répondez à la question suivante :

Combien de caractères chinois compte-t-on dans 你好 ?

2 caractères (1)

22 CNED- Séance découverte

Il y a deux caractères 你 et 好 dans 你好.
Exercice 4 - Page 8
Combien de syllabes entend-on lorsque l'on dit "bonjour" en chinois ?
2 syllabes (1)

Bravo ! On entend deux syllabes dans 你好.

Exercice 5 - Page 10
Placez chaque mot chinois sous son équivalent français.

2 你好!
1 bon

4你
2 Bonjour !

6 再见!
3 à nouveau

1好

4 tu
3再

5 voir
5见

6 Au revoir !

Bravo ! Vous maîtrisez le vocabulaire.

Exercice 6 - Page 13
Pour chaque caractère, cochez la case qui correspond à son initiale.

☐m ☐n ☐k ☐h ☐z ☐r

1.
你 ○ ● ○ ○ ○ ○
2.
好 ○ ○ ○ ● ○ ○

23 CNED- Séance découverte

3.
人 ○ ○ ○ ○ ○ ●
4.
口 ○ ○ ● ○ ○ ○
5.
再 ○ ○ ○ ○ ● ○
6.
木 ● ○ ○ ○ ○ ○
7.
女 ○ ● ○ ○ ○ ○
8.
子 ○ ○ ○ ○ ● ○

Bravo ! Vous maîtrisez ces initiales !

Exercice 7 - Page 14
Que dites-vous dans les deux situations suivantes ?
Écoutez les phrases enregistrées et associez-les à la photo correspondante.

24 CNED- Séance découverte

 1

Une mère laisse son enfant à l'école ou là

la garderie. Ils se font un signe de la main :
au revoir.

Deux étudiants se saluent.

Bravo ! vous avez réussi !

25 CNED- Séance découverte