APPROCHES & METHODES

• Approche historique
• Méthode interrogative
• Technique d’enquête
Réalisé par:
Sous la supervision de
BARBARE Mohammed
LEMSYAH Sarah M. BOUROUAH EL BACHIR
BOURASSE Kaoutar Inspecteur pédagogique des SVT

Année universitaire 2023/2024 S5 M30/ Approches et méthodes

 INTRODUCTION
L'approche en éducation est une orientation générale ou une perspective qui guide la planification, l'organisation
et la mise en œuvre de l'enseignement et de l'apprentissage. C'est une vision globale qui influence la manière dont
les enseignants abordent et structurent le processus éducatif pour atteindre des objectifs spécifiques.

Une méthode, dans l'éducation, est un ensemble organisé et planifié d'étapes, de techniques ou d'approches
utilisées pour enseigner ou apprendre de manière efficace un sujet spécifique. C'est une manière structurée
d'atteindre des objectifs éducatifs en suivant un processus organisé et systématique.

Une technique est une méthode organisée et spécifique utilisée pour accomplir une tâche, atteindre un objectif ou
résoudre un problème. C'est un ensemble d'étapes systématiques visant à obtenir un résultat souhaité dans un
domaine particulier.

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 L'approche historique

L'approche historique en enseignement bien repérée à une approche pédagogique qui intègre
l'histoire de l'éducation dans le déroulement d'enseignement et d'apprentissage
Cette approche permet aux étudiants d'acquérir une connaissance plus approfondie de l'éducation
dans un contexte historique et de étudier à l'impact de l'histoire sur l'éducation moderne.

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 Avantages de l'approche historique

Compréhension du Réflexions sur les Contextualisation

contexte réformes des défis éducatifs
permet d'analyser les
aide les enseignants et les aide les enseignants et les élèves
changements didactiques
élèves à comprendre le à comprendre le contexte dans
passées, de connaître les
contexte dans lequel le savoir lequel le savoir s'est développée
raisons de leur mise en œuvre
s'est développée au cours du au cours du temps..
et d'évaluer leurs impacts
temps..

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 Inconvénients de l’approche historique

Temps limité :
Les programmes scolaires ont des contraintes de temps, et l'enseignement de l'histoire du savoir
peut exiger du temps qui pourrait être consacré à d'autres matières. Cela peut rendre difficile
l'intégration complète de cette approche dans le cursus.

Potentiel pour la surcharge d'informations :

Si l'approche historique n'est pas correctement intégrée dans le programme d'études, elle peut
entraîner une surcharge d'informations pour les élèves, qui pourraient se sentir dépasses par des
détails historiques.

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 La méthode interrogative

La méthode interrogative est une méthode qui met l'accent sur l'utilisation de questions pour
stimuler la réflexion, la participation des élèves et l'apprentissage actif.
Elle encourage les enseignants à poser des questions ouvertes et stimulantes pour engager les élèves
dans des discussions, des analyses et des réflexions approfondies.
Cette méthode favorise le développement de compétences de pensée critique, de raisonnement, de
communication et d'expression

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 La méthode interrogative
Points clés
Questions ouvertes :
Les enseignants posent des questions qui ne nécessitent pas de réponses simples par "oui" ou "non", mais qui incitent les élèves
à développer des réponses argumentées et à explorer des idées.
Stimulation de la réflexion :
Les questions sont conçues pour amener les élèves à réfléchir de manière approfondie, à analyser des concepts, à évaluer des
informations et à prendre des décisions éclairées.

Engagement actif :
Les élèves sont encouragés à participer activement en répondant aux questions, en posant des questions à leur tour et en
participant à des discussions en classe.

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 La méthode interrogative
Points clés
Développement de compétences :
La méthode interrogative vise à développer des compétences de pensée critique, de résolution de problèmes, de prise de
décision, de créativité et de communication.
Apprentissage collaboratif :
Les discussions basées sur des questions peuvent encourager la collaboration entre les élèves, leur permettant d'apprendre les uns
des autres.

Adaptation aux besoins des élèves :

Les enseignants ajustent leurs questions en fonction du niveau de compréhension et des besoins des élèves, de sorte que les
questions peuvent varier en complexité.

Évaluation formative :
Les réponses aux questions peuvent servir à évaluer la compréhension des élèves, à identifier les lacunes et à orienter
l'enseignement ultérieur.

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 Avantages de la méthode interrogative

Stimulation de la réflexion Participation active

critique
encourage les élèves à penser de
manière plus approfondie, à
analyser des idées et à développer
des compétences de pensée critique.
Elle favorise l'engagement actif des
élèves en les incitant à poser des
questions, à participer aux
discussions et à exprimer leurs
idées.

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 Avantages de la méthode interrogative

Adaptabilité Apprentissage actif

Les enseignants peuvent ajuster les Les élèves apprennent en

questions en fonction des besoins construisant leurs propres
des élèves, ce qui permet une connaissances en répondant aux
personnalisation de l'enseignement.. questions et en réfléchissant sur les
réponses.

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 Inconvénients de la méthode
interrogative

Temps Difficulté pour les Variabilité des réponses

enseignants
Poser des questions de Les réponses des élèves
Les discussions basées sur peuvent varier en qualité,
haute qualité et guider les
des questions peuvent être ce qui peut rendre la
discussions de manière
chronophages et nécessiter gestion de la classe plus
efficace peut être un défi
plus de temps en classe, ce complexe.
pour les enseignants,
qui peut réduire la
nécessitant des
couverture du contenu.
compétences
pédagogiques avancées.

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 Inconvénients de la méthode
interrogative

Évaluation difficile Besoin de préparation Nécessite la participation

Les enseignants doivent
L'évaluation des réponses
planifier soigneusement
aux questions ouvertes
les questions et les
peut être subjective et
discussions pour qu'elles
difficile à quantifier.
soient efficaces, ce qui
peut être exigeant.
de tous
Certains élèves peuvent
être réticents à participer
activement, ce qui peut
créer des déséquilibres
dans la participation en
classe..

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 Technique d’enquête
Les enquêtes éducatives impliquent la collecte organisée et structurée de données et d’informations
auprès des enseignants, des élèves, des parents et d’autres parties prenantes du processus éducatif.
Elle encourage le questionnement et la recherche d'explications qui peuvent surgir spontanément ou
être soulevées avec l'assistance d'un enseignant ou d'autres personnes grâce à des approches basées sur
l'investigation et l'exploration.
Ces approches systématiques aident à évaluer, analyser et améliorer divers aspects de l'enseignement,
tels que les pratiques pédagogiques, les performances des élèves, le climat de la classe et la satisfaction
des apprenants.

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 Étapes typiques d'une enquête en
enseignement

Définir les objectifs de Conception de l'enquête Collecte de données

l'enquête
Élaboration du
Identifiez clairement ce
questionnaire ou de l'outil
que vous voulez étudier ou
d'enquête en tenant compte
évaluer dans le contexte de
des objectifs définis.
l'enseignement et de
Les questions doivent être
l'apprentissage.
claires, pertinentes et
adaptées au public cible.
Mettez en œuvre l'enquête
en recueillant les réponses
des enseignants, des
élèves, des parents ou
d'autres parties prenantes.
Cela peut se faire via des
questionnaires, des
entretiens, des
observations, etc.

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 Avantages des enquêtes en enseignement

Récolte de données objectives Feedback direct des parties

prenantes
Les enquêtes fournissent des
Les enseignants, les élèves, les
données quantitatives et
parents et d'autres parties prenantes
qualitatives, offrant ainsi une vision
ont l'occasion de partager leurs
holistique des performances et des
opinions, leurs préoccupations et
besoins en enseignement.
leurs suggestions directement.

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 Avantages des enquêtes en enseignement

Amélioration des pratiques Prise de décision informée

pédagogiques
Les résultats des enquêtes peuvent
être utilisés pour apporter des
ajustements et des améliorations
dans les méthodes d'enseignement
et le contenu du programme.
Les données recueillies aident les
décideurs à prendre des décisions
éclairées concernant les politiques
éducatives et les stratégies
d'enseignement.

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Inconvénients des enquêtes en enseignement

Les répondants peuvent être enclins à donner des

Biais de réponse réponses socialement acceptables plutôt que des
réponses honnêtes, introduisant ainsi un biais.

L'interprétation des résultats peut être influencée

Interprétation
par les préjugés ou les opinions du chercheur, ce
subjective
qui peut affecter la validité des conclusions.

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Inconvénients des enquêtes en enseignement

Limitation dans la Certaines enquêtes peuvent ne pas permettre une

profondeur de compréhension approfondie des problèmes
compréhension complexes liés à l'enseignement et à l'apprentissage.

La conception, la mise en œuvre et l'analyse d'une

Coût et ressources enquête peuvent être coûteuses en termes de temps,
de ressources humaines et financières

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MERCI POUR VOTRE
ATTENTION