Rapport de Stage ANDIOLO

STAGE EFFECTUE AU LYCEE TECHNIQUE DE DOUALA AKWA 2018
SOMMAIRE
DEDICACE…………………………………………………………………...………………2
REMERCIEMENTS…………………………………………………………………………3
AVANT-PROPOS……………………………………………………………………………4
INTRODUCTION GENERALE………………………………………………………….....5
PARTIE I: PRESENTATION DU LYCEE TECHNIQUE DE DOUALA
AKWA………………………….………………………………………………………….….6
Plan de localisation………………….….………………….…………………….……………7
Historique……………………….……………….………………..……………………….….8
Mission………………………………………………………………………..………………8
Organisation……………………………………………………………….…………………9
Organigramme……………………………………………………….………………………10
PARTIE II : JOURNAL DE BORD……………………………………………………….11
PARTIE III : PRATIQUE DE L’ENSEIGNEMENT……………………………………20
 Leçon N°1 (leçon théorique………………………………………….……………………….21
 Leçon N°2 (leçon pratique……………………………………………………………………22
PARTIE IV : BILAN DE STAGE………………………………………………………….23
CRITIQUES ET SUGGESTIONS…………………………………………………………25
CONCLUSION………………………………………………………………………………26
ANNEXES…………………………………………………………………………………….
Rédigé par NGOUAH NGALLY ZOUMBOU Marina Nadege

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DEDICACE
A MA MAMAN
CHERIE PARTIE TRES TOT
TU ES ET TU RESTE POUR MOI UNE
SOURCE D’INSPIRATION

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REMERCIEMENTS
Tout au long de ma formation à L’ENSET DE DOUALA, en tant qu’enseignant en

devenir j’ai pour mission de surélever mon niveau d’intellect. Cependant, très souvent j’ai
sombré dans le découragement et le manque de confiance en moi et alors, ces personnes, de
près ou de loin m’ont permis de me relever de la plus belle des manières. Du fond de mon
cœur, je remercie :
L’Eternel mon Dieu pour avoir permis que ce stage se passe sans accident et sans incident ;
Le personnel de L’ENSET DE DOUALA en particulier la division des stages qui nous a
préparé psychologiquement pour ce stage, aussi ont mis à notre disposition un document
adéquat pour la bonne évolution de notre stage ;
Mme BASSOK notre professeur de didactique qui nous a initier à la pratique méthodique
l’enseignement
Mme HABIBA ; Mme ASSONA; Mme EMVOUTOU pour tous leurs conseils sur la pratique
pédagogique et leurs différentes démonstrations à travers les exposés, et à tous nos enseignants
qui nous ont aussi entretenu sur ce fait.
Mes remerciements s’adressent également à au personnel de l’établissement d’accueil et en
particulier à :
Mme ETOGA censeur industriel pour son ouverture à toutes nos questions et à sa
disponibilité.
Mme MENDANG enseignante du département IH pour son incommensurable soutien
Mme NJOMGANG JULIE mon encadreur, pour tous ses conseils et remarques.
Mon remerciement s’adresse aussi à ma famille spécialement à :

Mon père Mr ZOUMBOU Parfait pour son omni soutien et ses conseil
Mes amours ADA ANDIOLO, NGOUAH NGALLY ANDIOLO, ALAKA ANDIOLO,
ZOUMBOU ANDIOLO et à mon époux Mr ANDIOLO MATHURIN pour tout l’amour et
pour tout le soutien dont il a fait preuve.
Ma sœur BIAMB ZOUMBOU d’être ma source d’abnégation.
Mes frères ZOUMBOU II et FOTSO ZOUMBOU pour leur soutien
A Mon tonton Mr NGIZE pascal pour son soutien

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AVANT-PROPOS
En vue de professionnaliser leurs connaissances théoriques et développer

progressivement les capacités que requiert la fonction d’enseignant, les élèves professeurs dès
la 2ème année du 1er cycle sont tenues d’effectuer des stages pédagogiques dans des
établissements d’enseignement technique de leurs choix reconnus par l’Etat camerounais, et qui
s’achève en 5eme année du second cycle.
Dans cette perspective le respect des obligations du contrat de performance signé à
L’ENSET de Douala et Ministre de l’Enseignement Supérieur ; les stages pédagogiques de
l’année académique en cours ont été programmés selon les dispositions du stagiaire remis à la
charge de l’étudiant au début de ce stage, l’élève professeur à la fin de sa pratique pédagogique
dans un établissement scolaire choisit est de rédiger un rapport de stage.

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INTRODUCTION GENERALE
En application de l’arrêté N° 042/MESIRE du 09 Septembre 1991 portant sur

l’organisation des enseignements et des évaluations dans les écoles normales supérieures (en
occurrence l’ENSET de Douala), est prévue en son article 21, le stage pratique de pédagogie
et/ou pratique qui permet aux élèves professeurs : 2ième, 3ième, 4ième, et 5ième année, de vivre les
réalités des salles de classes et de se familiariser à l’administration scolaire.
C’est à cet effet que j’ai pu effectuer mon stage pédagogique pendant la période allant du 10
janvier au 03 Mars 2018 au Lycée Technique d’Akwa.
Dans une optique de formation et de consolidation, le stage pédagogique est un élément
essentiel qui nous (stagiaires) permet de concilier les enseignements théoriques reçus à
l’ENSET à la mise en pratique. C’est également l’occasion de pouvoir développer nos facultés
et aptitudes d’enseignant dans un cadre qui sera le nôtre à l’issue de notre formation.
En outre, c’est la période pendant laquelle nous, stagiaires, mettons en exergue les
méthodes, stratégies et moyens reçus pour mieux appréhender les relations interhumaines
(enseignants-élèves ; entre enseignants et même avec des parents) afin de mieux pouvoir faire
passer le message.
Il n’en demeure pas moins qu’à la fin de ce stage et quoi qu’il en sort, que nous soyons
encore des enseignants en herbes et à cet effet, nous gagnerons d’avantages en nous concentrant
sur les enseignements à venir.
Ce stage est donc sanctionné par ce présent rapport de stage qui est un compte rendu de
ce que nous avons eu à faire dans la pratique pédagogique .ce document qui est donc le résumé
des activités menées pendant mon stage pédagogique comprend quatre parties à savoir :
 Présentation de l’établissement d’accueil
 Le journal de bord
 La pratique de l’enseignement
 Le bilan de stage

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Ière PARTIE
PRESENTATION DU LYCEE
TECHNIQUE DE DOUALA
AKWA

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PLAN DE LOCALISATION DU LYCEE DE TECHNIQUE DE DOUALA AKWA
Venant du campBERTO
BOULANGERIE
D’AKWA EPC
Venant de Venant de la douche

NDOKOTTI CARREFOUR AKWA
DEUX
EGLISES
GARRANTIE
EXPRESS
POISSONNERIE
CENTRE DE
L’ARTISANAT
FEMININ
D’AKWA
CONCESSIO
NNAIRE
STATION MOBILE OFFICIEL LYCEE
BONAKWAMOUANG VOLKSWAG ICI TECHNIQUE
EN DE DOUALA
AKWA
Venant de FEU ROUGE BESSENGUE Venant d’AKWA

CARREFOUR MOBILE
BONAKWAMOUANG
Venant de la rue FOCHE

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I– HISTORIQUE
LE LYCEE TECHNIQUE DE DOUALA AKWA a été créé en 1958 pendant le règne
colonial sous le nom de « CENTRE MUNICIPAL D’ENSEIGNEMENT MENAGER », et
consistait à préparer des jeunes filles à l’examen du CAP et ART ménager.
En 1962, le centre change de nom en passant sous le contrôle de l’ETAT et devient
« COLLEGE D’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE FEMININ » (CETF). Deux ans plus
tard, il se transforme en CETIF « COLLEGE D’ ENSEIGNEMENT TECHNIQUE
INDUSTRIEL FEMININ », et est dirigé par Mme le COZ de nationalité Française, de 1962
à 1965.
En 1965, il était dirigé par monsieur MABOMA LOUIS,
De 1965 à 1969 par monsieur NNA KOUM,
De 1969 à 1971 par monsieur TAMLA Berthe,
De 1978 à 1981 par madame NJOH Berthe,
De 1981 à 1990 par madame ELIMBI Hermine,
De 1990 à 2000 par madame BEKOLO EBE Julienne ;
En 1991 le qualificatif « féminin » est remplacé par « commercial ».Une évolution conforme
à l’air du temps, dans la mesure où un an auparavant un rebout était tombé. Depuis 1990 en
effet les garçons sont admis dans un univers réservé jusqu’ ici aux filles.
2000-2002 par madame NDOUMOU PERPETUE ;
Depuis 2002 par EKWE Christine ;
Tout récemment, plus précisément le 13 aout 2009, lors de la dernière réforme, le CETIC
D’AKWA est devenu LYCEE TECHNIQUE DE DOUALA AKWA. Il a à sa tête M. LEA
MISSE Victor, proviseur.
II - MISSIONS DANS L’APPRENTISSAGE DES ELEVES

Les missions assignées au lycée technique de DOUALA AKWA rejoignent celles
dévolues à tous lycées techniques de la république. Elles stipulent que :
Le lycée technique vise à développer les facultés intellectuelles, pratiques, morales et à les
améliorer. Il s’agit en définitive d’initier les jeunes camerounais à une vie responsable et de
développer en chacun l’amour du prochain, de la discipline tant individuelle que collective et
du travail.

Page 8
III –ORGANISATION
LE LYCEE TECHNIQUE DE DOUALA AKWA est un établissement public c’est –
à- dire appartenant à l’ETAT camerounais. Il comporte deux sections à savoir :
 La section des techniques industrielles allant de la classe de première année en terminale ;
 La section des techniques commerciales allant de la classe de première année en terminale.
Chaque spécialité est dotée d’un atelier de pratique et toutes les salles de classes en industrie
de l’habillement (IH) comportent chacune des machines à coudre.

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ORGANIGRAMME DU LYCEE TECHNIQUE DE DOUALA AKWA
PROVISEUR
M. LEA MISSE Victor
COMPTABLE
CENSEUR INTENDANT
MATIERE
CHEF DE TRAVAUX
CHEF DE TRAVAUX SURVEILLANT COMMERCIAL SURVEILLANT
INDUSTRIEL
GENERAL N°1 GENERAL N°2
ENSEIGNANTS
FIGURE PRESENTANT LA STRUCTURE DE L’ETABLISSEMENT

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IIème PARTIE
JOURNAL DE BORD

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Première semaine du 08 au 12 Janvier 2018
ACTIVITES D’ENSEIGNEMENT
Lundi le 08 janvier 2018

Cette semaine correspond selon le calendrier de l’année académique 2017-2018 à la fin
des congés de noël et au début de la 2eme semaine pour le compte du deuxième trimestre. Nous
nous sommes ainsi rendus dans l’enceinte du lycée technique d’akwa ou un accueil chaleureux
de la part des responsables de l’établissement, nous a été réservé, nous avons ensuite étés
orientés vers les censeurs respectifs qui devaient nous distribuer les emplois de temps ; L’étape
qui suivait était de rencontrer les encadreurs et le rendez-vous a été pris pour mercredi.
Mercredi 10-01-18
J’ai fait la connaissance de mes encadreurs : Mme NJOMGANG et Mme MEDANG
qui allaient m’encadrer tout au long de mon séjour pédagogique au lycée technique d’akwa.
Vendredi 12-01-18
Attribution des emplois de temps par le censeur
Jours Lundi Mardi Mercredi Jeudi vendredi
7h30-8h25 PATRONAGE DESSIN TECH OT
8h25-9h20 PATRONAGE DESSIN TECH OT
9h20-10h15 PATRONAGE
10h15-10h30 PATRONAGE
10h30-11h25 PATRONAGE DESSIN TECH
11h25-12h20 DESSIN TECH
12h20-13h15
13h15-13h45
13h45-14h40

Page 12
Deuxième semaine du 15 au 19 Janvier

2018
Mardi 16-janvier 2018

7h30----11H25
Je me suis rendu en Seconde IH avec mon encadreur Mme MEDANG pour le cours de
patronage. Après que j’eu été présenté aux élèves je pris place dans la salle de classe pour
observer les méthodes employées par mon Maitre d’application. Le cours de patronage terminé
mon encadreur m’a dit que c’est moi qui allais surveiller les élèves mardi prochaine pour le
compte de la 3 eme séquence.
mercredi-17-01-18
7h30----09h30
Je me suis rendu en Seconde IH avec mon encadreur Mme NJOMGANG pour le cours
de de dessin technique. Après que j’eu été présenté aux élèves je pris place dans la salle de
classe pour observer les méthodes employées par mon Maitre d’application. Le cours de dessin
technique terminé nous sommes allés avec l’encadreur pour repartir les cours qui devront être
dispenses en classe par les stagiaires.
Vendredi 19-Janvier 2018

7h30----09h25
Je me suis rendu en Tle IH avec mon encadreur Mme NJOMGANG pour le cours
d’organisation de travail. Après avoir été présentée aux élèves j’ai pris place dans la salle de
classe pour observer les méthodes employées par mon Maitre d’application. Le cours d’OT
terminé, le maitre d’application nous a demandé à nous «stagiaires », de nous retrouver en salle
de prof pour repartir les cours à dispenser.

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Troisième semaine du 22 au 26 Janvier

2018
Mardi-13-02-12
7H30----11H25
Je me suis rendu en seconde IH .le cours sur les cols étaient dispenses par une autre
stagiaire qui s’est bien déroulé .le cours termine nous nous sommes réunis (stagiaires et
encadreur (pour un briefing.
Mercredi 14-01-18
7h30……9h30
Je me suis rendue en 1ere IH avec Mme NJOMGANG et les autres stagiaires l’une d’elle
allait exposer ce jour. Après que l’autre stagiaire eu fini d’exposé son cours. Il nous a été confié
de faire la correction de la 3éme séquence en classe avec les élèves.

Page 14
Du 29 au 02 Février Quatrième semaine 2018
Mardi 30-01-18
7H30----11H25
Je me suis rendue en 2nde IH avec Mme MEDANG et les autre stagiaires l’une d’elle
allait exposer ce jours il m’était confié de corriger les classeurs de patronage. Après que l’autre
stagiaire eu fini d’exposé son cours. Il nous a été confié de faire la correction de la 3éme
séquence en classe avec les élèves.
Mercredi 31-01-18
7H3O-----9H30
J’ai exposé m’a 1ere leçon de dessin technique sur le poignet mousquetaire et le poignet
chemisier, observé par mon encadreur Mme NJOMGANG. Le cours s’est tenu sans incident
et à la fin j’ai fait l’appel et rempli le cahier de texte
Vendredi le 02-02-18
7h30----9H30
J’ai exposé ma 1ere leçon en OT, le cours portait sur les standards de temps ; mon
encadreur étant absente je me suis retrouvé seul avec les élèves le cours s’est passé sans
incident. Le cours terminé j’ai fait l’appel pour m’approprier les visages il fallait que je retienne
tous les noms des élèves.

Page 15
Cinquième semaine du 05 au 10 Février 2018
Cette semaine correspond à la semaine de la fête de la jeunesse donc il n’y a pas eu cours
tout au long de la semaine.

Page 16
Sixième semaine du 12 au 16 Février 2018
Mardi-13-02-18
7h30………11h25
Je me suis rendu en seconde IH. La suite et fin du cours sur les cols étaient dispensées
par une autre stagiaire qui s’est bien déroulées. Le cours termine nous nous réunis (stagiaires et
encadreur (pour un briefing.
Mercredi le 14-02-18
7h30………9h30
J’ai exposé m’a 2eme leçons de dessin technique sur le col Claudine, observé par mon
encadreur Mme NJOMGANG. Le cours s’est tenu sans incident et à la fin j’ai fait l’appel et
rempli le cahier de texte.je me je suis rendu après au censorat pour déposer les sujets
d’évaluation de la 4eme séquence
7h30…….09h30
Je me suis rendue en T le IH avec Mme NJOMLGANG et les autres stagiaires l’une
d’elle allait exposer ce jour. Après que l’autre stagiaire eu fini d’exposé son cours. Nous avons
présentes nos cours de l’examen pédagogique à l’encadreur pour qu’elle corrige et nous
prodigués les conseils pour mieux appréhender l’examen pédagogique.

Page 17
Septième semaine du 19 au 23 Février 2018
Toute cette semaine est réservé pour l’évaluation au compte de la 4eme séquence Donc
il n’y aura pas cours.

Page 18
Huitième semaine du 26 au 02 Mars 2018
Cette Semaine correspond à la semaine de l’examen pédagogique et de l’organisation

des journées portent ouvertes. Mon encadreur m’a demandé de diriger les différents groupes
d’exposé. Chaque groupe avait un terme sur lequel travaillé pour exposé lors des journées porte
ouverte, entre temps mon encadreur a vérifié le cours que j’ai eu à préparer pour l’examen
pédagogique. Le cours portait sur les sismogrammes et le montage de la fermeture à glissière.
Jeudi le 01-03-18
Je me suis rendue très tôt au lycée pour passer mon examen pédagogique. L’inspectrice
Mme EKEMA et les membres du jury sont arrivés à 7H30 ils nous ont dit que celle ou celui qui
est prêt peut passer et chacun de nous n’a que 1Omn pour passer L’examen théorique et 20
min pour l’examen pratique. Nous avons commencés par la théorie. Je suis passé en 2eme
position ; L’examen s’est passé sans incident. Après que tout le monde eu terminé nous sommes
passé à l’examen pratique, j’ai exposé ma leçon pratique pendant 30 min je suis sortie attendre
que les autres stagiaire finissent. Après que tout le monde eu fini d’exposé, nous sommes entrés
dans une salle de classe avec les encadreurs pour un briefing avec l’inspectrice et les membres
du jury. Après la réunion nous avons reçu l’inspectrice et les membres du jury
SOUS-JURY/ SUB-JURY
PRESIDENT Mme EKEMA
RAPPORTEUR Mme BASSOK
MENBRE I / MENBER I Mme NJOMGANG
MENBRE II / MENBER II
J’ai corrigé les copies de dessin technique des élèves des classes de 1ere et terminal au
compte de la 4eme séquence ensuite j’ai rempli la fiche des notes et j’ai remis à Mme
NJOMGANG mon encadreur.

Page 19
IIIème PARTIE
PRATIQUE DE
L’ENSEIGNEMENT

Page 20
LEÇON
THEORIQUE

Page 21
LEÇON PRATIQUE

Page 22
IVème PARTIE
BILAN DE STAGE

Page 23
Abordant la partie de bilan de stage nous déballerons cela en deux niveaux à savoir :
La maitrise
Elle a trait à la personne qui dispense l’enseignement (maitrise en soi) ; la connaissance
transmise (maitrise de la discipline et enfin celle de l’environnement) ;
 La maitrise de la discipline durant notre stage s’est justifier par le comportement des élèves au
moment de la prise des notes ;
 B La maitrise du milieu ambiant de travail du pédagogue est d’une très grande nécessité.
Avant le début de chaque leçon, les ’élèves étaient tenues à ranger tous les éléments encombrant
leurs zones de travail bien entendu dans la salle de classe.
 Les élèves en désaccord avec le règlement intérieur étaient remis à l’ordre avant le début de
chaque leçon.
La patience
C’est l’une des qualités pour l’enseignant .Il faut tenir compte du niveau général de toute la
salle de classe en trois catégories d’élèves :
 Les élèves qui comprennent instantanément les explications durant la leçon ;
 Les élèves qui comprennent partiellement et que la complémentation de l’étude peut se faire à
domicile par les parents ;
 Les élèves qui ne comprennent rien du tout (manque de niveau).
Les acquis du stage :

 Gestion d’une salle de classe ;
 Utilisation rationnelle du matériel didactique ;
 Familiarisation et insertion dans le monde des enseignants ;
 Maitrise des élèves.

Page 24
LES ASPECTS POSITIFS DU STAGE

Comme toute formation, le stage pratique que j’ai reçu au lycée technique d’akwa m’a
beaucoup édifiée sur les méthodes pédagogiques et j’ai également beaucoup appris sur les
comportements des élèves et leurs appréhensions à savoir : Développer certains réflexes propres
à un enseignant
•La maitrise et la confiance en soi dans les salles de classe
•Ne pas perdre son sang-froid et son courage devant une multitude de personnes ; c’est une
qualité que tout enseignant doit avoir, le contraire entrainerait un climat de doute dans l’esprit
de ceux qui nous écoutent et surtout de ceux à qui est destiné l’enseignement ;
•La fermeté dans la prise des décisions et savoir discipliner un élève quel que soit son âge, son
niveau, pour le ramener à la raison.
SUGGESTIONS RELATIVES AU STAGE PEDAGOGIQUE

Qu’il me soit permis d’émettre quelques suggestions quant à l’amélioration du stage
pédagogique, notamment au niveau de la durée ; en effet le stage pédagogique devrait s’allonger
sur la durée et être plus souple dans l’intensité des enseignements attribués aux stagiaires pour
les raisons suivantes :
•Le stagiaire à besoin de plus de temps dans la pratique pour asseoir leur expérience
•Le stagiaire doit avoir plus de temps pour préparer son cours et être plus apte à affronter les
examens pédagogiques.

Page 25
CONCLUSION
Au regard de ce qui précède, il ressort clairement ce stage pédagogique a été une

période passionnante, une période de joie, une période de partage, d’apprentissage, de travail
intense et de dévotion totale bien que ce métier n’est pas chose facile, avec amour et conviction
tout est possible. Ma passion pour le dessin technique m’a permis de me surpasser .J’ai aimé
rencontrer ces élèves, j’ai aimé les aider et j’ai aimé apprendre à connaitre chacun d’entre eux
c’est tout cela qui fait les richesses de ce beau métier qu’est l’enseignement.

Page 26
ANNEXES

Page 27
FICHE D’APPRECIATION DU STAGE PAR LE STAGIAIRE
OBJECTIFS GENERAUX DEGRE DE REALISATION
Acquérir de nouveaux éléments de connaissance et d’habileté

Inhérents aux travaux d’un enseignant 5
Adapter les apprentissages pédagogiques et de spécialité acquis

A l’ENSET a celle d’un milieu concret d’enseignement
4
(le lycée technique ou le C.E.T.)
Apprendre à identifier et à utiliser efficacement les méthodes

d’enseignement propres aux diverses matières dispensées 4
dans les établissements secondaires techniques
Développer les qualités professionnelles requises chez un enseignant

5
Développer les qualités requises sur le plan des relations

humaines et des communications interpersonnelles 5
Favoriser à court terme son intégration à la profession d’enseignant

5
A- Répondre en deux lignes à chacun des points ci-après :

1-) dites ce qui vous a le plus satisfait à la cour du stage :
- Le suivi par les maîtres d’applications ;
2-) formulez une ou deux suggestions portant sur l’amélioration de l’encadrement des stagiaire
des stagiaires aussi bien à l’ENSET que dans les établissements scolaires techniques :
- L’ENSET devrait revoir les périodes de stage tout en les accommodant à la fin des cours
théoriques précédant la période de stage ;
- Mettre en application le suivi des stagiaires par les responsables de l’ENSET.

Page 28

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STAGE EFFECTUE AU LYCEE TECHNIQUE DE DOUALA AKWA 2018

Rédigé par NGOUAH NGALLY ZOUMBOU Marina Nadege

CHERIE PARTIE TRES TOT

TU ES ET TU RESTE POUR MOI UNE

Rédigé par NGOUAH NGALLY ZOUMBOU Marina Nadege

Tout au long de ma formation à L’ENSET DE DOUALA, en tant qu’enseignant en

Mon remerciement s’adresse aussi à ma famille spécialement à :

Rédigé par NGOUAH NGALLY ZOUMBOU Marina Nadege

En vue de professionnaliser leurs connaissances théoriques et développer

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En application de l’arrêté N° 042/MESIRE du 09 Septembre 1991 portant sur

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Rédigé par NGOUAH NGALLY ZOUMBOU Marina Nadege

PLAN DE LOCALISATION DU LYCEE DE TECHNIQUE DE DOUALA AKWA

Venant de Venant de la douche

Venant de FEU ROUGE BESSENGUE Venant d’AKWA

Venant de la rue FOCHE

II - MISSIONS DANS L’APPRENTISSAGE DES ELEVES

Rédigé par NGOUAH NGALLY ZOUMBOU Marina Nadege

Rédigé par NGOUAH NGALLY ZOUMBOU Marina Nadege

ORGANIGRAMME DU LYCEE TECHNIQUE DE DOUALA AKWA

FIGURE PRESENTANT LA STRUCTURE DE L’ETABLISSEMENT

Rédigé par NGOUAH NGALLY ZOUMBOU Marina Nadege

Rédigé par NGOUAH NGALLY ZOUMBOU Marina Nadege

Première semaine du 08 au 12 Janvier 2018

Lundi le 08 janvier 2018

Jours Lundi Mardi Mercredi Jeudi vendredi

7h30-8h25 PATRONAGE DESSIN TECH OT

8h25-9h20 PATRONAGE DESSIN TECH OT

10h30-11h25 PATRONAGE DESSIN TECH

11h25-12h20 DESSIN TECH

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Deuxième semaine du 15 au 19 Janvier

Mardi 16-janvier 2018

Vendredi 19-Janvier 2018

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Troisième semaine du 22 au 26 Janvier

Rédigé par NGOUAH NGALLY ZOUMBOU Marina Nadege

Du 29 au 02 Février Quatrième semaine 2018

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Cinquième semaine du 05 au 10 Février 2018

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Sixième semaine du 12 au 16 Février 2018

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Septième semaine du 19 au 23 Février 2018

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Huitième semaine du 26 au 02 Mars 2018

Cette Semaine correspond à la semaine de l’examen pédagogique et de l’organisation

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Les acquis du stage :

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LES ASPECTS POSITIFS DU STAGE

SUGGESTIONS RELATIVES AU STAGE PEDAGOGIQUE

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Au regard de ce qui précède, il ressort clairement ce stage pédagogique a été une

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FICHE D’APPRECIATION DU STAGE PAR LE STAGIAIRE

OBJECTIFS GENERAUX DEGRE DE REALISATION