LECON 2:LES HOMMES

DE LA RENAISSANCE


RAPHAEL :L’ECOLE D’ATHENES ( fresque de la chambre des signatures

musées du Vatican)
 INTRODUCTION

La Renaissance est la découverte de
quelque chose du passé.
Les hommes veulent retourner vers un
passé idéalisé et rompre avec le Moyen
Age.
Il y a déjà eu une Renaissance des arts et
de la littérature à l'époque de
Charlemagne au IX siècle mais elle n'a
duré que le temps de son règne.
AU CONTRAIRE LA RENAISSANCE QUI
COMMENCE AU XIV SIECLE EST:

- UN MOUVEMENT DURABLE ( DU
XIV AU XVI SIECLES).

_ UN MOUVEMENT ETENDU A
TOUTE L’EUROPE.

_ UN MOUVEMENT PROFOND QUI A

MODIFIE LES MENTALITES.
 PROBLEMATIQUE

COMMENT LA CONCEPTION ET LA
REPRÉSENTATION DE L'HOMME
ET DU MONDE SE
TRANSFORMENT-ELLES ?
COMMENT NAÎT LA RÉFORME
PROTESTANTE ?
QUELS EN SONT LES ACTEURS ?
 I-UNE RÉVOLUTION CULTURELLE
FONDAMENTALE POUR LES EUROPÉENS :
L'HUMANISME

A- UNE NOUVELLE VISION DE
L'HOMME.
1- la dignité de l'homme.
Doc 1 p 190 Pic de la Mirandole « de
la dignité de l'homme ».
 JEAN PIC DE LA
MIRANDOLLE

 Portrait anonyme

 Galerie des Offices

 Florence
 2- Redécouvrir les textes

Ces ouvrages parlent de toutes les activités
humaines comme le commerce ou la banque (
dénigrés par le christianisme).Ex :traduction
de Marcel Ficin à Florence
- des ouvrages antiques( Platon traduit par
Erasme) antérieurs au christianisme
Ces ouvrages amènent des idées nouvelles.
 B- DE NOUVEAUX OUTILS À LA
DISPOSITION DE L'HOMME

 1 - L'imprimerie : diffuser des idées

Document p 195

Intérieur d'un atelier d'imprimerie au

16ème siècle, copie d'une miniature des
Chants royaux sur la Conception
http://classes.bnf.fr/livre/arret/histoire-du-
livre/imprimerie/01.htm


2- La République des Lettres :
échanger

Les humanismes
comme Erasme,
réalisent des voyages
pour échanger des
idées et se rendre
auprès d'autres
humanistes.

Les échanges d'idées se

multiplient

Desiderius
Erasmus, peinture
de Hans Holbein le
Jeune.
 3- les universités : apprendre


Ex le collège des lecteurs royaux fondé
par François 1er à Paris.
L'académie platonicienne fondée par
Laurent le Magnifique.
Ces universités( carte 2 p 189) créées par
des mécènes peuvent aborder des idées
nouvelles sans le contrôle de l'Eglise.
 Limites


Une minorité sait lire
Une minorité a accès à l'université
L'humanisme ne concerne donc qu'un
minorité de personnes. Cependant, ces
idées vont influencer petit à petit les
sociétés et les habitants.
 II – DE NOUVEAUX HORIZONS
RELIGIEUX:LES RÉFORMES

A- LA PEUR DE LA MORT
Est toujours une préoccupation centrale
comme au Moyen Age mais certains se
demandent si obéir aux préceptes de
l'Eglise est suffisant( obéissance à
l'église, foi en Dieu, dons, charité...)
B – LA REMISE EN CAUSE RELIGIEUSE
DE LUTHER : LA RÉFORME*P199


 1-Luther (biographie p 198) et les protestants

Portrait de Luther (148-1546)

Lucas Cranach l’ancien
 La vraie et la fausse Église est une gravure
exécutée entre 1546 et 1547 par Lucas Cranach
le Jeune

 1517: les 95 thèses

En 1517, Luther publie 95 thèses à
Wittenberg
- rejet des indulgences et des œuvres car cela
usurpe le droit de Dieu.
-rejet de la hiérarchie corrompue( aucune
raison d'être supérieure aux autres fidèles).
Importance de la seule foi et de la Bible qu'il
faut lire.
Carte 1 p 188 : l'Europe religieuse à la fin
du XVI siècle
.

 Points communs entre Luther et
Calvin

Refus de l'autorité du Pape.
Salut par la foi (prédestination
pour Calvin).
L'homme est seul face à la Bible
qu'il faut lire et comprendre.
2- une volonté de réforme religieuse et
sociale.

Certains protestants sont allés plus loin
que Luther et ont voulu appliquer ces
idées dans leur communauté.
Ex : les anabaptistes qui ont partagé
toutes les richesses mais cette expérience
a été écrasée par les princes allemands
car cela remettait en cause leur pouvoir.
Luther lui a soutenu les princes et dit
qu'il était pour l'ordre social
 3 – La contre réforme ou « réformation
catholique ».

Les catholiques ont réagi et ont voulu se
réformer.
- la répression des hérétiques est faite
par les tribunaux de l'inquisition.
Pour lutter contre les abus et entamer
une œuvre de rénovation, un concile
est réuni à Trente entre 1545 et 1563.
Réunion du concile de Trente à Sainte-Marie-Majeure,
Musée diocésain de Trente.


 Conclusions du concile*p 198 de
Trente.

Réaffirmation de l'autorité du Pape.
Réaffirmation des dogmes du
catholicisme.
Nouvelle formation des prêtres pour
qu'ils soient compétents.
Rôle fondamental de la Bible que seul
le clergé peut lire.
 C – DES GUERRES DE RELIGION À
L'ÉTABLISSEMENT D'UN MODUS VIVENDI
RELIGIEUX

LE POUVOIR DES ROIS SE FONDE SUR LA
RELIGION.
DONC ,UN ROI EXIGE QUE SON PEUPLE AIT LA
MÊME RELIGION.
LES FIDÈLES SONT À CETTE ÉPOQUE
INTOLÉRANTS ET N'ACCEPTENT UNE AUTRE
FOI.
→LA FRANCE ET LES TERRITOIRES ALLEMANDS
VONT SUBIR PENDANT PLUS DE 40 ANS DES
GUERRES DE RELIGION TRÈS VIOLENTES.
 CONCLUSION

LES RÉFORMES PROTESTANTES ET
CATHOLIQUES SONT LES HÉRITIÈRES
DE LA PENSÉE HUMANISTE QUI A
POUSSÉ LES EUROPÉENS À RELIRE LES
TEXTES D'ORIGINE ET À CONTESTER
L'AUTORITÉ DE L'ÉGLISE CATHOLIQUE.
CETTE CONTESTATION LES A POUSSÉS
À TROUVER DE NOUVELLES
SOLUTIONS POUR FAIRE FACE À LEURS
PEURS .
 IV DE NOUVEAUX HORIZONS
ARTISTIQUES : LA RENAISSANCE.

A- DES NOUVEAUTÉS
MULTIPLES.

1- UNE INSPIRATION ANTIQUE

- architecture antique ( ex le
panthéon)
LE PANTHEON A ROME (I siècle
avant JC)

 redécouverte de traités
architecturaux de l'antiquité

 EX TRAITÉ DE VITRUVE

AU I SIÈCLE
 Redécouverte de la sculpture
antique.

Groupe du Laocoon, œuvre des
Rhodiens Agésandre,
Athénodore et Polydore, IIe ou
Ier siècle av. J.-C., musée Pio-
Clementino, Vatican.
 2 _ DES DÉCOUVERTES
CONTEMPORAINES.

LA
PERSPECTIVE

L’ANATOMIE
http://expositions.bnf.fr/renais/index.htm


 B-L'ÉMERGENCE DE L'ARTISTE ET
DU MÉCÈNE.


1- un artiste reconnu : LEONARD
DE VINCI
DOSSIER P 202- 203
Compétences d'ingénieur car les
puissants cherchent des hommes
polyvalents capables de faire la
guerre.
 Un humaniste reconnu et très
demandé.

De Milan à Florence puis au service
de François 1er en France.
Peintre, sculpteur, architecte,
théoricien, orfèvre...
Il signe ses œuvres, choisit ses
thèmes et est considéré comme un
artiste.
 2 – DES CHANTIERS ET DES
MÈCÈNES.

Les mécènes utilisent leur richesse et les
artistes pour façonner leur propre gloire(
DOC 3 P 207).
Ex: la famille Médicis commande à Botticelli
un tableau intitulé l'adoration des mages qui
lui permet de représenter tous ses membres.
Glorification familiale sous couvert d'un
tableau religieux.
L'Adoration des mages est un tableau exécuté autour de 1475 par Sandro
Botticelli ( Galerie des Offices à Florence)


 C- DE NOUVELLES RÉALITÉS
REPRÉSENTÉES.

1- LA VIE RÉELLE.
les portraits deviennent réalistes et se
démocratisent.
L'expression des sentiments ( amour,
peur..).
 2- Au delà de la réalité( maniérisme et
Bosch).

A force de maîtriser
parfaitement la réalité,
certains artistes cherchent
d'autres pistes.
- le fantastique: Jérôme
Bosch, le jardin des délices
1503
 CONCLUSION

L'humanisme est donc un mouvement
intellectuel profond qui a marqué la pensée
européenne et qui a eu des répercussions
religieuses.
La renaissance a pris différentes formes et
s'est épanouie dans l'art ( inspiration antique,
perspective).
L'artiste est désormais un acteur majeur
soutenu par son mécène.