CréaSim

 Présentation d’introduction
®

« La formation à la Création
d’entreprise par la Simulation »

EDITIONS ANTIKERA
 INTRODUCTION

• CréaSim® est un jeu d’entreprise qui :

oVous met en situation de créateurs puis de
dirigeants de l'entreprise que vous avez
créée.
oVous fait découvrir l’entrepreneuriat et ses
problématiques.

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 PRÉSENTATION

• Vous êtes créateur d’une entreprise dont

l’activité est un atelier de cuisine,

• Vous devez choisir :

oVotre statut
oVotre implantation
oVotre positionnement
oVotre offre de cours
oVos cibles…

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 OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

• Aborder les différentes phases liées à

l’entrepreneuriat :
o Elaboration du projet
o Création de l’entreprise et lancement de l’activité
o Gestion de l’entreprise et développement du
business
• Se confronter aux spécificités de l’entrepreneuriat :
o Importance des décisions de départ
o Importance de l’accompagnement du créateur
o Choix et définition du business model
o Construction du business plan
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 OBJECTIFS DE LA SIMULATION

• A l’issue de cette simulation «CréaSim» vous

aurez appris à:
o Définir votre Business Model (BM) grâce à
la démarche Canvas
o Déterminer votre politique commerciale
o Quantifier vos objectifs commerciaux
o Préciser les moyens à mettre en œuvre
pour les atteindre
o Evaluer votre chiffre d’affaires prévisionnel
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 OBJECTIFS DE LA SIMULATION

• Vous serez également capable de

construire votre Business Plan (BP):
oElaboration du plan de financement initial
oRéalisation du compte de résultat
prévisionnel
oDéfinition de la trésorerie mensuelle
oAnalyse du niveau de risque grâce à une
analyse de sensibilité et de calcul du seuil
de rentabilité

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 PRINCIPES

• 4 à 6 équipes en concurrence dans une même ville

• Une équipe = un créateur d’entreprise
• Une période = un an d’activité simulée Décisions

• Au début d'une période, les équipes

dirigeantes prennent des décisions ...
• qui sont entrées dans CréaSim®, Analyses
Modèle
CréaSim
• CréaSim® simule les réactions du
marché et fournit les résultats obtenus
par chaque entreprise,
Résultats
• Ces résultats sont analysés par chaque
équipe qui prend une autre série de
décisions...
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 L’ACTIVITÉ

• Ateliers de cuisine :

o Préparation en groupe d’un repas, sous la

conduite d’un chef-cuisinier pour apprendre à
faire la cuisine.

o Moment convivial avec dégustation sur place

o Capacité d’accueil entre 10 et 30 personnes.

o La durée des cours varie d’ 1 h à 3 h.

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 L’ACTIVITÉ

o En adéquation avec la réalité

o Plusieurs positionnements possibles
o Environnement de concurrence moyenne à forte
o Un chiffre d’affaires potentiel significatif et évolutif
o Un investissement de départ nécessaire

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 CADRE STRATÉGIQUE

• Implantation (3 localisations possibles):

o Centre-Ville (CV)
o Banlieue (B) ou commune limitrophe
o Zone d’Activité (ZA)

• Positionnement global (3 niveaux de gamme):

o Entrée, Moyenne ou Haute

• Segments visés avec comme cibles possibles:

o Les particuliers et notamment les actifs, les seniors et les
enfants
o Les entreprises pour une activité éventuelle de Team
Building (TB)

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 CADRE STRATÉGIQUE

• Offre de cours avec 6 formats différents de durée et

prix variables :
o Midi Semaine Actifs (MSA)
o Enfants Mercredi et Samedi après-midi (EMS)
o Midi Semaine Retraités (MSR)
o Soir Semaine Particuliers (SSP)
o Week-End Particulier (WEP)
o Team Building (TB) (sauf en P1)

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 CADRE STRATÉGIQUE

• Possibilité d’augmenter la capacité d’accueil:

o Accroissement de la surface d’activité
o Achat de matériel nouveau
o Embauche
o Financement complémentaire

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 LES DÉCISIONS

• Les décisions d’installation

o Antérieures à l’exploitation
o Décisions de début de jeu
o Elles sont non modifiables ensuite

• Les décisions de pilotage

o Prises au début de chaque période
o Décisions annuelles

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 LES DÉCISIONS

• 5 décisions de début de jeu :

o Implantation
o Type de local
o Statut juridique et social
o Budget Conseil de démarrage
o Budget création site internet

• 36 décisions annuelles qui concernent :

o Le marketing et les achats
o Le personnel
o Le financement et l’équipement

• 1 décision annuelle de demande d’études

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 LES RÉSULTATS
Voir feuille de résultats
• De votre entreprise Manuel Participant
o L’activité commerciale (nombre de cours
facturés, taux de remplissage…)
o Le personnel (encadrement, efficacité…)
o Le niveau de qualité perçue
o Résultats financiers (compte de résultats, bilan…)

• Information sur la concurrence

o Nombre de cours facturés et parts de marché
o Tarifs des cours
o Résultats des études commandées
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 PREMIÈRES DÉCISIONS

La préparation de la première série de décisions

se fera en 3 étapes :

• Etape 1 : Définition du Business Model (BM)

selon la démarche CANVAS.

• Etape 2 : Déclinaison du business model en

décisions opérationnelles et initialisation du
Business Plan (BP) avec détermination des
hypothèses permettant le calcul du CA
prévisionnel.

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 PREMIÈRES DÉCISIONS

• Etape 3 : Finalisation du Business Plan prévisionnel

o L’entreprise: sa genèse, son dirigeant, l’équipe…
o Stratégie : statut, implantation, taille, cible,
positionnement, étendue de l’offre, objectifs, …
o Plan de financement initial : équilibre besoins-
ressources
o Compte de résultat prévisionnel et taux de marge
souhaitée
o Tableau de trésorerie mensuelle
o Evaluation du risque : seuil de rentabilité et étude
de sensibilité.
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 EVALUATION

• L ’évaluation se fait sur la base de trois notes

par équipe :
o Note de performance de l’entreprise (20%)
o Note de travail et de participation (20%)
o Note d’exposé de synthèse (30%)
o Note du rapport de synthèse (30%)
Note : Pénalité individuelle éventuelle en cas de participation et
de comportement non satisfaisants (retards, absences,…)

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 EVALUATION

• Note de performance de l’entreprise (20%):

o Part de marché corrigée
o Rémunération du créateur
o Résultat Net
o Atteinte des objectifs…

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 EVALUATION

• Note de travail et de participation (20%):

o Evalue en temps réel les différents
exercices réalisés par chaque équipe
(Business Model, Business Plan, plan de
financement, compte de résultat
prévisionnel, étude de sensibilité… )
o Les critères d’évaluation sont : la justesse
des calculs, la rapidité, la pertinence…

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 EVALUATION

• Note d'exposé de synthèse (30%):

o Réalisé par chaque équipe en fin de
simulation, il reprend les objectifs poursuivis,
les politiques menées, les résultats obtenus
ainsi que les difficultés rencontrées.
o Les critères d’évaluation sont :
- La forme (supports, clarté, expression…)
- Le fond (cohérence, pertinence…)

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 EVALUATION

• Note du rapport de synthèse (30%):

o Réalisé par chaque équipe quelques jours
après la simulation, il reprend et détaille les
différentes étapes de la simulation sous
forme de rapport d’activités.
o Les critères d’évaluation sont :
- La forme (supports, clarté, expression…)
- Le fond (cohérence, pertinence…)

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 MERCI DE VOTRE ATTENTION

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