UNIVERSITÉ DE LA SALLE

FACULTÉ DE CIENCES DE L’ÉDUCATION

LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA, INGLÉS Y FRANCÉS
STAGE PÉDAGOGIQUE DE RECHERCHE
FICHE PÉDAGOGIQUE

PROFESSEUR : Nicol González y Tatiana Ortiz. LIEU : Colegio Menorah I. E. D.

CLASSE : Français. NOMBRE D´ÉLEVES : 22
PUBLIC : Enfantes. NIVEAU: A1
THÈME : Les couleurs des fruits.
DATE : 16 mars, 2019 DURÉE : 2 H

MATÉRIEL NÉCESSAIRE:
OBJECTIFS COMMUNICATIFS :
● Les étudiantes peuvent répondre à la question « De quelle couleur est quelque fruit ? »

OBJECTIFS LINGUISTIQUES:

● Identifier les couleurs d’environnement.

● Expliquer la couleur de ses matériels de la classe.
ÉTAPE
Sensibilisation/ Ouverture
Explication/ Conceptualisation
Appropriation et production
Fermeture
Evaluation/ Conclusion
ACTIVITE TEMPS PREVU
Les filles vont chanter « Ainsi font, font, 15 minutes
font »
En usant de TPR, où les filles doivent suivre
des instructions en ensemble et à la fin de la
vidéo, elles doivent mentionner les couleurs
qu’elles ont reconnu et donner d’autres
exemples du même couleur avec des choses
à l’intérieur de la salle de classe.
Le professeur commence avec une 50 minutes
rétroaction du sujet de la dernière classe
avec le but du rappeler l’information
précédente. Les professeures vont coller des
images de ses matériel de la classe et elles
vont donner aux étudiants le nom de chaque
couleur pour le coller dans le matériel
correspondant, afin de faire un feedback du
sujet de la séance antérieure.
Elles devront ses recouvrir les yeux avec un 40 minutes
fichu et la professeure le donnera un
morceau de fruit, chaque fille doit deviner
quelle est le fruit et elle devra mentionner la
couleur du fruit. Les professeures doivent les
exprimer comment dire j’aime et je déteste
pour faire référence a le saveur et l’odeur.
20 minutes
Pour évaluer la compréhension de 10 minutes
l’apprentissage les professeures mettront
des images de fruits dans la table et elles
doivent choisir la fruit de la couleur que la
professeure les dit.