6ème AP

NIVEAU
Lecture Expliquée (Mes parents, le serpent et moi…)
DISCIPLINE
 l’apprenant doit être capable de lire d’une ma-
Fiche : 2
OBJECTIFS GÉNÉRAUX nière audible, correcte et expressive le texte tout
en comprenant son sens global.
 l’apprenant doit être capable de découvrir un récit
OBJECTIFS Séances : 1, 2 et 3
de souvenirs « mes parents, le serpent et
SPÉCIFIQUES
moi… »
Manuel de l’élève. Durée : 40 min
MATÉRIEL À PRÉVOIR

Etapes Déroulement des activités

Rôles de l’enseignant Activités de l’apprenant

Faire observer la page dans sa Observer, écouter,
Motivation globalité : texte et image. réfléchir et répondre.
Interroger les apprenants sur
le contenu de ou des images.
Lire d’une manière audible et Suivre attentivement et
Lecture
expressive le texte. silencieusement.
magistrale

Lecture Inviter les élèves à lire silencieusement.

Lire silencieusement le
silencieuse texte.
Exploiter l’appareil pédagogique
figurant dans le texte : le titre, la
Questions de Répondre aux
source, la collection, les
contrôle questions de
personnages, le lieu, le temps, l’idée
l’enseignant.
générale, le type du texte…
Inviter les apprenants à lire, à tour
Lectures de rôle les paragraphes du texte en
Lire d’une manière
individuelles commençant par les bons pour
audible, correcte et
donner l’exemple à ceux qui ont des
expressive.
difficultés de lecture.

Expliquer les mots dont le sens

échappe aux élèves (selon le
contexte).
Compréhension Répondre à tour de rôle
Eclaircir succinctement quelques
et explication aux questions de
difficultés grammaticales, lexicales,
orthographiques et inviter les l’enseignant.
apprenants à répondre aux questions
de compréhension de la page 27.