Introduction aux sciences sociales

Séance 2 – Prénotions, stéréotypes et

préjugés

2022-2023
 Plan de la séance

- Accès Moodle
- Reprise du cours précédent :
- Idées principales
- Questions ?
- Qu’est-ce que la sociologie ?
- Dé-construction et compréhension
- Pré-notions et réflexivité
- Application : stéréotypes et préjugés
 Accès Moodle

- Accès à Moodle (2 méthodes ) :

- Via le lien https://moodle.univ-paris8.fr
- Ou à partir d’e-p8 en cliquant sur l’onglet cours ou, dans le cadre
du bas, sur « mes cours Moodle »
- Cliquez sur « connexion à Moodle », puis « connexion » puis entrez vos
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- Cliquez ensuite sur Accès aux cours et choisissez UFR Textes et
Sociétés (T&S), puis votre diplôme Licence 1 Sociologie et le cours
concerné Introduction aux sciences sociales L1S1. Entrez la clé
d’inscription suivante : INTROSCSOCL1
 Reprise de la séance 1

- Idées principales :
- La sociologie comme « lunettes » : des méthodes, un point de vue,
une pluralité d’objets, des questions variées
 L’importance du « regard sociologique » (Hugues, 1996)

- Mots-clefs : théorie/empirie, objectif/subjectif, approche/résultat(s)

- Questions ?
 Qu’est-ce que la sociologie ?
Le raisonnement scientifique :
(1) Eprouver le recueil des données
(2) Déconstruction, compréhension
(3) Distanciation et réflexivité
 Qu’est-ce que la sociologie ?
L’importance de la méthode : (1) Eprouver le recueil des données
- Les échanges avec les pairs : les faits sont questionnés, font l’objet d’un
dialogue avec des analyses produites par d’autres chercheurs
- Description et communication du protocole d’enquête : l’enjeu de la
falsifiabilité ou réfutabilité (Popper)
 Qu’est-ce que la sociologie ?
Le raisonnement scientifique : (2) Déconstruction et compréhension
- Observer des régularités : « jongler » entre l’échelle de l’individu et
l’échelle de la société

Exemple : les enfants d’enseignants ont des parcours scolaires associés à

une « réussite » scolaire (bac général scientifique, classes préparatoires,
.concours). Quelles explications ?
 Qu’est-ce que la sociologie ?
Le raisonnement scientifique : (2) Déconstruction et compréhension
- Observer des régularités : « jongler » entre l’échelle de l’individu et
l’échelle de la société

Exemple : les enfants d’enseignants ont des parcours scolaires associés à

une « réussite » scolaire (bac général scientifique, classes préparatoires,
.concours).
 La culture qui leur est transmise lors de leur socialisation primaire est
également la culture en place à l’école, la culture dite légitime.
 Qu’est-ce que la sociologie ?
Le raisonnement scientifique : (3) Distanciation et réflexivité
- L’impossible neutralité/objectivité
Rappel : le chercheur et « l’étudié » font tous les deux partie de l’étude
- Distanciation
- Réflexivité : un regard critique sur ses propres travaux, sa propre
position ; une remise en question et une rupture avec ses « pré-
notions » (Durkheim, Les Règles de la méthode sociologique, 1895)
- De l’idéal d’objectivité inatteignable… au travail d’objectivation : un
processus d'explicitation des choix opérés par le sociologue lors de son
étude
 Discussion
- Journalistique ≠ sociétal ≠ sociologique : quels points communs ?
Quelles différences ?
 Discussion
- Journalistique ≠ sociétal ≠ sociologique : quels points communs ?
Quelles différences ?

Martin, Olivier, Emmanuelle Brun, et Alexandre Mathieu-Fritz. Je réussis en socio. Armand Colin, 2012
 Stéréotypes et préjugés

- Qu’est-ce qu’un stéréotype ?

 Stéréotypes et préjugés

- Qu’est-ce qu’un stéréotype ?

Un ensemble de croyances concernant les attributs personnels
partagés par un groupe de personnes
Rem. : langage courant : connotation négative, péjoratif.
 Stéréotypes et préjugés

- Le « bon élève », Howard Becker (1952) : quelles caractéristiques ?

 Stéréotypes et préjugés

- Le « bon élève », Howard Becker : quelles caractéristiques ?

- Comportement et attitude écouter le prof
- Caractéristique physique les lunettes
- Caractéristique psychique être curieux
- Position spatiale au premier rang
 Stéréotypes et préjugés

- Le bon élève, Marie Duru-Bellat

- L’effet de la variable sexe : stéréotype de genre et réussite scolaire
- Les stéréotypes obéissent « à une logique essentialiste, en ce sens
qu’on va expliquer ce que les gens font (leurs conduites) par ce qu’ils
sont (leur essence). En catégorisant ainsi les personnes, on réduit la
complexité de l’environnement social en résumant à grands traits un
ensemble d’informations ; on est alors amené à la fois à surestimer les
ressemblances entre membres de la même catégorie et à surestimer les
différences entre membres de catégories différentes, par des « biais de
contraste » entre « eux » et « nous » » (Duru-Bellat, p. 90).
 Stéréotypes et préjugés

- Sociologie, stéréotype et pré-notions

- Opinion généralisée sur un individu, un groupe, une classe sociale
- Fonction cognitive 1 : classification simplifiée d’une « réalité »
permettant de la catégoriser, la classer, l’organiser

1 Activités psychologiques, processus mentaux, qui se rapportent aux processus

de production et d’acquisition de connaissances.
 Stéréotypes et préjugés

- Sociologie, stéréotype et pré-notions

- Opinion généralisée sur un individu, un groupe, une classe sociale
- Fonction cognitive 1 : classification simplifiée d’une « réalité »
permettant de la catégoriser, la classer, l’organiser
- Rôle d’accréditation : attribuer des qualités, octroyer des attributs
à partir de caractéristiques sociales
- Une caractéristique peut renvoyer à différents stéréotypes selon le
profil sociologique de l’individu qui la porte

1 Activités psychologiques, processus mentaux, qui se rapportent aux processus

de production et d’acquisition de connaissances.
 Stéréotypes et préjugés

- Stéréotypes et monde du travail :

- De la caractéristique sociale à la compétence professionnelle,
quelques exemples
 Stéréotypes et préjugés
- Stéréotypes et monde du travail :
- De la caractéristique sociale à la compétence professionnelle
- Les métiers du care
- Anne-Marie Arborio, Un personnel invisible. Les aides-soignantes à l'hôpital, Économica,
coll. « sociologiques », 2012, 334 p.

- Les métiers liés à l’espace domestique

- Christelle Avril, Les aides à domicile. Un autre monde populaire
- Delpierre, Alizée, Les « bons » corps de la domesticité. Recrutement physique et
jugements esthétiques du personnel de maison des grandes fortunes, Genèses, vol. 123,
no. 2, 2021, pp. 8-27.
Rem. : stéréotype et « naturalité » vs. compétence professionnelle acquise : un travail
invisible
 Stéréotypes et préjugés
- Stéréotypes et monde du travail :
- De la caractéristique sociale à la compétence professionnelle
- Les métiers de l’accueil et de la relation client
- Gabrielle Schütz, Jeunes, jolies et sous-traitées : les hôtesses d’accueil, Paris, Editions La
Dispute, 2017
- Peretz Henri, Le vendeur, la vendeuse et leur cliente. Ethnographie du prêt-à-porter de
luxe, Revue française de sociologie, 1992, 33-1. pp. 49-72.

- … Mais aussi des professions plus « établies »

- Anne Paillet et Delphine Serre, Les rouages du genre. La différenciation des pratiques de
travail chez les juges des enfants, Sociologie du travail [En ligne], Vol. 56 - n° 3 | Juillet-
Septembre 2014
 Stéréotypes et préjugés
- Stéréotypes et médias : publicités, films, séries, magasines

- Les stéréotypes et l’Autre :

- Les stéréotypes varient selon les acteurs
- Les stéréotypes naissent et sont renforcés au cours des interactions
 Stéréotypes et préjugés
- Trois types de représentations :
- Induites - le reflet de relations passées ou présentes entre les groupes
- Justificatrices - justifier le pouvoir exercé par un groupe sur un autre,
par le biais d'images dévalorisantes du groupe stéréotypé
- Anticipatrices - préparer les actions qu'un groupe souhaite exercer
sur un autre
- Les stéréotypes ne sont pas des faits établis mais :
- Ils sont le produit d’interactions entre acteurs sociaux
- Ils produisent des interactions entre acteurs sociaux
 Préparation de la séance suivante

- « Le niveau baisse ? »
- Lecture de la brochure p. 20 à 25 (documents 1, 2, 3)